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返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 諾頓鄭州實(shí)戰(zhàn)中心

400-850-8622

全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

鄭州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu):諾頓鄭州實(shí)戰(zhàn)中心

地址:鄭州市花園路與農(nóng)業(yè)路國(guó)貿(mào)中心

網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥電詢

課程原價(jià):¥電詢

咨詢熱線:400-850-8622

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  網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班__招生簡(jiǎn)章
培訓(xùn)類別:  晚班、周末班 學(xué)時(shí):  150課時(shí)/兩個(gè)半月 學(xué)費(fèi):  600元/月,共1300
授課教師:
從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作5年
商業(yè)網(wǎng)站作品曾被“著名設(shè)計(jì)網(wǎng)站(52design.com)收錄”
負(fù)責(zé)多個(gè)大型門戶網(wǎng)站形象的整體設(shè)計(jì)
曾任某網(wǎng)絡(luò)公司技術(shù)部經(jīng)理、某軟件公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)組組長(zhǎng),某門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)總監(jiān)
培訓(xùn)形式:  以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為手段,注重學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施中的動(dòng)手能力,結(jié)業(yè)學(xué)員可擁有1-5個(gè)作品,在找工作中會(huì)起到非常重要的作用
培訓(xùn)內(nèi)容:

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具使用培訓(xùn):(以實(shí)例為主,操作演示>學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo))
photoshop繪制網(wǎng)頁(yè)效果圖flash制作WEB動(dòng)畫dreamweaver切圖排版
網(wǎng)頁(yè)美工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn):(項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)+項(xiàng)目實(shí)施流程標(biāo)準(zhǔn)化)
banner條設(shè)計(jì)、專題頁(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品站設(shè)計(jì)、門戶站設(shè)計(jì)
DIV+CSS實(shí)訓(xùn):
手把手帶領(lǐng)學(xué)員完成3個(gè)頁(yè)面的切割轉(zhuǎn)換

--- 教學(xué)計(jì)劃 ---
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具使用培訓(xùn)

photoshop(具備繪制網(wǎng)頁(yè)效果圖的能力)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/課時(shí)安排

授課形式

課時(shí)

門戶網(wǎng)站導(dǎo)航條繪制

三個(gè)案例:
案例一:4個(gè)課時(shí) 其他案例:2個(gè)課時(shí)

操作演示>學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)

8

門戶網(wǎng)站欄目框繪制

五個(gè)案例:
案例一:兩個(gè)課時(shí) 其他案例:一個(gè)課時(shí)

案例一:
操作演示>學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)
其他案例:
學(xué)生看效果圖自主繪制,教師全程輔導(dǎo)解答疑問(wèn)

6

按紐及ICON圖標(biāo)繪制

五個(gè)案例:
*個(gè)案例兩個(gè)課時(shí) 其他案例一個(gè)課時(shí)

6

banner條繪制

兩個(gè)案例:
各2個(gè)課時(shí)

4

整站繪制

門戶站一個(gè)4個(gè)課時(shí),企業(yè)站一個(gè)2個(gè)課時(shí)共6個(gè)課時(shí)

學(xué)生看效果圖自主繪制,教師全程輔導(dǎo)解答疑問(wèn)

6

flash(具備制作web動(dòng)畫的能力)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/課時(shí)安排

授課形式

課時(shí)

banner動(dòng)畫

三個(gè)案例:
案例一:4個(gè)課時(shí) 其他案例:2個(gè)課時(shí)

案例一:
講解演示>學(xué)生繪制+全程輔導(dǎo)

8

引導(dǎo)頁(yè)動(dòng)畫

兩個(gè)案例:
*個(gè)案例3個(gè)課時(shí) 其他案例2個(gè)課時(shí)

臨摹,教師全程輔導(dǎo)解答疑問(wèn)

5

整站

兩個(gè)案例: 各2個(gè)課時(shí)

4

dreamweaver(靜態(tài)頁(yè)面制作)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/課時(shí)安排

授課形式

課時(shí)

將切圖的頁(yè)面轉(zhuǎn)換為符合標(biāo)準(zhǔn)的html頁(yè)面

三個(gè)案例:
案例一:兩個(gè)課時(shí) 其他案例:一個(gè)課時(shí)

操作演示>學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)
 

6

網(wǎng)頁(yè)美工項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

Banner設(shè)計(jì)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/側(cè)重點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)形式

課時(shí)

banner平面圖設(shè)計(jì)

