一.課程介紹

　　如何深層了解一個(gè)人的內(nèi)心世界?

　　如何迅速對(duì)陌生人的性格特點(diǎn)、生活狀況、人生經(jīng)歷等做出準(zhǔn)確推斷?

　　作為人師需要我們懂學(xué)生;

　　商務(wù)談判需要我們知己知彼;

　　職場(chǎng)發(fā)展需要我們迅速與他人建立關(guān)系;

　　企業(yè)管理需要我們準(zhǔn)確識(shí)人、讀人、知人善任;

　　心理咨詢需要我們抓住來訪者最核心的問題，方能促使改變。

　　生活在一個(gè)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最需要我們懂的還有我們的孩子、伴侶和家人。

　　“畫心人”劉鋒——心理畫像技術(shù)，幫助您“擦亮眼睛”，成為生命的贏家!

　　劉鋒教授將*傳統(tǒng)文化的周易哲學(xué)、陰陽(yáng)五行學(xué)說、以及中醫(yī)理論與量子物理、心理學(xué)、宗教、藝術(shù)等多門*結(jié)合起來，經(jīng)過幾十年的理論與實(shí)踐，創(chuàng)立了自己獨(dú)特的，以“心理畫像技術(shù)”理論與方法為主導(dǎo)的“全息心理學(xué)派”。

　　“心理畫像”主要是通過觀察個(gè)體的內(nèi)因外顯和外因內(nèi)顯，分析其全息，由表及里，由此及彼，掌握個(gè)體的潛能態(tài)以及多維空間狀態(tài)，科學(xué)地判斷其心理發(fā)展趨勢(shì)、準(zhǔn)確地推理其未來行為取向、運(yùn)動(dòng)軌跡等，為及時(shí)對(duì)客體介入矯正把握機(jī)會(huì)。中央電視臺(tái)科學(xué)探索欄目稱其為“畫心人”劉鋒。

　　“心理畫像”是一種信息的連接，是讀懂了對(duì)方的潛意識(shí)語(yǔ)言。而全息(形，行，氣，色，動(dòng)，味，方，聲，數(shù))是人潛意識(shí)的外在表現(xiàn)形式。老師教我們通過全息，用科學(xué)的理論來分析人，用一種哲學(xué)思維來讀懂人。在生活和工作中，我們可以通過“心理畫像”技術(shù)準(zhǔn)確識(shí)人、讀人、知人善任，也可以激發(fā)潛能、減壓抗壓。

　　實(shí)踐表明，劉鋒教授的心理畫像技術(shù)在教育、婚姻、咨詢、企業(yè)管理、刑偵等領(lǐng)域均有良好的運(yùn)用效果。

　　二.課程優(yōu)勢(shì)

　　1.整合西方心理畫像技術(shù)的基礎(chǔ)上吸取*傳統(tǒng)文化;

　　2.融合*易經(jīng)、中醫(yī)與經(jīng)絡(luò)學(xué)、遺傳基因?qū)W、藝術(shù)等;

　　3.運(yùn)用個(gè)體的行、形、氣、色、動(dòng)等各方面達(dá)到正確分析和個(gè)體解讀。

　　三.適合人群(30人以上可申請(qǐng)《私人定制》)

　　1.教育工作者;

　　2.心理咨詢師;

　　3.人力資源師;

　　4.社會(huì)工作師;

　　5.心理科(精神科)醫(yī)務(wù)人員;

　　6.組織人事*人員;

　　7.公安系統(tǒng)人員。

　　四.導(dǎo)師介紹

　　劉峰 ：*心理畫像*人，*“全息心理學(xué)派”創(chuàng)始人，武漢生心理健康協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)顧問。

　　現(xiàn)任：湖北省公安心理學(xué)教授;湖北省首席談判專家;武漢市公安局政治部宣傳處影視中心負(fù)責(zé)人。

　　主要經(jīng)歷：武漢市公安局“民警心理健康服務(wù)中心”首席心理專家

　　湖北省公安廳特聘心理學(xué)高級(jí)教官

　　中央電視臺(tái)《*線》

　　中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》專欄嘉賓

　　專長(zhǎng)：全息心理學(xué)、心理畫像、犯罪心理、預(yù)防教育、心理咨詢

　　專業(yè)著作：變態(tài)人格識(shí)別的全息語(yǔ)言

　　五.課程助益

　　課程獲益：掌握心理畫像、全息心理學(xué)原理;初步掌握通過全息觀念，可以迅速對(duì)人的性格特點(diǎn)、生活狀況、人生經(jīng)歷等做出準(zhǔn)確推斷。

