近年來關(guān)注少兒圖形編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于2021少兒編程教育行業(yè)報(bào)告，Scratch圖形化編程是什么呢？，圖形化少兒編程，如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議，青少兒圖形編程——海底世界 （文字版+視頻版）??，供您參考

1.2021少兒編程教育行業(yè)報(bào)告

【洞見研報(bào)】:點(diǎn)擊進(jìn)入官網(wǎng)，獲取更多行業(yè)資訊專業(yè)免費(fèi)的行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫(kù)，覆蓋各行業(yè)研究報(bào)告、行業(yè)報(bào)告、咨詢報(bào)告、上市公司研報(bào)、招股書、藍(lán)白皮書等，采用智能搜索引擎、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)，為金融投資人員、企業(yè)高管、咨詢顧問、行業(yè)研究員、市場(chǎng)分析師提供便捷、全面、專業(yè)的信息檢索服務(wù)！少兒編程教育是針對(duì)3到18歲的兒童和少年，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語(yǔ)言，構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái)，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的教育。近年來，受政策鼓勵(lì)、人口紅利、消費(fèi)升級(jí)等因素驅(qū)動(dòng)，少兒編程行業(yè)正在快速發(fā)展。4月，多鯨資本發(fā)布的《2021少兒編程教育行業(yè)報(bào)告》對(duì)行業(yè)發(fā)展概況進(jìn)行了深入分析，同時(shí)，對(duì)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)也提出了一些新的洞見和思考。少兒編程教育行業(yè)概覽少兒編程教育作為系統(tǒng)教育的補(bǔ)充，在促進(jìn)少年兒童計(jì)算思維、創(chuàng)新能力等多項(xiàng)能力提升方面有重要作用。以年齡段劃分，不同的年齡段，學(xué)習(xí)方向、目標(biāo)和工具也有顯著差異。少兒編程的出現(xiàn)是科技發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。政策牽頭，在消費(fèi)升級(jí)、人才缺口大等多重趨勢(shì)加持下，少兒編程市場(chǎng)迅速成長(zhǎng)。隨著資金不斷向頭部集中，行業(yè)洗牌加劇，未來的競(jìng)爭(zhēng)將聚焦于優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)。少兒編程教育行業(yè)驅(qū)動(dòng)因素分析總體上，我國(guó)少兒編程行業(yè)明顯呈現(xiàn)區(qū)域發(fā)展不平衡的特點(diǎn)，但在政策引導(dǎo)和教育理念轉(zhuǎn)變的大環(huán)境下，編程逐漸被納入學(xué)科教育成為大勢(shì)所趨。多年來，盡管編程教育的普及率仍舊不高，但各地區(qū)陸續(xù)推出的相關(guān)政策一直沒有停下。除此之外，居民消費(fèi)需求的升級(jí)以及不斷擴(kuò)大的科技人才缺口，成為推動(dòng)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的重要力量，使針對(duì)少年兒童的編程教育不斷引起人們的重視。中國(guó)少兒編程教育公司拓展海外市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)放眼全球，少兒編程教育儼然已經(jīng)成為廣受各國(guó)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。相較于發(fā)展中，歐美發(fā)達(dá)在這一方面走在前列，相關(guān)政策措施、資源配備、教育體系等也較為成熟全面。在國(guó)內(nèi)，相較于中西部地區(qū)，北京、浙江、深圳等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市的少兒編程教育發(fā)展整體較快。值得注意的是，中國(guó)少兒教育編程公司以相對(duì)完善的師資培訓(xùn)體系為支撐，依托強(qiáng)大的科研能力以及成熟的產(chǎn)品體系，在向海外市場(chǎng)拓展的過程中優(yōu)勢(shì)明顯。少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)分析少兒編程教育在中國(guó)起步較晚，但隨著近幾年政策推動(dòng)及行業(yè)自身發(fā)展，其滲透率有了較大提升，規(guī)模也已達(dá)到百億級(jí)別。以“市場(chǎng)規(guī)模=在校生人數(shù)*滲透率*客單價(jià)（每年） ”進(jìn)行估算，到2025年，少兒編程市場(chǎng)規(guī)模有望超過500億元。拆分影響因素及其背后驅(qū)動(dòng)因素，可看到市場(chǎng)規(guī)模的動(dòng)態(tài)彈性區(qū)間。以政策導(dǎo)向作為最重要的驅(qū)動(dòng)因素，未來政策推動(dòng)力度加大，編程在學(xué)科內(nèi)的重要性加強(qiáng)，當(dāng)滲透率提升至10%， 2025年市場(chǎng)規(guī)?？蛇M(jìn)一步提升至1000億元。免責(zé)聲明：以上報(bào)告均系洞見研報(bào)通過公開、合法渠道獲得，報(bào)告版權(quán)歸原撰寫/發(fā)布機(jī)構(gòu)所有，如涉侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，如對(duì)報(bào)告內(nèi)容存疑，請(qǐng)與撰寫/發(fā)布機(jī)構(gòu)聯(lián)系?！径匆娧袌?bào)】:專業(yè)免費(fèi)的行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫(kù)，覆蓋各行業(yè)研究報(bào)告、行業(yè)報(bào)告、咨詢報(bào)告、上市公司研報(bào)、招股書、藍(lán)白皮書等，采用智能搜索引擎、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)，為金融投資人員、企業(yè)高管、咨詢顧問、行業(yè)研究員、市場(chǎng)分析師提供便捷、全面、專業(yè)的信息檢索服務(wù)！點(diǎn)擊進(jìn)入官網(wǎng)，獲取更多行業(yè)資訊

