繪畫心理分析與治療是表達(dá)性心理治療(亦稱藝術(shù)治療)最代表性的方法之一，是用非語言的象征性工具表達(dá)自我潛意識(shí)的內(nèi)容。繪畫創(chuàng)作者的可在專家指導(dǎo)下分析自己的作品進(jìn)行深層次內(nèi)心體驗(yàn)，療愈自我，促進(jìn)自我成長。咨詢師、治療師通過來訪者的繪畫來溝通交流，打開來訪者他們封閉的心門，迅速建立咨詢關(guān)系，幫助來訪者進(jìn)行深入的內(nèi)心探索和調(diào)整，解決深層次心理和心靈成長問題。

　　繪畫心理分析與治療可以獨(dú)立進(jìn)行咨詢，也可以用作團(tuán)體輔導(dǎo)和活動(dòng)等形式，將復(fù)雜心理咨詢的各種理論變得簡便易行，生動(dòng)活潑，便于咨詢者接受和理解，幼兒、兒童、青少年、成年人都可適用，是一種具有廣泛應(yīng)用前景、實(shí)用有效的心理咨詢與治療工具和方法。

　　課程目標(biāo)

　　通過研修學(xué)習(xí)，無論繪畫心理分析與治療理論還是操作技術(shù)都達(dá)到相當(dāng)?shù)膶I(yè)水平，且不講求繪畫技巧，具體是：

　　1、促進(jìn)自我成長。在課程中深入了解自我的心理世界，藉以了解和探索真實(shí)的自我、促進(jìn)自我成長。

　　2、學(xué)習(xí)應(yīng)用繪畫心理分析的咨詢、治療技術(shù)。掌握繪畫心理分析的核心理論基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)操作，熟練地將其應(yīng)用于實(shí)際臨床個(gè)案咨詢和治療工作。

　　3、能開展團(tuán)體活動(dòng)。借助繪畫治療的方法帶領(lǐng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　適合人群

　　1、大、中*學(xué)校心理老師、心理健康教育工作者

　　2、心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者

　　3、臨床心理科、精神科醫(yī)生

　　4、企業(yè)管理和培訓(xùn)人員：包括企業(yè)管理咨詢、人力資源管理人員

　　5、監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會(huì)工作者

　　6、藝術(shù)和心理專業(yè)的本科生、研究生

　　7、心理學(xué)愛好者、期望自我探索的朋友

　　注：繪畫療法與繪畫技能無關(guān)，有無繪畫基礎(chǔ)均可參加。

　　課程特色

　　1、體驗(yàn)式教學(xué)與相互交流：由童玉娟老師及其助教引導(dǎo)及帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場操作、體驗(yàn)與交流;

　　2、分組活動(dòng)：分組進(jìn)行討論，一起分享及回饋?zhàn)约旱男牡门c看法;

　　3、觀察學(xué)習(xí)與討論：現(xiàn)場與童老師討論及溝通和交流，當(dāng)面感受咨詢過程。

　　導(dǎo)師介紹

　　【童玉娟老師】

　　臺(tái)灣*文化推廣部講師

　　臺(tái)灣臺(tái)北醫(yī)學(xué)兼任講師

　　在臺(tái)灣從事教育工作三十多年，專長于心理輔導(dǎo)、心理咨詢、繪畫治療、游戲治療、故事治療及團(tuán)體輔導(dǎo)及親職教育工作。

　　現(xiàn)任職于臺(tái)灣*文化/臺(tái)北醫(yī)學(xué)/中原推廣教育部專任講師、臺(tái)灣明新科技幼兒保育學(xué)系/經(jīng)國管理暨健康幼兒保育學(xué)系/桃園創(chuàng)新技術(shù)幼兒保育學(xué)系/新生醫(yī)護(hù)專科學(xué)校幼兒保育科兼任講師。

　　曾任于臺(tái)灣國立空中生活應(yīng)用科學(xué)系/育達(dá)科技幼兒保育學(xué)系兼任講師，熊媽媽保母公益協(xié)進(jìn)會(huì)秘書長、苗秀國際顧問有限公司執(zhí)行長，兒童發(fā)展教育公益協(xié)進(jìn)會(huì)講師，教學(xué)認(rèn)真風(fēng)趣幽默，理論與實(shí)務(wù)兼顧，強(qiáng)調(diào)「應(yīng)用教學(xué)」是其主要的教學(xué)主軸與特色，深得學(xué)員喜愛與信任。

