近年來(lái)關(guān)注編程能使孩子的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于學(xué)習(xí)編程可以鍛煉孩子的自覺性嗎？，學(xué)習(xí)編程有什么好處，能給孩子帶來(lái)怎樣的幫助和變化？，學(xué)編程能給孩子帶來(lái)什么好處？，少兒編程能給孩子帶來(lái)什么?，幼兒學(xué)習(xí)編程的好處以及要點(diǎn)??，供您參考

1.學(xué)習(xí)編程可以鍛煉孩子的自覺性嗎？

編程學(xué)習(xí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有用的。青少兒編程通過在學(xué)習(xí)過程中鍛煉孩子的編程思維能力、培養(yǎng)興趣，提高專注力、創(chuàng)造能力，課程設(shè)置使學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，能夠?qū)W以致用，這能讓孩子獲得不錯(cuò)的成就感。同時(shí)也能提升孩度子的嚴(yán)謹(jǐn)性和抗挫能力，讓孩子慢慢變的自信和獨(dú)立。感興趣而又能獨(dú)立，課后也就會(huì)自覺學(xué)習(xí)，長(zhǎng)從以往是可以培養(yǎng)孩子自覺性的！

2.學(xué)習(xí)編程有什么好處，能給孩子帶來(lái)怎樣的幫助和變化？

我們只是知道少兒編程是近年來(lái)最火爆、最受關(guān)注的話題，而且很多人也有這樣的疑問：為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子送去學(xué)編程？其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，未來(lái)是智能機(jī)器時(shí)代，如果一個(gè)孩子未來(lái)不會(huì)編程，他就失去了和機(jī)器世界交互的能力，他就失去了創(chuàng)造人工智能這樣一個(gè)能力，那么這樣的情況下，在十年之后，不會(huì)編程的孩子可能就像現(xiàn)在不會(huì)英語(yǔ)的孩子一樣讓人焦慮。人工智能時(shí)代，這一代孩子，每個(gè)人或多或少都有一個(gè)“程序員”的身份 。你可以不懂機(jī)器語(yǔ)言，也可以不懂編程或者硬件，但要學(xué)會(huì)利用好智能設(shè)備，要學(xué)會(huì)用智能計(jì)算的思維去思考和解決問題。編程除了培養(yǎng)編程思維，培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)的能力，還能解決家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂，給孩子帶來(lái)全新的改變。1. 讓孩子不再沉迷于打游戲科技飛速發(fā)展對(duì)人們生活最直接的影響就是：手機(jī)?，F(xiàn)在，手機(jī)是每個(gè)人的必備品，孩子也不例外。但是，這就面臨很大的隱患：孩子有了手機(jī)可以更好的聯(lián)系，但是手機(jī)里有各種游戲，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至?xí)撩杂谟螒?。面?duì)這樣的困擾，很多家長(zhǎng)表示心有余而力不足。但是，編程可以讓孩子將對(duì)游戲的沉迷轉(zhuǎn)換為對(duì)游戲開發(fā)的探索。孩子可以參與游戲的開發(fā)設(shè)計(jì)，為游戲編程，從而對(duì)游戲有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。比如上圖就是用Scratch圖形化編程設(shè)計(jì)出來(lái)的小游戲，憤怒的小鳥。孩子在學(xué)習(xí)編程過程中，只需要通過簡(jiǎn)單的指令和程序編寫，就能在電腦界面上編出各種各樣的圖畫和動(dòng)畫作品，甚至創(chuàng)作小游戲，分享給其他的小朋友一起玩。通過“玩”編程，孩子的注意力將從游戲中轉(zhuǎn)移過來(lái)，變“玩”為“學(xué)”。編程讓孩子有了“上帝視角”，短期內(nèi)就能改掉游戲上癮。2. 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力編程的基礎(chǔ)，既有數(shù)學(xué)，也有邏輯。邏輯思維能力，是兒童發(fā)展的一個(gè)基本能力，在文理各個(gè)方向都是十分重要的基礎(chǔ)。少兒編程，可能是第一次對(duì)兒童正式的、系統(tǒng)的進(jìn)行邏輯方面的鍛煉。邏輯變量：起點(diǎn)就是邏輯變量或事件的真或假。真或假是邏輯世界的兩個(gè)基本值。比較邏輯：對(duì)于用比較判斷的邏輯，是兒童有直接經(jīng)驗(yàn)并可以學(xué)習(xí)的基本邏輯判斷，大于、等于、小于三種邏輯判斷。邏輯控制：然后就是一組邏輯控制，包括條件判斷、循環(huán)控制和等待。這些既是少兒編程的基本邏輯控制語(yǔ)句，也是邏輯思維鍛煉的一個(gè)基本工具。所以在少兒編程中，邏輯思維的訓(xùn)練是一個(gè)基本訓(xùn)練，這也是程序設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的一個(gè)基本核心特征。兒童將在大量的問題解決和任務(wù)控制中，形成系統(tǒng)化的有邏輯的解決方案，突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓(xùn)練的密集度，不是其它活動(dòng)所能比擬的。3. 改變孩子學(xué)習(xí)上粗心的毛病孩子學(xué)習(xí)編程對(duì)提高孩子的專注能力有很大幫助。在編程的世界里，你多輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)造成程序大亂，無(wú)法運(yùn)行，更別說在邏輯分析上出現(xiàn)問題。面對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，孩子容易得過且過，而在編程世界里無(wú)法養(yǎng)成這種習(xí)慣，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、考試，甚至未來(lái)的工作與生活都有很大影響。在編程的世界里面，孩子需要不斷對(duì)程序進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)試，直到找出最佳解決問題的思路。比如上圖就是讓孩子在已有的代碼上面進(jìn)行修改，培養(yǎng)糾錯(cuò)能力和批判性思維。4. 避免被人工智能時(shí)代所淘汰，知道未來(lái)需要什么樣的能力前面已經(jīng)說過了，編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言，通過學(xué)會(huì)編程和智能機(jī)器溝通。不得不承認(rèn)，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)步入信息化科技時(shí)代，傳統(tǒng)行業(yè)正在被科技革新?？纯赐＼噲?chǎng)，大量的室內(nèi)停車場(chǎng)已不再需要人工收費(fèi)，識(shí)別車牌自動(dòng)扣費(fèi)，就連路邊停車也已實(shí)現(xiàn)！如何面對(duì)人工智能時(shí)代人工智能在不斷的影響著我們的生活，培養(yǎng)想象力、好奇心是我們這些孩子們未來(lái)生存的必須的條件，如果我們的孩子喪失了創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、好奇心，那我們一定會(huì)輸給機(jī)器。什么事情是人類做到，機(jī)器做不到的。想明白這些東西，面向未來(lái)，才有生存可能。關(guān)于人工智能，“未來(lái)五秒以下的工作將全面被人工智能替代！同時(shí)，未來(lái)十年翻譯、簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道、保安、銷售、客服等領(lǐng)域的人，將約有90%的工作會(huì)被人工智能全部或部分取代……“，這不是危言聳聽，而是現(xiàn)實(shí)。而編程能力，會(huì)成為大眾需要掌握的能力標(biāo)配，就像目前一門外語(yǔ)在人才市場(chǎng)上所處的地位一樣，編程能力將被納入職場(chǎng)基本技能之一。除了會(huì)寫程序、會(huì)讀代碼，更重要的是，我們得了解人工智能是怎么利用算法，對(duì)不同狀況進(jìn)行分析的，也就是算法本身的內(nèi)涵。

