廈門(mén)播音主持培訓(xùn)哪些好，現(xiàn)如今，了解廈門(mén)口才演講培訓(xùn)的伙伴越來(lái)越多了，但是每個(gè)人的認(rèn)識(shí)都各有千秋不相上下，今天小編為大家分享幾點(diǎn)演講的兩個(gè)特征，演講者自身變化的技巧，如何增加演講的能力，演講口才的基本，演講的核心與本質(zhì)是什么，演講的形式與風(fēng)格。

1.演講的兩個(gè)特征

演講具有公開(kāi)性和真實(shí)性這兩個(gè)特征，演講的公開(kāi)性也就是說(shuō)演講者一定是在公共場(chǎng)合公開(kāi)發(fā)表自己的意見(jiàn)。一個(gè)人演講很多人傾聽(tīng)，方式公開(kāi)，而且演講的內(nèi)容也是公開(kāi)的，演講的真實(shí)性也就是說(shuō)演講的人說(shuō)的話(huà)表述的事都是真實(shí)可靠的，不能自己虛構(gòu)、不能沒(méi)有依據(jù)事實(shí)。優(yōu)秀的演說(shuō)可以讓人信服，不全是因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話(huà)的魅力。給人的真實(shí)感包括兩層意義。

2.演講者自身變化的技巧

在演講的時(shí)候，我們可以利用自己身體語(yǔ)言以及聲音的改變或者變化來(lái)達(dá)到自己互動(dòng)的演講效果。比如在演講過(guò)程中，演講者突然變得了自己所站的位置，臺(tái)下的觀眾也會(huì)跟著你的移動(dòng)而變動(dòng)。演講者突然的一聲聲調(diào)上調(diào)（中午好—），這個(gè)時(shí)候觀眾會(huì)送來(lái)掌聲。有一點(diǎn)要明白，演講過(guò)程中自己的演講內(nèi)容和方式如果沒(méi)有變化的話(huà)，就好比悶熱的天氣，讓所有人感到疲憊。

3.如何增加演講的能力

以背誦為基拓寬孩子知識(shí)面，除了心理因素，另一部分孩子不善言辭是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備較少。表達(dá)不僅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”。可以在熟讀和朗誦的基礎(chǔ)上，可以讓孩子們背誦名篇佳句?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，大量的背誦不僅能幫助學(xué)生積累文學(xué)知識(shí)，無(wú)形中幫助孩子養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。

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4.演講口才的基本

演講口才培訓(xùn)是氣質(zhì)的展現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和吸引力完美體現(xiàn)，演講口才是有條理的。 您的講話(huà)必須支配您的思想，否則將沒(méi)有邏輯，以致您無(wú)法說(shuō)服。 演講中有共同之處。 您的演講需要某種結(jié)構(gòu)來(lái)支持它，否則會(huì)很混亂，您的語(yǔ)言需要您的思維來(lái)引導(dǎo)，語(yǔ)音具有正常模式，您的語(yǔ)音需要一定的支持基礎(chǔ)，否則會(huì)變得混亂。 這樣很難有聽(tīng)眾。 語(yǔ)言需要關(guān)鍵元素來(lái)支持它，失去元素就意味著失去語(yǔ)言的靈魂！

5.演講的核心與本質(zhì)是什么

不管咱們做什么干什么都會(huì)有個(gè)核心，如若不然 必定失敗，那么演講的核心是什么呢？如果拋開(kāi)著裝 面貌 口齒伶俐 動(dòng)作 聲音 口若懸河 互動(dòng)觀眾等等一系列的演講技巧外，假如演講沒(méi)有的真正意義上的核心，注定平凡無(wú)奇，演講一定是對(duì)觀眾有價(jià)值和具有思想的。演講的核心是什么呢、就是價(jià)值的傳遞、演講的本質(zhì)又是什么呢、就是思想的力量。

6.演講的形式與風(fēng)格

備：之前好好休息，上臺(tái)前不要喝水和吃東西，記住，水不是流過(guò)時(shí)潤(rùn)喉的，而是從胃吸收才潤(rùn)喉的。上臺(tái)前喝水，根本對(duì)嗓子沒(méi)好處，反而容易讓聲音嘶啞。上臺(tái)前更不要再次看稿，理論上，演講前一天就應(yīng)該脫稿。服裝：商務(wù)正裝即可，如果聽(tīng)眾較多，衣服色可以淺一點(diǎn)。自己的八成新左右衣服即可，不要太新太舊。配樂(lè)：自己選擇一個(gè)適合內(nèi)容的音樂(lè)，通常練習(xí)演講的時(shí)間和音樂(lè)的時(shí)間、節(jié)奏能揉合到一起，肯定不會(huì)超時(shí)，上臺(tái)演講后開(kāi)始放音樂(lè)。

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