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初中生數(shù)學差怎么提高,這次數(shù)學研討會活動為教師提高數(shù)學教學質(zhì)量指明了方向。 人們相信,只有具有探索者和研究者的才能,教師才能擴生的思維能力。 這項活動還充分發(fā)揮了數(shù)學骨干教師的示范,領導,驅(qū)動和輻射作用,有效促進了教師的相互交流和共同發(fā)展,有效地促進了數(shù)學教學與研究工作。
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