3.學(xué)編程能給孩子帶來(lái)什么好處？

2014年，英國(guó)將編程編入教育大綱，所有英國(guó)的孩子從5歲起就必須學(xué)習(xí)編程。而后的2016年，美國(guó)投入了40億美元，在全美大力推廣編程教育，現(xiàn)在全美有超過1200萬(wàn)孩子在學(xué)習(xí)編程。當(dāng)中國(guó)的孩子還在擠破頭學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的兩個(gè)主要卻已經(jīng)把編程作為他們的"第二外語(yǔ)"，開始為下一代布局。那么究竟什么是程序？什么是編程？程序或編程是人類創(chuàng)造的技術(shù)工具，起源于生活、服務(wù)于生活，就等同于生活中的"程序"，"走流程"，"按程序辦"，這是生活中的話，是按照規(guī)定的流程和順序，遵從一定規(guī)則的基礎(chǔ)上，來(lái)把這個(gè)事情辦成，那流程和順序有什么組成呢？是由多個(gè)步驟構(gòu)成的一系列動(dòng)作或過程的組合，比如我們熟悉的一個(gè)笑話，把大象裝進(jìn)冰箱一共有幾步，三部，這就是一個(gè)程序過程，計(jì)算機(jī)的程序也是像生活當(dāng)中的程序來(lái)設(shè)計(jì)來(lái)運(yùn)行的，程序的設(shè)定是為了完成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)，就像我們做物理實(shí)驗(yàn)一樣，要把實(shí)驗(yàn)做成功，一定要遵循一定的步驟，步驟相反就會(huì)導(dǎo)致失敗，我們把生活中的過程變成計(jì)算機(jī)可以執(zhí)行的過程，從而達(dá)到按照程序辦的過程來(lái)讓計(jì)算機(jī)辦，流程程序相同，最終輸出的結(jié)果就相同。工作和生活中很多重復(fù)性的工作，可以自動(dòng)化的工作，比如京東的機(jī)器人送貨，需要設(shè)計(jì)一套程序控制機(jī)器人，讓機(jī)器人送到指定定點(diǎn)，第一要有地址，第二出發(fā)，要預(yù)想到會(huì)遇到不同的情況，把所有情況考慮到，全部編到程序里面，機(jī)器人遇到后，會(huì)按照程序應(yīng)對(duì)。為什么全世界都要鼓勵(lì)青少兒學(xué)習(xí)編程？編程課可以為我們的青少兒提供能力的鍛煉：分析問題解決問題能力、抽象歸納總結(jié)能力、邏輯思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)能力、提升想象力創(chuàng)新力。1、分析問題解決問題的能力：從程序開發(fā)的過程分析，小朋友學(xué)習(xí)編程之后，是將人的需求通過編程語(yǔ)言傳遞給計(jì)算機(jī)，再由計(jì)算機(jī)完成指令達(dá)到用戶需求，這個(gè)過程需要很強(qiáng)的分析能力和解決問題的能力。2、抽象歸納總結(jié)的能力：在編寫代碼的過程中，首先我們的腦海里要有個(gè)流程圖，每一步都是遵循一定的規(guī)則循序漸進(jìn)的，用戶的需求往往是復(fù)雜的，我們?cè)诎褟?fù)雜的需求歸納成一個(gè)清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。3、邏輯思維的鍛煉：編程會(huì)涉及到很多的算法，所鍛煉的思維可以應(yīng)用在數(shù)學(xué)題中，比如說雞兔同籠的問題，就能夠用編寫程序的思維方式解答。一個(gè)籠子里面關(guān)了雞和兔子共49只。已經(jīng)知道了籠子里面腳的總數(shù)100，問籠子里面有多少只雞和兔子。雞和兔子49只，可以用計(jì)算機(jī)的"遍歷"方法迅速計(jì)算出來(lái)，籠子里有1只雞的話，就有48只兔子，2只雞47只兔子，依次類推計(jì)算，看哪種情況下雞兔腳總數(shù)加起來(lái)是100個(gè)，"遍歷"用生活中的語(yǔ)言來(lái)講就是猜，但是數(shù)據(jù)很多很大就很難猜，計(jì)算機(jī)因?yàn)檫\(yùn)算速度極快，所以可以在很短的時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)運(yùn)算，最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果輸出。程序?yàn)樾∨笥汛蜷_了解數(shù)學(xué)題的另外一種思路，編程設(shè)計(jì)的過程能夠很好的鍛煉小朋友的邏輯思維能力。