2.Scratch圖形化編程是什么呢？

版權(quán)歸作者所有，任何形式轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者。作者：sfme（來自豆瓣）來源： (MIT) 設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。MIT做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開發(fā)。這個(gè)平臺(tái)可以讓低齡兒童編寫屬于自己的交互動(dòng)畫、游戲、故事甚至是音樂和美術(shù)作品。Scratch學(xué)習(xí)過程中，除了編程本身的內(nèi)容外，scratch可以將編程與學(xué)科內(nèi)容以動(dòng)畫、游戲或者故事的形式表現(xiàn)出來，在加深編程理解的同時(shí)，還能對(duì)于學(xué)校學(xué)習(xí)有明顯的促進(jìn)作用，這是知其然和知其所以然在的區(qū)別所在。提高孩子的溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)算思維、邏輯思維、批判性思維以及對(duì)生活的關(guān)注力和觀察力。

3.圖形化少兒編程

它類似于搭積木，又不同于搭積木，它沒有實(shí)體，更多的是承載孩子想法的載體，它就是少兒編程領(lǐng)域中不可或缺的一個(gè)重要組成部分，不同于成人編程，Scratch獨(dú)特的圖形化界面，運(yùn)用多彩的顏色，簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)設(shè)置，讓孩子能夠快速地入門編程課程，同時(shí)它的入門簡(jiǎn)單并不代表功能弱小，相反它的功能是非常強(qiáng)大的，下面就來看看它具體長(zhǎng)什么樣子的吧。Scratch這個(gè)工具中根據(jù)功能的不同，被劃分為了舞臺(tái)區(qū)、背景區(qū)、角色區(qū)、積木區(qū)、腳本區(qū)塊，這塊的作用分別如下：而由于積木區(qū)的積木種類過多，為了方便孩子們找到，根據(jù)積木功能的不同，將積木劃分為9大類，其中前7類是Scratch給我們提供好的積木塊，只需在使用的時(shí)候，選中積木塊拖拽到腳本區(qū)，組合成要實(shí)現(xiàn)的功能模塊，而后兩類是用戶運(yùn)用已有的積木塊自定義屬于自己的積木塊，雖然它看似簡(jiǎn)單，但是它能夠?qū)崿F(xiàn)的功能一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，下面就來看幾個(gè)Scratch的代表性作品。功能越復(fù)雜，所需的積木塊就越多，沒有做不到，只有想不到，圖形化編寫程序簡(jiǎn)單，顏色各異的功能積木塊，讓每一個(gè)孩子能夠在眾多積木塊中快速地找到自己想要的，大大降低了學(xué)習(xí)難度，豐富的作品角色，靈活的積木塊組合，無一不讓孩子感到學(xué)習(xí)輕松，同時(shí)成就感滿滿！是孩子早期學(xué)習(xí)編程知識(shí)的不二選擇，從小打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維，給孩子良好的編程初體驗(yàn)！更多精彩內(nèi)容，可以專注我的公眾號(hào)：