　　個(gè)人：自我認(rèn)識(shí)、自我成長(zhǎng);發(fā)掘自我潛能，找到人生發(fā)展方向。

　　心理咨詢:迅速了解來訪者性格特點(diǎn)、人生經(jīng)歷等;迅速對(duì)來訪者的問題進(jìn)行診斷;根據(jù)來訪者的人格素描做出問題解決方案。

　　學(xué)校教育：迅速了解學(xué)生的行為特征與心理獲得;找到學(xué)生的孩子潛能。

　　家庭：了解孩子與伴侶的內(nèi)心世界;提升與家人的關(guān)系。

　　企業(yè)管理：正確認(rèn)識(shí)員工心理;適合于選人、用人、留人與管理工作。

　　司法機(jī)關(guān)：對(duì)從事刑偵工作的專業(yè)人士，是一個(gè)較為有效的工具。

　　六.課程內(nèi)容

　　1. 西方心理學(xué)與*傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想，對(duì)個(gè)性差異的認(rèn)識(shí)論和方法論。

　　2. *易經(jīng)哲學(xué)思想與心理學(xué)的關(guān)系。 理念：西方心理學(xué)是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，*心理學(xué)是哲學(xué)心理學(xué)，主要研究時(shí)空整體觀，辨證施治觀，經(jīng)絡(luò)觀，及天人合一觀。

　　方法：提出問題，啟發(fā)式教學(xué)

　　3. *傳統(tǒng)哲學(xué)思想在心理學(xué)上的運(yùn)用

　　4. 通過中醫(yī)的陰陽(yáng)五行觀，讀懂人的“外因的內(nèi)化”和“內(nèi)因的外化”，及其相互運(yùn)動(dòng)的規(guī)律; 理念：醫(yī)學(xué)把人體視為一個(gè)以臟、腑、經(jīng)絡(luò)為核心的有機(jī)物質(zhì)整體，把人的生命個(gè)體視為自然界中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在。

　　方法：互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)、理論教學(xué)

　　5. 分析個(gè)體與個(gè)體的差異，識(shí)別判斷個(gè)體心理狀態(tài)的全息語(yǔ)言;

　　6. 訓(xùn)練學(xué)員對(duì)個(gè)體新的視角，學(xué)會(huì)對(duì)人有整體認(rèn)識(shí)，運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)，變化認(rèn)識(shí)和周期認(rèn)識(shí)融合于傳統(tǒng)文化之中。 理念：生命全息現(xiàn)象與讀人(含形、行、氣、色、動(dòng)、味、方、聲、數(shù))。

　　方法：互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)、理論教學(xué)

　　7. 訓(xùn)練學(xué)員能夠基本判斷出個(gè)體在任一誘因下產(chǎn)生的思維與行為規(guī)律及外顯語(yǔ)言(包括肢體語(yǔ)言、性格特征等)。

　　8. 提高個(gè)人的綜合素質(zhì) 理念：以道御術(shù)，通過個(gè)體行為特點(diǎn)，分析個(gè)體的全息現(xiàn)象，推斷出其生理、心理、智力及外貌特征，以及生活的環(huán)境特征，即“畫像”。

　　方法：互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)

　　七.學(xué)員感悟

　　*次看到劉鋒老師的介紹時(shí)，感覺這個(gè)老師很神奇，人也很帥，又是刑警，想象應(yīng)該是個(gè)神探一樣神秘、冷傲的人物。聽了劉鋒老師的課后，發(fā)覺他果然很神，一張面孔、一個(gè)名字、一件奇異的事情，他只需要看一眼，過一下腦子，馬上可以做出判斷，而且準(zhǔn)確率驚人!

　　——楊女士，教師

　　劉峰老師雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，卻精神矍鑠，非常睿智、幽默。其講述的人生經(jīng)歷非常豐富和傳奇，深深地吸引著在場(chǎng)的每一位人。學(xué)習(xí)了心理畫像，不但解決了自己的問題，還讓我對(duì)人生和未來有了更深的理解，目前在修煉這門技術(shù)，希望有一天可以像劉老師那樣!

　　——李先生 企業(yè)主管