4、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣：程序的語(yǔ)句需要遵循非常嚴(yán)格的規(guī)則，任何的步驟錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫馬虎都會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行失敗，所以在書寫、調(diào)試程序的過程中可以很好的培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。5、提升創(chuàng)新能力和想象力：計(jì)算機(jī)和編程提供了可以畫畫，顯示圖像的功能，比如說蘋果公司的logo，剛開始是手工畫出來(lái)的，就會(huì)有不精確的地方，而軟件通過計(jì)算，畫出來(lái)的圖形比例是非常精確的，我們通過計(jì)算機(jī)和編程就可以創(chuàng)造性地去做很多設(shè)計(jì)，比如說logo，房屋，汽車等等，通過這些設(shè)計(jì)充分的開發(fā)了小朋友的創(chuàng)造力和想象力。再舉一個(gè)例子：動(dòng)畫片怎么實(shí)現(xiàn)眨眼的動(dòng)作的？電影的誕生是早于程序的，隨著時(shí)代發(fā)展，人們對(duì)電影成像的要求越來(lái)越高，希望從計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)電影的精細(xì)動(dòng)作，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)畫與電影放映的原理是一樣的，如一個(gè)動(dòng)作有24幀，通過睜眼和閉眼畫面的交替出現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)眨眼的動(dòng)作，用JS的語(yǔ)言來(lái)編寫，首先通過坐標(biāo)確定圖片位置，第一張是睜眼圖片，第二章是閉眼圖片，每間隔320毫秒循環(huán)切換睜眼和閉眼圖片，來(lái)實(shí)現(xiàn)眨眼的效果。找到眨眼的過程分解成生活中的方法，結(jié)合到程序，來(lái)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的積累，不僅可以實(shí)現(xiàn)眨眼還要讓它動(dòng)起來(lái)，比如眨眼的動(dòng)作，我們先將第一幀展現(xiàn)出來(lái)，在第二幀出現(xiàn)時(shí)要將第一幀的畫面遮擋住，第三幀出現(xiàn)時(shí)要將第二幀遮擋住，以此類推，讓它的眨眼動(dòng)作動(dòng)起來(lái)。編程能培養(yǎng)那么多能力，能給孩子帶來(lái)哪些好處？1、提升了學(xué)業(yè)：編程對(duì)于孩子的思維能力的鍛煉是極大的，它讓孩子能夠用多樣的思維去探索問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣，幫助孩子提升文化課成績(jī)。2、看透了世界：我們生活在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的世界里，在生活中都會(huì)看到和用到很多的類計(jì)算機(jī)的東西，比如說手機(jī)，機(jī)頂盒……其實(shí)都是計(jì)算機(jī)的變形，它的運(yùn)行都離不開程序的驅(qū)動(dòng)，如果程序停止運(yùn)行，硬件就會(huì)失去意義。當(dāng)我們懂得編程以后就會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)IT世界有清晰的認(rèn)識(shí)，看到的不止是硬件，更多的還是看到背后運(yùn)行的程序。3、儲(chǔ)備了能力：學(xué)會(huì)編程，除了思維的能力還有職業(yè)的能力，編程在工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)用到，比如我們經(jīng)常用的excel表格里就會(huì)用到編程語(yǔ)言，if、else語(yǔ)句，如果學(xué)會(huì)了編程，在未來(lái)的工作中會(huì)更加得心應(yīng)手。在人工智能時(shí)代，不會(huì)代碼，就好比現(xiàn)如今的全球化時(shí)代，不會(huì)英語(yǔ)一樣可怕，你給孩子鋪的路，就是他邁向成功的路。