4.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議

注：本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長(zhǎng)沙一家少兒編程班里，一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù)，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿滿的排期中擠出一天來學(xué)編程。據(jù)說互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字，5歲背唐詩(shī)；現(xiàn)在的聰明孩子，要3歲學(xué)編程，5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程，31歲成為世界首富。媒體競(jìng)相報(bào)道評(píng)論，機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，一時(shí)之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。艾瑞發(fā)布的《2021年中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬(wàn)，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來。這就說明，是真的有家長(zhǎng)送娃學(xué)編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程?！懊绹?guó)已經(jīng)有700多萬(wàn)小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國(guó)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個(gè)把編程納入教學(xué)體系，新加坡把編程納入小學(xué)考試范圍，韓國(guó)從2021年起把編程納入小學(xué)正規(guī)必修課……”當(dāng)中國(guó)孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的主要卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語(yǔ)言”，開始為下一代布局。日本韓國(guó)新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來教育大會(huì)上推廣編程教育，他說，編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開始?！皠e人都在學(xué)，我們不學(xué)就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮，但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到時(shí)，青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"戰(zhàn)略"，眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)和濃厚興趣列入中考特長(zhǎng)項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程，這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程，幾乎是在一兩年內(nèi)，從默默無聞，一下子晉升成為各地家長(zhǎng)追捧的對(duì)象。2021高考卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了，掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人，無人超市也開了好幾家，5G馬上要走進(jìn)日常生活……專家說人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代，聽起來未來就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣力推廣、家長(zhǎng)不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng)，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲愛看動(dòng)畫片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長(zhǎng)來說，只這一點(diǎn)，就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問題，而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么？為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。簡(jiǎn)單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡(jiǎn)稱。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題。用編程語(yǔ)言寫一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語(yǔ)言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來說，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發(fā)工作，在他看來，“少兒編程”是個(gè)偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，將其分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單問題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課？如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語(yǔ)言的選擇語(yǔ)言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長(zhǎng)最好先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機(jī)器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來。無論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過圖形和游戲來教授知識(shí)，軟件編程通常一開始通過可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過渡到 C++ 等；機(jī)器人編程很多從樂高 WeDo 開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡(jiǎn)單，并且支持中文語(yǔ)言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫效果。這聽起來有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題。當(dāng)然，線上線下沒有哪個(gè)更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。有人說，學(xué)編程越早越好，即使聽不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng)，而不是寫代碼；也有人說，孩子要長(zhǎng)大一些才能真正理解自己在干什么，最好從小學(xué)三年級(jí)以后開始。幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程，選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過制作一些簡(jiǎn)單小游戲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后再開始接觸編程代碼，等長(zhǎng)大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過低幼孩子身體條件受限，并且還沒形成紀(jì)律觀念，在老師看來十分棘手：“一二年級(jí)孩子鼠標(biāo)都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會(huì)的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長(zhǎng)語(yǔ)音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某知名編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，最好熟悉C語(yǔ)言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會(huì)面臨的問題。現(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師，說白了只能給孩子教一個(gè)指令，照著搭起來就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程，想著開發(fā)他的潛能贏在起跑線上，到頭來卻是無學(xué)歷無經(jīng)驗(yàn)無從業(yè)背景的“三無”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長(zhǎng)，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課最好選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu)，最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障，即使不滿意，到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中小學(xué)少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，有558所重點(diǎn)中小學(xué)引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中小學(xué)的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~