　　課程內(nèi)容

　　繪畫治療技術(shù)實(shí)務(wù)應(yīng)用培訓(xùn)(初階)

　　我們將知道，繪畫表達(dá)性藝術(shù)是一種情緒抒發(fā)、表達(dá)內(nèi)心世界、傳達(dá)內(nèi)在感情的*治療媒介，同時(shí)也是探索潛意識(shí)中深層情感糾結(jié)的媒介。如果想了解個(gè)案的內(nèi)心在想些什么?表達(dá)什么?通過實(shí)務(wù)的藝術(shù)療愈教學(xué)法，結(jié)合人類的心理社會(huì)發(fā)展，您借助 “心靈涂鴉”的藝術(shù)創(chuàng)作與個(gè)案進(jìn)行情感、心靈的交流，以了解個(gè)案的內(nèi)心世界及被壓抑在潛意識(shí)中糾結(jié)的情感，并于適當(dāng)時(shí)機(jī)給予關(guān)懷、輔導(dǎo)與治療，此即是藝術(shù)療愈的最終目的。

　　與此同時(shí)在這一工作坊中，您無需具備創(chuàng)作技巧，只要帶著一顆像孩子般的心來創(chuàng)作，“不必完美，但求完整”，來重新遇見自己，增強(qiáng)“自愈性”

　　繪畫心理治療的運(yùn)用?

　　1、在兒童培養(yǎng)中：

　　了解孩子的心理狀況;

　　幫助孩子釋放不良情緒;

　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，適時(shí)培養(yǎng);

　　有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子15種以上的能力;

　　通過對(duì)孩子繪畫作品的分析;

　　幫助家長明確親子關(guān)系改進(jìn)之處。

　　2、在中*心理輔導(dǎo)中：

　　易于引發(fā)學(xué)生興趣，與學(xué)生建立友好、信任關(guān)系;

　　降低學(xué)生的防御機(jī)制，有利于真實(shí)信息的收集;

　　有效幫助學(xué)生釋放不良情緒;

　　有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生15種以上的能力;

　　不受學(xué)生語言、年齡、認(rèn)知能力及繪畫技巧的限制;

　　不受環(huán)境限制，既可應(yīng)用于團(tuán)體輔導(dǎo)，又可應(yīng)用于個(gè)體咨詢;

　　經(jīng)濟(jì)省時(shí)、易于操作;

　　3、在企業(yè)中：

　　員工個(gè)人成長與探索;

　　人際溝通;

　　團(tuán)隊(duì)合作;

　　員工減壓;

　　生涯規(guī)劃。

　　4、在心理咨詢中：

　　個(gè)人成長探索;

　　心理測量、心理診斷、心理治療;

　　婚戀關(guān)系;

　　童年創(chuàng)傷;

　　物質(zhì)依賴;

　　網(wǎng)絡(luò)依賴;

　　情緒困擾;

　　問題行為。

　　課程提示

　　【其他優(yōu)惠政策】

　　為了更好地培養(yǎng)心理專業(yè)人才，為了更多人學(xué)到更好的心理學(xué)技術(shù)，京師博仁系列超級(jí)福利!

　　京師博仁9周年感恩回饋活動(dòng)之驚喜超值卡(限時(shí)限量)：充值5000元卡贈(zèng)800元，充值1萬元贈(zèng)2500元，充值2萬元黃金卡贈(zèng)7000元消費(fèi)金，充值5萬元白金卡贈(zèng)2萬元消費(fèi)金，充值10萬元鉆石卡贈(zèng)5萬元。各消費(fèi)卡暫時(shí)不限人數(shù)使用限制。一次充值，長期有效。

　　【證書】研修期滿，頒發(fā)由童玉娟親筆簽名的《繪畫心理分析與技術(shù)研修班》結(jié)業(yè)證書;

　　【附贈(zèng)】 全班學(xué)員紀(jì)念照片、下午茶茶點(diǎn)、資料、學(xué)習(xí)用具等;

　　【住宿】 食宿自理，可協(xié)助安排住宿。

　　【溫馨提示】上課前請(qǐng)注意休息、飲食;上課時(shí)請(qǐng)穿著寬松、舒適衣物;