4、堅(jiān)定了方向：過去十年中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)飛速發(fā)展，中國(guó)的為了配合互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，加大了相關(guān)專業(yè)的投入，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，中國(guó)高校有30%的專業(yè)和計(jì)算機(jī)相關(guān)，并且未來(lái)這個(gè)比例一定會(huì)持續(xù)增加，小朋友的未來(lái)世界離不開人工智能，在青少兒時(shí)期就要接觸學(xué)習(xí)編程知識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)編程過程中不僅可以全方位提升小朋友的各項(xiàng)能力，也輔助了文化課的成績(jī)提升，為未來(lái)專業(yè)報(bào)考和職業(yè)發(fā)展的選擇奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、捕捉了機(jī)會(huì)：計(jì)算機(jī)科學(xué)可以打開這個(gè)世界上最好的機(jī)會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有很多的機(jī)會(huì)，很多成功人士，無(wú)論是中國(guó)的首富還是世界的首富都與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有關(guān)，如果我們從小就開始學(xué)編程，就能在快速發(fā)展又易于創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)捕捉到成功的機(jī)會(huì)。用我們達(dá)內(nèi)說的話就是："學(xué)編程可以讓您的孩子離偉大更近一步"。微軟現(xiàn)任的CTO薩蒂亞說過："計(jì)算機(jī)科學(xué)能夠打開這個(gè)世界上最好的機(jī)會(huì)--到一流公司拿高薪工作的機(jī)會(huì)，到最活躍的IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，成為企業(yè)家的機(jī)會(huì)，成為世界首富的機(jī)會(huì)"。通過計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)更容易實(shí)現(xiàn)，芬蘭的前教育部長(zhǎng)也說過，在未來(lái)孩子懂編程就是世界的創(chuàng)造者，而不懂編程只能是使用者，所以學(xué)習(xí)編程能掌握主動(dòng)權(quán)，能去選擇這個(gè)世界，而不是被世界選擇。精選家長(zhǎng)提問和解答：Q：孩子學(xué)習(xí)編程會(huì)不會(huì)覺得無(wú)聊？A：當(dāng)然不會(huì)，編程有很多好玩的地方，能發(fā)揮小朋友的想象力，能把他的想法變成可執(zhí)行的程序，最后能輸出想要的結(jié)果，會(huì)讓人很有成就感。我們經(jīng)常會(huì)看到有很多編程從業(yè)者廢寢忘食地工作，并不是公司要求他們工作，而是一旦對(duì)程序有興趣就會(huì)被深深吸引進(jìn)去，有不達(dá)目的不罷休的勁頭，所以不會(huì)覺得枯燥。另外我們面向小孩子的編程都是融合游戲的開發(fā)，會(huì)變得更有趣，玩游戲快樂，編寫游戲會(huì)更快樂。Q：小孩子學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言比較好？A：其實(shí)所有編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)和邏輯百分之六七十都是一樣的，但是不同的語(yǔ)言應(yīng)用的領(lǐng)域是不一樣的，比如說C，C++語(yǔ)言適合底層的開發(fā)，java語(yǔ)言適合做web界面的開發(fā)，python語(yǔ)言適合做人工智能的開發(fā)。小孩子正是接受能力強(qiáng)的時(shí)候，多學(xué)多接觸幾種語(yǔ)言當(dāng)然更好，但是也要有所側(cè)重，集中精力學(xué)好一門語(yǔ)言?，F(xiàn)在人工智能比較火，未來(lái)也將是人工智能的時(shí)代，所以先把python語(yǔ)言學(xué)好是比較好的。Q：孩子學(xué)習(xí)編程，家長(zhǎng)有什么可以幫助的？A：家長(zhǎng)分兩類，如果是程序員出身就可以去輔導(dǎo)孩子，如果家長(zhǎng)不懂編程，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一方面是對(duì)新鮮事物的挑戰(zhàn)和自我能力的提升，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都應(yīng)該會(huì)一些編程知識(shí)才不會(huì)被時(shí)代淘汰，另一方面學(xué)會(huì)了編程就可以輔導(dǎo)孩子，和孩子有更多的共同話題，互相可以交流和競(jìng)賽，這樣還有益于增進(jìn)親子關(guān)系呢！

