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打一個(gè)比方,列如我們有電機(jī)和按鈕,那我們希望按下按鈕時(shí)電機(jī)開(kāi)啟。等再次按下按鈕時(shí),希望電機(jī)關(guān)閉。這個(gè)功能類(lèi)似于電視遙控器上按鈕的功能。要做到這一點(diǎn),我們必須先編寫(xiě)一個(gè)程序在計(jì)算機(jī)上執(zhí)行此操作,然后將其下載到CPU。然后我們連接按鈕到輸入,電機(jī)到輸出?,F(xiàn)在,如果我們按下按鈕,電信號(hào)將被發(fā)送到PLC。PLC輸入將首先將此信號(hào)傳送給CPU,而且必須以CPU可以處理的格式編寫(xiě)它。
如果沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)就去學(xué)習(xí)PLC,也是可以學(xué)習(xí)的,有很多朋友可能認(rèn)為不好學(xué),其實(shí)不是這樣的,PLC沒(méi)有什么條件限制的。如果是零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí),系統(tǒng)性的培訓(xùn)一般需要1-3個(gè)月。如果是基礎(chǔ)入門(mén)幾天就學(xué)會(huì)了,基本操作1個(gè)月就會(huì)了。要精確一點(diǎn)就要3個(gè)月時(shí)間了。
從自動(dòng)化機(jī)器人和PLC來(lái)看,兩者都可以看做是用在工業(yè)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)。那么用了PLC是不是就不需要工業(yè)機(jī)器人,或者用了工業(yè)機(jī)器人就不需要PLC了呢?從事工業(yè)控制的人員都清楚,它們大部分時(shí)間是互相配合使用的,這取決于工業(yè)控制流程的復(fù)雜性、多態(tài)性、周期性以及重復(fù)性等特點(diǎn)。
現(xiàn)今的PLC操作簡(jiǎn)單,原理也容易理解。因此簡(jiǎn)單點(diǎn)的工作站可以不需要PLC, 接觸器繼電器,按鈕指示燈就可以解決了,但是要求相關(guān)設(shè)備有處理io的能力,像機(jī)器人工作站我就做過(guò)很多不帶PLC的,自己當(dāng)自己的上位機(jī),按鈕操控即可,你要計(jì)件數(shù),還可以加計(jì)數(shù)器,這就是現(xiàn)在PLC的好處。
市場(chǎng)上面現(xiàn)在PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越多,各個(gè)教育機(jī)構(gòu)的水平也是參差不齊的,那么怎么選擇一個(gè)適合自己的PLC編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?我建議可以通過(guò)下面這五點(diǎn)去搜索一下,先了解一下這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境情況,然后在去觀(guān)察試聽(tīng)一下這個(gè)學(xué)校的師資力量情況如何,通過(guò)試聽(tīng)課的時(shí)候也能了解到這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣,然后就是教學(xué)的一些設(shè)備怎么樣,是不是人手一機(jī),還是幾個(gè)人一起學(xué),最后一個(gè)問(wèn)題就是關(guān)于就業(yè)的事情,有沒(méi)有推薦就業(yè)或者跟就業(yè)相關(guān)的一系列問(wèn)題,通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題總結(jié)出來(lái),好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你就找到了。
PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?這里我們判斷一個(gè)PLC編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好,先看看通過(guò)哪些渠道去判斷,主要看學(xué)校辦學(xué)資質(zhì),課程安排,實(shí)操車(chē)間是否完整,老師是否專(zhuān)業(yè)出身等等都是我們要考慮的,當(dāng)然如果你選擇我們這邊學(xué)的話(huà)這些問(wèn)題都不需要考慮,因?yàn)樵诟黜?xiàng)事宜上,我們都已經(jīng)全部安排穩(wěn)妥,而且我們也在不斷是優(yōu)化自身的實(shí)力更環(huán)境,只為了為PLC行業(yè)輸送更多的人才。如果你也想學(xué)習(xí)PLC編程,快來(lái)咨詢(xún)吧。
根據(jù)我上述所說(shuō)的幾點(diǎn)PLC結(jié)構(gòu)原理,0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)PLC要多久時(shí)間,工業(yè)領(lǐng)域自動(dòng)化,現(xiàn)如今的PLC,比較好的plc培訓(xùn)班,PLC哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好,不知道你怎么看?
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