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1.的教師資格制度

中國教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國公民必須依法取得教師資格才能在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作。為了滿足應屆非師范類高校畢業(yè)生投身于教育事業(yè)的迫切愿望,非師范高校畢業(yè)生也可以參加教師資格考試,以此提高就業(yè)的競爭力。

2.教師資格考試改革

教育部在2014年宣布將中小學教師資格考試與定期注冊制度試點范圍擴大。試點內,教師資格考試有效期為三年,教師資格證必須每五年注一次。按照規(guī)劃,中國在2015年全面推行教師資格統(tǒng)考從而提高教師入職門檻并打破教師資格終身制,實行定期為五年的注冊制度。

3.教師資格考試網(wǎng)上填報有哪些步驟

報名考試應該做到信守承諾,新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾才可以進行下一步操作。其次是閱讀報考須知和填報個人信息,填報信息包括個人姓名證件號碼、性別民族、政治面貌、出生日期戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、手機等信息。

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4.參加考試應該注意什么

身為非師范類學生要取得教師資格必須加試教育學和教育心理學,所以這類考生需要準備復習參加教育部門舉辦的考試。教師資格證的考試是屬于地方考試但可以通用,因此取得了教師資格證在全中國任何地方都是被承認的。(注:有些地方不僅要考教育學和教育心理學還要考教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī))

5.教師的含義

教師這個詞有兩種含義,既指一種社會角色又指這一角色的承擔者。廣義的教師通常是指傳授知識、經(jīng)驗的人;狹義的教師是指受過專業(yè)培訓的人并在學校中擔任教育教學工作的人。教師身上承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。

6.教師應具備的能力

身為教師首先就是教師的語言表達要流暢;其次是教師的板書要工整,教學計劃要合理;然后是課堂教學要靈活多變,要能夠充分運用多媒體等教學手段,例如熟練使用易-查-分系統(tǒng)上傳成績等等,優(yōu)秀的能力決定了身為優(yōu)秀教師的形成。

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