5.青少兒圖形編程——海底世界 （文字版+視頻版）

今天和大家一起來分享的是：青少兒圖形編程的——海底世界?，F(xiàn)在大家都知道少兒編程非常的火，同時(shí)大多數(shù)父母帶著孩子去學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，又不知道孩子到底學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，要如何才能更好協(xié)助孩子學(xué)習(xí)編程，那么今天開始我們將進(jìn)行圖形編程的課程講解，這個(gè)內(nèi)容有文字版和視頻錄制版的，目的是讓更多的家長(zhǎng)了解編程是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的，要如何學(xué)習(xí)的，進(jìn)而更好的理解少兒編程，更好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，讓孩子贏在未來！ 我們來看一下，這次海底世界做從來的效果會(huì)是怎樣的呢？我們看下圖，可以看到一個(gè)美麗的海底背景，有不同的海底動(dòng)物在游來游去，還有八爪魚在表演等等。第一節(jié)編程課程就可以做這樣的作品，孩子在這個(gè)過程里面也是非常的喜歡，快速的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)編程打下更好的基礎(chǔ)。要讓孩子更好的學(xué)習(xí)編程，那么好的學(xué)習(xí)流程是必不可少的：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)制定相應(yīng)的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有更好的方向，才能夠更好的去讓孩子去學(xué)習(xí)和提升。2、項(xiàng)目討論。這個(gè)是學(xué)習(xí)編程里面非常重要的一環(huán)，通過討論的方法，激發(fā)孩子的想象力、思考能力以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)助能力，進(jìn)而在不同的角度里面提升了孩子的編程能力。3、邏輯編程。這個(gè)是讓孩子開始進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的編程學(xué)習(xí)過程，我們是通過模塊化的過程，讓孩子可以一步步的進(jìn)行模塊化的編程學(xué)習(xí)和提升。4、鞏固與拓展。將這次學(xué)習(xí)過的課程核心內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)加固，同時(shí)進(jìn)行編程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)寬，讓學(xué)習(xí)的編程內(nèi)容更加的有深度和廣度。 首先，我們來看一下我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這次課程的學(xué)習(xí)的目標(biāo)：首先會(huì)是了解圖形編程軟件的基本操作模型，然后學(xué)習(xí)如何導(dǎo)入海洋背景圖和控制相關(guān)海洋動(dòng)物。 下面的7個(gè)腳本是這次要學(xué)習(xí)用到的，通過應(yīng)用上述的腳本來控制海洋動(dòng)物的角色，從而達(dá)到對(duì)應(yīng)效果。 好，我們里看一下，對(duì)應(yīng)的整體效果進(jìn)行分拆，就會(huì)出現(xiàn)兩大部分，第一部分就是不同的角色；第二就是背景，通過導(dǎo)入這兩個(gè)內(nèi)容，后續(xù)可以用編程腳本來控制這些角色和背景，形成舞臺(tái)劇。那我們首先來觀察一下的是，這里面要什么動(dòng)物呢?鯊魚在干什么的呢？他們分別都是在做什么的呢？還有什么植物的呢？大家可以一起討論，每個(gè)人說一下的哦！接下來我們要開始用圖形編程軟件來進(jìn)行這個(gè)編程項(xiàng)目的制作的哦！首先我們先來看一下這個(gè)圖形編程的主要模塊的：1、舞臺(tái)區(qū)。像一個(gè)舞臺(tái)展現(xiàn)所有角色呈現(xiàn)出來的整體效果。2、背景區(qū)。進(jìn)行背景效果的設(shè)置的區(qū)域。3、編程區(qū)。進(jìn)行編程腳本的編寫的區(qū)域。4、代碼區(qū)。所有的代碼都在代碼區(qū)域，可以直接用鼠標(biāo)根據(jù)想要制定的效果進(jìn)行拉取和拼接。5、菜單區(qū)。菜單區(qū)有語(yǔ)言、文件、編輯和教程等內(nèi)容 好，那我們接下來看的是如何導(dǎo)入背景的。