溫州學(xué)意大利語(yǔ)學(xué)費(fèi)，今天要和大家分享一下溫州意大利語(yǔ)培訓(xùn)，最近有很多人都在通過各種渠道去了解它意大利語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的分類，外語(yǔ)老師該如何教學(xué)，意大利語(yǔ)水平考試等級(jí)，意大利語(yǔ)考前準(zhǔn)備和報(bào)考時(shí)間，如何零基礎(chǔ)學(xué)意大利語(yǔ)。

1.意大利語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的分類

意大利擁有長(zhǎng)期的移民歷史，因此意大利語(yǔ)言學(xué)界對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究格外關(guān)注。意大利語(yǔ)言學(xué)家將語(yǔ)言習(xí)得的方式分為兩類：獲得，這個(gè)方式強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者生活在語(yǔ)言應(yīng)用文化環(huán)境并受其影響，且不自覺的對(duì)其進(jìn)行模仿從而學(xué)會(huì)這門語(yǔ)言；習(xí)得，這個(gè)方式是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)者自覺的以學(xué)生的身份參與到有組織的教學(xué)中從而學(xué)會(huì)這門語(yǔ)言。

2.外語(yǔ)老師該如何教學(xué)

學(xué)好一門語(yǔ)言的關(guān)鍵點(diǎn)就在于對(duì)所學(xué)語(yǔ)言相應(yīng)文化背景的了解，因此老師在教學(xué)過程中不應(yīng)該只局限于教材資料，而應(yīng)該融入相對(duì)應(yīng)的文化知識(shí)；老師可以通過學(xué)生感興趣的文化方面引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；同時(shí)身為老師也應(yīng)該不斷豐富自己的文化知識(shí)，從而幫助學(xué)生更好的了解文化背景知識(shí)，達(dá)到學(xué)好一門外語(yǔ)并用其流暢交流的目的。

溫州學(xué)意大利語(yǔ)學(xué)費(fèi)

3.意大利語(yǔ)水平考試等級(jí)

意大利語(yǔ)水平考試等級(jí)中A1A2屬于初級(jí)，想要留學(xué)意大利前就必須達(dá)到A2水平，適用于學(xué)生進(jìn)行日常生活用語(yǔ)交流；B1B2屬于中級(jí)，進(jìn)入意大利時(shí)就必須達(dá)到B2水平，適用于應(yīng)付專業(yè)語(yǔ)言和從事服務(wù)于公眾的工作；C1C2屬于高級(jí)，達(dá)到C2等級(jí)已經(jīng)很接近母語(yǔ)，適用于從事意大利語(yǔ)相關(guān)工作及專業(yè)性較強(qiáng)的外企工作。

4.意大利語(yǔ)考前準(zhǔn)備和報(bào)考時(shí)間

意大利語(yǔ)考試語(yǔ)中國(guó)傳統(tǒng)的考試不一樣，答題方式也不一樣，所以在考試之前建議考生最好能做幾套歷年考題或仿真模擬試題。意大利語(yǔ)水平證書CILS、CELI考試每年有三次機(jī)會(huì)，分別在3月6月和11月左右舉行，一般報(bào)名截止時(shí)間都是提前一個(gè)月。

5.如何零基礎(chǔ)學(xué)意大利語(yǔ)

學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)必須要有老師，當(dāng)然不排除自學(xué)能力很強(qiáng)的人。全外教的教學(xué)方式可以真實(shí)提高學(xué)生的意大利語(yǔ)水平，可以使學(xué)生提前了解領(lǐng)悟意大利語(yǔ)人語(yǔ)言的思維，長(zhǎng)期堅(jiān)持這種方式的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)者語(yǔ)言水平有很大的提升。當(dāng)然這也不是絕對(duì)的方式，最終選擇適合自己的授課方式還是很重要的。

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