一、同建教育瞄準(zhǔn)建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)巨大市場(chǎng)，于2007年開設(shè)了建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)的一系列相關(guān)課程，包括電氣設(shè)計(jì)培訓(xùn)，暖通設(shè)計(jì)培訓(xùn)，施工圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，給排水設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。同建教育聚攏上海同濟(jì)院、華東院等各大甲級(jí)設(shè)計(jì)院高級(jí)設(shè)計(jì)工程師，同時(shí)依托同濟(jì)建工類豐富的理論教學(xué)資源，從師資方面為高質(zhì)量建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過近五年的教學(xué)和實(shí)踐，同建教育總結(jié)了一套行之有效和富有自身特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，為各大設(shè)計(jì)院及其他相關(guān)用人單位輸送了大量建筑設(shè)計(jì)人才，同時(shí)也與廣大的設(shè)計(jì)院及相關(guān)用人單位構(gòu)建了良好的合作關(guān)系。 過硬的培訓(xùn)質(zhì)量和優(yōu)良的培訓(xùn)效果也獲得了廣大用人單位的好評(píng)和認(rèn)可。為了保障教學(xué)質(zhì)量，所有班次采用小班教學(xué)，一對(duì)一學(xué)徒式指導(dǎo)的培訓(xùn)模式，瞄準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)和注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，摒棄應(yīng)試教學(xué)和純理論教學(xué)。讓每位學(xué)員更快更好地接受新知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的案例設(shè)計(jì)中，讓學(xué)員面對(duì)項(xiàng)目時(shí)可以很快形成設(shè)計(jì)思路并動(dòng)手設(shè)計(jì)。 成功源于正確的選擇，選擇同建，點(diǎn)亮你的設(shè)計(jì)人生！面對(duì)項(xiàng)目時(shí)可以很快形成設(shè)計(jì)思路并動(dòng)手設(shè)計(jì)。成功源于正確的選擇，選擇同建，點(diǎn)亮你的設(shè)計(jì)人生！

二、培訓(xùn)內(nèi)容 建筑方案設(shè)計(jì)總論 住宅建筑方案設(shè)計(jì)培訓(xùn) 辦公樓建筑方案設(shè)計(jì)培訓(xùn) 商業(yè)建筑方案設(shè)計(jì)培訓(xùn) 總圖方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)
三、培訓(xùn)教師：
理論派：同濟(jì)各專業(yè)教授專家
實(shí)戰(zhàn)派：由多家甲級(jí)設(shè)計(jì)院的近百名高級(jí)工程師組成高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期研討教學(xué)方案和議論教
學(xué)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，真正做到因材施教，培養(yǎng)合格設(shè)計(jì)人才。

四、班次劃分及招生對(duì)象
班次 學(xué)時(shí) 授課時(shí)間 制式 授課形式 學(xué)費(fèi) 招生對(duì)象