首先我們進(jìn)入背景區(qū)，選擇一個(gè)背景，圖形軟件就會(huì)進(jìn)入背景庫(kù)，在背景庫(kù)里面找到水下的類別，就可以做到我們課程需要用到的背景素材，然后單擊就可以出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的。接下來是要導(dǎo)入角色，進(jìn)入角色區(qū)，點(diǎn)擊選擇一個(gè)角色，在動(dòng)物類別里面找到鯊魚這個(gè)類別，然后單擊選擇鯊魚，這個(gè)角色就可以直接進(jìn)入舞臺(tái)區(qū)的。 鯊魚角色到進(jìn)去后，接下來我們要做的是讓鯊魚動(dòng)起來的，那么就要應(yīng)用到編程腳本的：1、綠旗腳本。腳本的含義：在點(diǎn)擊軟件綠旗啟動(dòng)的時(shí)候，開始執(zhí)行綠旗下面所有的腳本代碼。它在事件模塊里面可以找到。2、移動(dòng)10步腳本。腳本的含義是：角色向屏幕右邊進(jìn)行10步的平行位移。在運(yùn)動(dòng)這個(gè)模塊可以找到。3、重復(fù)執(zhí)行腳本。腳本的含義：所有腳步進(jìn)入它的模塊里面，就是一直重復(fù)執(zhí)行運(yùn)動(dòng)的。比如：上面的移動(dòng)10步的編程腳本，如果沒有進(jìn)入就單單執(zhí)行，那就是移動(dòng)10步，如果是放進(jìn)了這個(gè)重復(fù)執(zhí)行的框里面，那么就是不斷的重復(fù)執(zhí)行10步，那就會(huì)一直的運(yùn)動(dòng)，不會(huì)停下來。這個(gè)腳本可以在事件模塊里面找到的。4、碰到邊緣就反彈腳本。腳本的含義：就是到這個(gè)角色碰到舞臺(tái)區(qū)的邊緣的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行反彈回來。這個(gè)在運(yùn)動(dòng)模塊里面可以找到的。如果我們的同學(xué)現(xiàn)在這個(gè)軟件里面實(shí)操的話，你就會(huì)看到這條鯊魚會(huì)來回游來游去到時(shí)，在反彈的過程里面，會(huì)出現(xiàn)倒回來的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要通過腳本來改變的的翻轉(zhuǎn)模式。5、左右翻轉(zhuǎn)腳本。腳本含義：在角色運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)不斷的翻轉(zhuǎn)調(diào)整，保持角色是正向的。這個(gè)腳本在運(yùn)動(dòng)模塊里面可以找到。放進(jìn)這個(gè)模塊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)角色在運(yùn)動(dòng)的過程里面不再出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)像了，那接下來測(cè)試一下相關(guān)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鯊魚的角色太快了，所以就在鯊魚角色的腳本里面增加等待0.1秒。6、等待0.1秒腳本。腳本含義：在運(yùn)作的過程里面進(jìn)行時(shí)間的間隔。這個(gè)腳本在事件這個(gè)模塊里面可以找到的。這個(gè)放進(jìn)去以后，整體鯊魚的運(yùn)作就比較協(xié)調(diào)了，為了讓鯊魚運(yùn)動(dòng)的過程里面更加的生動(dòng)有趣，就在這個(gè)鯊魚的角色里面進(jìn)行造型的切換，我們都知道動(dòng)畫電影其實(shí)就是用很多造型進(jìn)行不斷的連接運(yùn)動(dòng)制作出來的，所以我們可以讓這個(gè)鯊魚不斷的切換下一個(gè)造型，從而可以讓這條鯊魚看起來更加生動(dòng)逼真。7、下一個(gè)造型腳本。腳本含義：在角色里面執(zhí)行下一個(gè)造型的切換。在外觀模塊可以找到。這樣看起來這個(gè)角色就比較連貫有逼真的哦。其他角色，也按這個(gè)方法做進(jìn)去的哦，我看哪個(gè)同學(xué)做的比較好的哦。做好了后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的海底世界的哦，再給小朋友一個(gè)小問題的，看小朋友能不能自主的做出來的，我們?cè)谕庥^上看，已經(jīng)會(huì)運(yùn)動(dòng)外觀，也可以出現(xiàn)不停的變化，接下來我們?cè)俳o背景加入歡快的音樂，讓整體的效果更加好，這個(gè)就讓小朋友自己來的哦！初步我們的海底世界就做好了，大家如果還有不明白的可以進(jìn)入我們的視頻里面，看視頻版的哦。 接下來的知識(shí)鞏固和擴(kuò)展我把內(nèi)容發(fā)出來，看大家會(huì)不會(huì)的哦！不理解的可以上我們的視頻里面進(jìn)行觀看，或者留言，老師給你解答的哦！視頻課程更加生動(dòng)有趣哦，歡迎你的加入！

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