字體設(shè)計(jì)
抽象圖繪制
扣圖及圖象處理

  1. 確定命題
  2. 教師帶領(lǐng)分析定位
  3. 技術(shù)難點(diǎn)分析及解決方案
  4. 學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)解惑

5

banner動(dòng)畫設(shè)計(jì)

關(guān)鍵楨繪制
輸出導(dǎo)入
動(dòng)畫制作

5

專題頁(yè)設(shè)計(jì)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/側(cè)重點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)形式

課時(shí)

活動(dòng)專題頁(yè)

版式設(shè)計(jì)
文字排版

  1. 確定命題
  2. 教師帶領(lǐng)分析定位
  3. 技術(shù)難點(diǎn)分析及解決方案
  4. 學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)解惑

2

產(chǎn)品專題頁(yè)

2

產(chǎn)品站設(shè)計(jì)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/側(cè)重點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)形式

課時(shí)

平面圖表現(xiàn)

產(chǎn)品賣點(diǎn)
定位分析
流行風(fēng)格及趨勢(shì)
表現(xiàn)風(fēng)格

  1. 確定命題
  2. 教師帶領(lǐng)分析定位
  3. 技術(shù)難點(diǎn)分析及解決方案
  4. 學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)解惑

4

靜態(tài)頁(yè)制作

1

flash整站

4

企業(yè)站設(shè)計(jì)(兩套)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/側(cè)重點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)形式

課時(shí)

平面圖表現(xiàn)

企業(yè)定位
品牌塑造
表現(xiàn)風(fēng)格
流行風(fēng)格及趨勢(shì)
各大公司網(wǎng)站分析

  1. 確定命題
  2. 教師帶領(lǐng)分析定位
  3. 技術(shù)難點(diǎn)分析及解決方案
  4. 學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)解惑

4

靜態(tài)頁(yè)制作

1

引導(dǎo)動(dòng)畫表現(xiàn)

4

flash整站

4

門戶站設(shè)計(jì)(兩套)

培訓(xùn)主題

內(nèi)容/側(cè)重點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)形式

課時(shí)

版面規(guī)劃

用戶人群定位分析
風(fēng)格確定
用戶體驗(yàn)

  1. 確定命題
  2. 教師帶領(lǐng)分析定位
  3. 技術(shù)難點(diǎn)分析及解決方案
  4. 學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)解惑

1

平面圖表現(xiàn)

4

靜態(tài)頁(yè)制作

2

DIV+CSS實(shí)訓(xùn)

Div+css

實(shí)訓(xùn)主題

內(nèi)容/課時(shí)安排

實(shí)訓(xùn)形式

課時(shí)

命名規(guī)則

 

講解

1

織夢(mèng)默認(rèn)模版排版

結(jié)構(gòu)分析排版

操作演示>學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)

8

9

網(wǎng)站平面效果圖轉(zhuǎn)靜態(tài)頁(yè)

轉(zhuǎn)換兩個(gè)案例

案例一:操作演示>學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)
案例二:學(xué)生動(dòng)手+全程輔導(dǎo)

12

 
  網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班 延伸閱讀
鄭州網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才的社會(huì)需求
大體分兩種情況: 1. 知識(shí)全面:美工和程序都要會(huì),能獨(dú)立一個(gè)人完成前后臺(tái)的設(shè)計(jì)制作實(shí)施, 2. 分工專業(yè):專業(yè)性很強(qiáng),美工程序各自負(fù)責(zé)一塊 1. 以網(wǎng)站建設(shè)為主的小型網(wǎng)絡(luò)公司對(duì)人才的需求: 對(duì)人在專業(yè)上要求相對(duì)較低,但要求能獨(dú)自解決問(wèn)題...
學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)送Div+css培訓(xùn)
目前本中心的Div+css 培訓(xùn)可單獨(dú)報(bào)名學(xué)習(xí) 如果已經(jīng)報(bào)名了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué),此課程為贈(zèng)送部分...
在鄭州做一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)
網(wǎng)站平面效果圖 1. 工具掌握:PHOTOSHOP或FIREWORKS 建議:以學(xué)習(xí)使用PHOTOSHOP為主,輔助了解FIRE 2. 造型能力:解決繪制網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo),圖形設(shè)計(jì) 3. 審美和感性認(rèn)識(shí)的培養(yǎng): 培養(yǎng)美學(xué)的欣賞能力,把感受以文字形...

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