4.少兒編程能給孩子帶來(lái)什么?

少兒編程教育出現(xiàn)在大眾視野里的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在這短短幾年里飛速發(fā)展，世界各國(guó)都十分重視，國(guó)內(nèi)也是如此。少兒編程逐漸變成了校園內(nèi)就會(huì)學(xué)習(xí)的課程，并且近些年來(lái)政策的出臺(tái)，使得少兒編程越來(lái)越重要，孩子們可以通過參加編程比賽，獲獎(jiǎng)為留學(xué)升學(xué)加碼?！霸谖磥?lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者?！鄙賰壕幊淘谔嵘壿嬎季S能力、培養(yǎng)孩子的耐心和專注能力方面有著顯著的作用。對(duì)于小朋友的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有幫助，還能培養(yǎng)孩子解決問題的能力。拋開為孩子升學(xué)考試助力的功利因素，為培養(yǎng)孩子的能力而參與少兒編程學(xué)習(xí)也是很有意義的。在當(dāng)今智能化時(shí)代，學(xué)會(huì)編程尤為重要，少兒編程讓孩子從小接觸編程知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。少兒編程教育注重提升孩子自主思考和解決現(xiàn)實(shí)問題能力，并且在無(wú)形中培養(yǎng)和提升孩子們的創(chuàng)造力、想象力，邏輯能力及自主學(xué)習(xí)能力，為孩子提供編程教育啟蒙，讓我們的孩子在時(shí)代浪潮中掌控未來(lái)。

