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師資介紹
胡志賢老師介紹: 中人網(wǎng)校工程類考試項目組優(yōu)秀講師,曾先后就職于中鐵、中鋼集團,擔任重要工程項目核心工作,現(xiàn)為北京某高校工程造價專業(yè)主力師資之一。并且長期致力于工程類考試的命題研究及考前培訓工作。 授課特點:培訓授課立足考試,強化考點,借助案例化解難點,理論與實操有機結合。 主講課程: 二級建造師 — 《建設工程施工管理》 ....……
高博老師介紹: 北京交通大學博士、高級工程師,國家注冊咨詢工程師(投資),現(xiàn)為《北京市危險性較大的分部分項工程專家?guī)臁泛汀侗本┦熊壍澜煌ńㄔO工程專家?guī)臁穼<摇T趲r土工程和結構工程方面有著較高的技術水平,并擁有建筑工程領域多年的授課經(jīng)驗?,F(xiàn)為中人教育網(wǎng)校一(二)級建造師“《建設工程法規(guī)及相關知識》”課程主講老師。 授課特點: 語言生動活潑,富有幽默感和親和力,能夠活躍課堂氣氛,使課堂氣氛融洽和諧,形成師生互動,很好的調(diào)動學生的積極性。對重....……
王宏亮老師介紹: 中人教育黨政公選核心講師,北京師范大學公共管理專業(yè)博士,北京某高校優(yōu)秀教師,主要擔任社會政策、經(jīng)濟社會學、市場調(diào)查與預測、人力資源管理等課程相關教育教學科研工作。長期致力于黨政公選的命題研究及考前培訓工作。 授課特點:能夠立足于黨政公選筆試的特點同時還能結合考生的實際情況,在緊扣筆試試題的“活”的基礎上做到“緊”跟形勢,“緊”扣中心,“緊”貼實踐。 主講課程: 黨政選拔(....……
喬兵老師介紹: 中人教育特聘專家顧問及講師,國家行政學院出版社總編輯,教育學博士。1996年起,曾多次參加國家公務員錄用考試面試試題編寫及面試考官工作,多次承擔有關部委司局級、處級崗位競爭上崗筆試、面試方案及試題的設計和現(xiàn)場考官工作。2002年5月至2008年5月,負責北京奧組委歷次公開招聘人員的全部筆試和部分面試試題設計及閱卷工作。 主講課程: 黨政選拔(面試-基本理論 面試-結構化面試及其測評要素 面試-應對結構化面試的基本要求 面試-各種測評要素的應試技巧 面試-半結構化面試 面試-處....……
劉明志老師介紹: 北京市某重點中學高級教師,市級骨干教師,語文學科帶頭人,中人教育教師類考試教研組骨干研究員,專業(yè)功底深厚,教學方法獨特。 授課特點:課堂生動活潑,擅長寓教于樂。 主講課程: 黨政選拔(筆試-公文)。 ....……
劉傳稿老師介紹: 中國人民大學法學博士,曾先后從事過公務員、律師、老師等工作,對法律有濃厚的興趣和深入的研究。 授課特點:緊扣真題,深入淺出,結合生活常識講授相關知識,讓你在快樂中學習,笑談之間知識盡收囊中。 主講課程: 軍隊文職招聘 — 《公共知識-政治》 ....……
范連玉老師介紹: 講師,中國人民大學法學院刑法學博士,陜西省刑法學會理事、陜西省臺港澳法學會理事,主要研究領域:刑事法學、法學理論及法律思想史。近年來,主持和參與國家社科基金及省部級課題三項,主編和參編多部著作和教材,發(fā)表各類文章和學術論文數(shù)十篇。在中國人民大學、陜西科技大學等高等院校,為本科生、研究生講授刑法學、法理學與法律思想史等課程。 授課特點:教學經(jīng)驗豐富,授課詳略有致,通俗易懂,講述過程中,注重理論與實踐相結合,要點清晰,講解透徹,言簡意賅。 主講課程: 黨政選拔(筆試....……
王琳老師介紹: 國家二級心理咨詢師,西南大學心理學院應用心理學專業(yè)碩士,北京社會管理職業(yè)學院講師,曾任北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學科心理醫(yī)生,累計咨詢青少年案例180余例,對青少年心理及教師心理有自己獨到的經(jīng)驗和見解,授課知識全面,案例豐富。 主講課程: 教師資格統(tǒng)考 — 《教育知識與能力(中學)》 ....……
唐文秀老師介紹: 教師資格考試、教師招聘考試資深講師。山東師范大學教育系碩士,現(xiàn)任山東英才學院老師。 授課特點:溫文爾雅。 主講課程: 教師資格(綜合素質(幼兒園)、綜合素質(小學)、綜合素質(中學))。 ....……
焦榮華老師介紹: 畢業(yè)于南京師范大學學前教育專業(yè),北京某高校優(yōu)秀講師,中人教育特聘資深講師,有豐富的從教經(jīng)驗。 授課特點:授課調(diào)理清晰,重點突出。 主講課程: 教師資格(保教知識與能力(幼兒園))。....……
崔坤杰老師介紹: 中人教育教師考試類優(yōu)秀講師,首都師范大學優(yōu)秀講師。長期從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展工作,同時致力于國家教師資格統(tǒng)考的命題研究及考前培訓輔導。 授課特點:授課能夠理論聯(lián)系當前考生的實際情況,將理論教學與實踐教學有機結合,既注重考點的強化又突出教師教學實踐的規(guī)范指導。 主講課程: 教師資格(教育教學知識與能力(小學))。....……