青島環(huán)亞國(guó)際少兒英語(yǔ)
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學(xué)習(xí)資料
2025-02-07青島環(huán)亞國(guó)際少兒英語(yǔ)
*兒童英語(yǔ)啟蒙在糾結(jié)中前進(jìn)，糾結(jié)在所難免，前進(jìn)就挺好?？戳艘恍┫嚓P(guān)的*，了解了很多父母和各類關(guān)心兒童英語(yǔ)教育人士的種種擔(dān)心，去在這里匯總一下并加以分析，希望這樣能夠幫助您對(duì)自己孩子的兒童英語(yǔ)啟
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1.5歲。多多4歲開(kāi)始學(xué)英文，到5歲已經(jīng)學(xué)有小成。專家說(shuō)3~6歲是開(kāi)始學(xué)英文的黃金期，過(guò)了13歲再學(xué)外語(yǔ)，就很難學(xué)到純正道地、不留母語(yǔ)痕跡的外語(yǔ)?！ ?.幼兒園。選擇幼兒園是關(guān)鍵，但并不等于迷信名校名師。
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學(xué)單詞，就像交朋結(jié)友。剛一開(kāi)始，先了解對(duì)方一些基本情況，比如姓名、電話、住址，雙方就算初步認(rèn)識(shí)了。至于對(duì)方的脾氣秉性，那還必須在工作、生活中交往幾年，才能有更深入的把握?！ ≈缹?duì)方的姓名、電
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隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人意識(shí)到英語(yǔ)寫作無(wú)論在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還是在實(shí)際的社會(huì)工作中都十分重要。英語(yǔ)寫作能力的高低能體現(xiàn)出學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)。英語(yǔ)寫作日趨重要。然而他卻是英語(yǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。由于
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1．Keep English constantly in your mind by listening, speaking of reading every day! Constant exposure will make it much easier to master this language. If you review only once a week, you will ha
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目前，有關(guān)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的各種資料和書籍是名目繁多，有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有詞語(yǔ)句型的配套練習(xí)，等等。但作為一名武漢新東方的英語(yǔ)教師，筆者認(rèn)為，不應(yīng)勒令式的強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而首要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)
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英語(yǔ)的重要性已為人們深刻領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)在*的年輕父母無(wú)不重視對(duì)孩子英語(yǔ)教育的培養(yǎng)。 心理學(xué)關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)的研究成果及筆者的實(shí)踐表明，孩子學(xué)外語(yǔ)，越早越好。那么早到什么程度呢?我們的回答是，從零歲即
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怎樣才能引導(dǎo)孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，讓他們既愿意學(xué)，又容易學(xué)呢？不妨從孩子身邊所熟悉的情境入手，來(lái)激發(fā)孩子的主動(dòng)性。 很多家長(zhǎng)都知道讓孩子學(xué)英語(yǔ)，最主要的是興趣。但是如何能引發(fā)他的興趣呢？
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誤區(qū)一：總是被過(guò)分神話的單詞 誤區(qū)表現(xiàn)：很多家長(zhǎng)把單詞背得多不多視為英語(yǔ)學(xué)得好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)；還有家長(zhǎng)把老師課上不聽(tīng)寫單詞視為不負(fù)責(zé)任，要求老師每節(jié)課必須聽(tīng)寫單詞；有更多的家長(zhǎng)在英語(yǔ)輔導(dǎo)班放
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在家庭中如何營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍，在家庭中開(kāi)展雙語(yǔ)教育需要開(kāi)展哪些策略： 1、熟悉了解一些基本的日常單詞，如一些水果、一些日常用品等，在可能用到這些單詞的時(shí)候，用英文說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然還要用中文說(shuō)，讓孩子
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一、深層問(wèn)題 深層次問(wèn)題，主要是語(yǔ)音、知識(shí)系統(tǒng)和幼兒心理壓力等?！ 。ㄒ唬┱Z(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)化困難 幼兒英語(yǔ)教育最讓人擔(dān)心的是語(yǔ)音規(guī)范問(wèn)題。幼兒模仿能力強(qiáng)，聽(tīng)覺(jué)敏銳，習(xí)得不規(guī)范語(yǔ)音并形成語(yǔ)言定
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誤區(qū)1 英語(yǔ)教師*老外 事實(shí)：能說(shuō)漢語(yǔ)不一定能當(dāng)老師，外國(guó)人也并不等于外教通常來(lái)說(shuō)，外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然。但會(huì)說(shuō)英語(yǔ)不意味著就能教孩子，在國(guó)外，從事教育必須通過(guò)嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證?！?/p>