5.幼兒學(xué)習(xí)編程的好處以及要點(diǎn)

一、幼兒學(xué)習(xí)編程的好處 強(qiáng)化孩子邏輯思維 孩子學(xué)編程的過程中，要思考如何將代碼合理地安排在整個(gè)程序中，使程序流暢的輸出。這個(gè)過程可以很大地促進(jìn)孩子邏輯思維的提升。 培養(yǎng)專注力和細(xì)心度 孩子在編寫程序的過程中，少打一個(gè)字母或者少一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以在排錯(cuò)的過程中，孩子需要很高的專注度和細(xì)心度，讓程序可以正常運(yùn)行。所以這也是學(xué)習(xí)少兒編程的作用之一。 提升人工智能競(jìng)爭(zhēng)力 進(jìn)入人工智能時(shí)代，編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本技能。通過趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程，培養(yǎng)孩子編程思維及增強(qiáng)AI時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力。 增強(qiáng)孩子自信心與創(chuàng)造力 通過學(xué)習(xí)少兒編程，可以幫助孩子跳出思維定式。讓孩子享受創(chuàng)造帶來(lái)的樂趣，通過完成一個(gè)完整程序的制作，可以更好的增強(qiáng)孩子的自信心。 二、幼兒學(xué)習(xí)編程要點(diǎn) 創(chuàng)新 當(dāng)人們談到變化時(shí)，首先想到的是創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說是改變一件事物中至關(guān)重要的催化劑，現(xiàn)如今無(wú)論處于哪個(gè)行業(yè)，但凡需要引入和灌輸新鮮概念時(shí)。創(chuàng)造性的思維，始終存在。 同樣在教育這一個(gè)特殊的領(lǐng)域，對(duì)這一創(chuàng)新的需求比任何領(lǐng)域都要強(qiáng)烈。 原因很簡(jiǎn)單：在當(dāng)今繁榮的經(jīng)濟(jì)社會(huì)下，人們不僅要適應(yīng)創(chuàng)新的生活方式，而且還要迸發(fā)出自己的創(chuàng)新意識(shí)，這是生存在社會(huì)中首先需要掌握的必要條件。 “項(xiàng)目式”的學(xué)習(xí)方法 “項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”是一種非常新穎的教育方法，不像傳統(tǒng)的教育方式只讓學(xué)生坐在課堂上。將來(lái)自于教科書中的知識(shí)點(diǎn)不斷強(qiáng)行灌輸進(jìn)學(xué)生大腦。并且在大多數(shù)情況下教科書可能是僅有的獲取信息的來(lái)源。而“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，顧名思義，學(xué)生會(huì)通過參加實(shí)習(xí)工作、項(xiàng)目開發(fā)和項(xiàng)目調(diào)查進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且所有的學(xué)習(xí)都是和項(xiàng)目一起推進(jìn)發(fā)展的。在這個(gè)過程中，學(xué)生從中找到問題的答案，然后在課堂上向其他學(xué)生展示找到的答案，通過“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的方式，去引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)出對(duì)創(chuàng)新思維至關(guān)重要的技能。 團(tuán)隊(duì)合作的重要性 老師在鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)新思維思考問題的同時(shí)，也教會(huì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的重要性，來(lái)幫助其完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”方法教授課本知識(shí)并不是僅有的要點(diǎn)，如何更好地灌輸團(tuán)隊(duì)合作才是學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生提出創(chuàng)新想法時(shí)，通常都是從自己的角度出發(fā)去構(gòu)思一些想法，但是，真的要執(zhí)行和發(fā)展這種創(chuàng)新理念時(shí)，是需要與他人合作的。 雖然自信對(duì)于啟動(dòng)創(chuàng)新的思維過程很重要，但如果創(chuàng)新思維要實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作能力起到至關(guān)重要的作用。在很多方面，真的創(chuàng)新教育始于教師從學(xué)生的失敗結(jié)果中。提取有用的信息，從而得到成功——成功往往建立在失敗之上。 通過顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生意識(shí)到他們擁有的隱藏才能，將會(huì)推動(dòng)他們走上創(chuàng)新的道路。

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