一.課程介紹

　　每個(gè)人的生命歷程中都會(huì)遭遇各種痛苦，

　　給身體給心靈留下許多創(chuàng)傷或哀傷。

　　你是否還在苦苦承擔(dān)、默默忍受?

　　如何療愈這些傷口，如何讓人走出心靈的困境?

　　如何撫平這些傷口，從而走向生命的安然?

　　作為一個(gè)治療師或助人者，

　　你是否在面對(duì)人生有重大喪失或嚴(yán)重創(chuàng)傷的來訪者時(shí)，

　　覺得缺乏力量，需要支持?

　　是否也被勾到過往的傷痛而不能自持?

　　是否久久走不出來訪者創(chuàng)傷的陰影?

　　在工作坊里，我們將以專業(yè)的角度和體驗(yàn)的方式來幫助大家學(xué)會(huì)面對(duì)和處理這些哀傷與喪失。

　　【哀傷輔導(dǎo)所針對(duì)的】

　　社會(huì)上每個(gè)人的人生際遇或許不盡相同，唯有失落是每個(gè)人都無法避免的人生經(jīng)驗(yàn)。失去親人、臨終疾病、失戀、傷殘、退休、落榜、離婚、親人突然罹患嚴(yán)重精神疾病或重大疾病等等，都是人生普遍的失落經(jīng)驗(yàn)。

　　【哀傷中出現(xiàn)的問題】

　　哀傷是一個(gè)人處于遭受失落的痛苦狀態(tài)。因?yàn)槭渖婕氨粍儕Z的情形, 非個(gè)人愿意舍棄。哀悼失落不只涉及心理層面的意義，也涉及社會(huì)層面和生命力層面的意義。此外，因?yàn)樗劳龌蚱渌N類的失落，也常導(dǎo)致哀傷者的二度失落的發(fā)生。有些失落個(gè)人可以逐漸恢復(fù)，然而有些失落可能令人難以自處，甚至導(dǎo)致心理疾病，例如憂郁癥、焦慮癥等。

　　【哀傷輔導(dǎo)的意義】

　　因此，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)，需要針對(duì)各種遭受失落痛苦的人提供心理服務(wù)，這一種特殊議題的諮商便是哀傷諮商。哀傷諮商可以減輕哀傷者精神層面的情緒負(fù)荷，協(xié)助其適應(yīng)失落之后的外在環(huán)境，并促進(jìn)哀傷者重新建立自我和社會(huì)關(guān)系。咨詢師在工作中，也常遇到來訪者有失落的會(huì)談需求，或來訪者的問題與重要失落有關(guān)。因此如何協(xié)助這類來訪者，了解失落與哀傷便成了咨詢師不可或缺的重要部分。

　　本課程結(jié)合理論講解與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者經(jīng)由體驗(yàn)哀傷歷程和哀傷處理效果，來學(xué)習(xí)如何專業(yè)有效貼心的開展哀傷輔導(dǎo)工作。

　　二.課程優(yōu)勢(shì)

　　1.學(xué)習(xí)到哀傷的基本理論和處理哀傷的技術(shù)技巧;

　　2.學(xué)習(xí)哀傷的咨詢重點(diǎn)與過程;

　　3.了解到不同哀傷群體怎么去處理：包括兒童、青少年、成人、老年人等的哀傷;

　　4.學(xué)習(xí)哀傷咨詢過程的評(píng)估與技術(shù);

　　5.結(jié)合實(shí)際案例的操作，幫助強(qiáng)化記憶，更快的學(xué)會(huì)使用技能。

　　本課程協(xié)助個(gè)人面對(duì)哀傷困境，學(xué)習(xí)照顧自己與關(guān)心親友;協(xié)助個(gè)人了解哀傷的性質(zhì)與類別，并認(rèn)識(shí)哀傷發(fā)生的理論基礎(chǔ)與反應(yīng);同時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)未完結(jié)的哀傷，以免阻礙個(gè)人的成長與健康;協(xié)助個(gè)人走過哀傷，學(xué)習(xí)失落經(jīng)驗(yàn)的意義，使人更堅(jiān)強(qiáng)，更有能力以健康、科學(xué)、有序的方式處理哀傷心理。

　　三.適合人群

　　1.大、中、*學(xué)校心理老師，心理健康教育工作者;

　　2.心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者;

　　3.企業(yè)管理和培訓(xùn)人員：包括企業(yè)管理咨詢、人力資源管理人員;

　　4.監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會(huì)工作者;

　　5.心理專業(yè)的本科生、研究生;

　　6.心理學(xué)愛好者、期望自我探索的朋友;

　　7.心理學(xué)從業(yè)者及廣大愛好者，把心理學(xué)實(shí)務(wù)技術(shù)應(yīng)用在家庭、學(xué)校、企業(yè)等領(lǐng)域。

　　四.導(dǎo)師介紹

　　吳秀碧(臺(tái)灣)

　　美國北科羅拉多諮商心理研究所博士

　　美國心理治療研究學(xué)會(huì)成員

　　美國團(tuán)體專家學(xué)會(huì)成員(Association for Specialist in Group Work)

　　美國田納西州立奧斯汀彼諮商心理學(xué)研究所 客座講席

　　美國Journal for Specialists in Group Work期刊 編輯委員會(huì)*亞洲編審委員

　　亞洲心理學(xué)系教授

　　馬來西亞華人教育總董特聘講席

　　此次課程特邀資深哀傷輔導(dǎo)專家吳秀碧老師設(shè)計(jì)并親自講授，吳老師早在上世紀(jì)七十年代就于美國接受了系統(tǒng)、正規(guī)化的心理咨詢學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，后回到臺(tái)灣教學(xué)，是臺(tái)灣心理咨詢領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。吳秀碧老師在哀傷輔導(dǎo)領(lǐng)域擁有近30年的豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常到歐美及亞洲地區(qū)的馬來西亞、新加坡以及臺(tái)灣、香港等地提供相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，其相關(guān)哀傷輔導(dǎo)著作已成為專業(yè)人員培訓(xùn)的教學(xué)材料。無論理論理念或?qū)崉?wù)技術(shù)，吳老師都處于心理咨詢國際領(lǐng)先前沿，并可英語、中文雙語授課。

　　社會(huì)活動(dòng)

　　2002年參與臺(tái)灣9.21地震后的心理危機(jī)干預(yù)

　　2010.5中央電視臺(tái)《心理訪談》推出《重建心靈家園》系列節(jié)目吳老師講述震后心理干預(yù)

　　2015.5受邀到《*抗癌協(xié)會(huì)腫瘤心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)2015年學(xué)術(shù)年會(huì)》介紹了哀傷輔導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)和方式

　　五.課程助益

　　1.大中*從事心理健康教育和咨詢工作的人員。

　　主要處理學(xué)生環(huán)境變動(dòng)、父母離異、人際關(guān)系、戀愛情感、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等問題所帶來的失落感等。

　　2.心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者

　　幫助處理來訪者因?yàn)殛P(guān)系疏離而產(chǎn)生的失落進(jìn)行咨詢，例如婚姻問題，失去親人，自殺問題，傷殘等。

　　3.社工類公益工作者或醫(yī)院工作人員

　　針對(duì)癌末病人或醫(yī)院常見的長期疾病的患者，產(chǎn)生的情緒失落進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

　　4.監(jiān)獄系統(tǒng)工作人員

　　幫助服刑人員更快的走出失落感，進(jìn)入到正常的狀態(tài)。

　　5.公安，消防，武警機(jī)關(guān)等

　　幫助他們走出因執(zhí)行任務(wù)而失去戰(zhàn)友的痛苦中，更快的恢復(fù)正常狀態(tài)，能更好更快的接受下次任務(wù)的到來。

　　6.企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)員工心理輔導(dǎo)

　　更好的處理到員工情緒問題所帶來對(duì)工作與生活的負(fù)面影響，輔導(dǎo)員工從失落的情緒中走出，調(diào)整*狀態(tài)。

　　7.心理學(xué)愛好者、希望能提升生活品質(zhì)的人群

　　更好的了解心理咨詢師是如何開展工作，并在工作坊中處理自己的哀傷情境，重拾美好的信心。

　　六.學(xué)員感悟

　　我是一個(gè)醫(yī)護(hù)新人，有的時(shí)候雖然我們很盡力但是還是未能挽救別人生命，在看到他們家屬哀痛的時(shí)候，自己心里也很非常難過，所以我們?cè)号闪宋襾韺W(xué)習(xí)了吳秀碧老師的哀傷輔導(dǎo)課程，用來舒緩自己以及病患、家屬的情緒問題，感覺非常有效，現(xiàn)在這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)在我們醫(yī)院普及了，很感謝吳秀碧老師。

　　——醫(yī)護(hù)工作人員 劉**

　　之前在博仁學(xué)習(xí)了表達(dá)性藝術(shù)治療的課程，和孩子們的交流就更加順利地展開了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)光是發(fā)現(xiàn)問題還不夠，有些孩子會(huì)有一些心理陰影需要認(rèn)真對(duì)待，所以又到了博仁學(xué)習(xí)了吳秀碧老師的哀傷輔導(dǎo)課程，剛學(xué)完，感覺不錯(cuò)，技術(shù)也學(xué)到了，回去之后就去幫助我的那些孩子們。

　　——孤兒院工作人員 齊**

　　曾經(jīng)有一段生命中最黑暗的時(shí)光，對(duì)于我人生中最重要的人的離開，一直放不下……感謝吳老師，哀傷輔導(dǎo)的課程中給我很深的感悟和體驗(yàn)，三天的課程，讓我敢于面對(duì)過去，擁有了更多生命力量，我也想把我的經(jīng)驗(yàn)分享給他人，希望大家可以在學(xué)習(xí)中有更大是收獲!

　　——社工 **萌