當(dāng)您在日常交流和自我推銷時(shí)，因各種容易混淆音發(fā)不清，或者四聲調(diào)值發(fā)不準(zhǔn)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)不清、聽(tīng)不懂，而嚴(yán)重影響到您的個(gè)人形象、升職競(jìng)聘甚至商務(wù)談判的成敗時(shí)……

  別著急，只要您能靜下心來(lái)、腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)我們藝盛教育開(kāi)設(shè)的“普通話口語(yǔ)訓(xùn)練課程”，經(jīng)過(guò)我們專業(yè)的打造、悉心的輔導(dǎo)后，相信您一定會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)，大大增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的自信心，成為一名言語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)、聲音優(yōu)美的普通話傳播者！

 普通話口語(yǔ)訓(xùn)練初級(jí)班 

一、招生對(duì)象
無(wú)普通話基礎(chǔ)、方言較重者等社會(huì)人士

二、參訓(xùn)收獲
1.熟練掌握普通話聲母、韻母標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；
2.熟練掌握普通話調(diào)值發(fā)音；
3.形成標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)音系統(tǒng)； 
4.能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行日常交際； 
5.通過(guò)普通話口語(yǔ)訓(xùn)練初級(jí)班訓(xùn)練使學(xué)員普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等。

三、教學(xué)特色  
1.名師專業(yè)教授，教學(xué)大綱科學(xué)、系統(tǒng)；
2.教練式的教學(xué)模式，學(xué)員全程參與訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)、效果顯著；
3.教練根據(jù)每位學(xué)員的目標(biāo)意識(shí)有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、普通話口語(yǔ)訓(xùn)練初級(jí)班訓(xùn)練大綱

1、普通話入門(mén)訓(xùn)練

(1)普通話水平診斷
(2)樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)普通話是非觀
(3)發(fā)音部位認(rèn)識(shí)
(4)口部操訓(xùn)練
(5)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練
(6)繞口令訓(xùn)練 

2、聲母訓(xùn)練一

(1)聲母訓(xùn)練
(2)相關(guān)字、詞、句訓(xùn)練
(3)繞口令訓(xùn)練
(4)生活常用語(yǔ)訓(xùn)練

 3、韻母訓(xùn)練一

(1)單韻母訓(xùn)練
(2)復(fù)韻母訓(xùn)練
(3)相關(guān)字、詞、句訓(xùn)練
(4)兒化訓(xùn)練
(5)難點(diǎn)韻母詞語(yǔ)對(duì)比訓(xùn)練 

4、韻母訓(xùn)練二

(1)韻母訓(xùn)練
(2)相關(guān)字、詞、句訓(xùn)練
(3)易錯(cuò)韻母對(duì)比訓(xùn)練
(4)字音記憶方法總結(jié)
(5)整體認(rèn)讀音節(jié)訓(xùn)練 

5、聲調(diào)及語(yǔ)流、音變訓(xùn)練

(1)聲調(diào)的類型和調(diào)值
(2)聲調(diào)訓(xùn)練
(3)兩字詞、四字詞訓(xùn)練
(4)夸大上聲練習(xí)
(5)語(yǔ)流、音變訓(xùn)練
(6)基礎(chǔ)朗讀朗誦訓(xùn)練 

普通話口語(yǔ)訓(xùn)練中級(jí)班

一、招生對(duì)象
經(jīng)普通話水平測(cè)試已經(jīng)達(dá)到普通話水平二級(jí)乙等（含三級(jí)甲等），窗口服務(wù)人員、公共場(chǎng)所播音員、教師、公務(wù)員等均可參加

二、參訓(xùn)收獲
1.糾正方言發(fā)音，基本改掉原來(lái)不正確的語(yǔ)音缺陷；形成標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)音系統(tǒng)；
2.掌握正確的呼吸方法、科學(xué)發(fā)聲；           
3.能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話與不同地域的人進(jìn)行流暢地交流；          
4.通過(guò)普通話口語(yǔ)訓(xùn)練中級(jí)班訓(xùn)練使普通水平達(dá)到二級(jí)甲等。

三、教學(xué)特色  
1.名師專業(yè)教授，教學(xué)大綱科學(xué)、系統(tǒng)；
2.教練式的教學(xué)模式，學(xué)員全程參與訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)、效果顯著
3.教練根據(jù)每位學(xué)員的目標(biāo)意識(shí)有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、普通話口語(yǔ)訓(xùn)練中級(jí)班訓(xùn)練大綱

1、普通話水平診斷

(1) 普通話水平診斷
(2)通過(guò)專業(yè)診斷找出語(yǔ)音問(wèn)題
(3) 樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)普通話是非觀
(4) 認(rèn)識(shí)發(fā)音器官
2、聲調(diào)及音變訓(xùn)練
3、發(fā)聲技巧訓(xùn)練
4、正音訓(xùn)練 

普通話口語(yǔ)訓(xùn)練高級(jí)班
一、招生對(duì)象
經(jīng)普通話水平測(cè)試，普通話水平已經(jīng)達(dá)到二級(jí)甲等者，從事播音主持工作、培訓(xùn)師、教師、公務(wù)員等職務(wù)者均可參加。
二、參訓(xùn)收獲
1.讓您的普通話渾厚、圓潤(rùn)、有磁性，使聽(tīng)眾對(duì)您“過(guò)耳不忘”；
2.用聲音傳遞您個(gè)人“專業(yè)、權(quán)威、”的語(yǔ)音信息，強(qiáng)化的公眾形象；
3.可勝任地級(jí)市的電視臺(tái)、電臺(tái)播音主持等工作；  
4.通過(guò)普通話口語(yǔ)訓(xùn)練高級(jí)班訓(xùn)練使普通話水平達(dá)到一級(jí)乙等。
三、教學(xué)特色  
1.名師專業(yè)教授，教學(xué)大綱科學(xué)、系統(tǒng)；
2.教練式的教學(xué)模式，學(xué)員全程參與訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)、效果顯著；
3.教練根據(jù)每位學(xué)員的目標(biāo)意識(shí)有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、普通話口語(yǔ)訓(xùn)練高級(jí)班訓(xùn)練大綱

1.普通話水平診斷

(1)普通話水平診斷
(2)通過(guò)專業(yè)診斷找出語(yǔ)音問(wèn)題
(3)找到解決問(wèn)題的正確方法
(4)樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)普通話水平是非觀 

2.拓展聲音彈性訓(xùn)練

(1)上聲變調(diào)訓(xùn)練
(2)輕聲訓(xùn)練
(3)兒化訓(xùn)練
(4)“一、不”的變調(diào)訓(xùn)練
(5)語(yǔ)氣詞“啊”的音變訓(xùn)練 

3.朗讀朗誦訓(xùn)練

(1)應(yīng)用文朗讀技巧訓(xùn)練
(2)小說(shuō)朗讀朗誦技巧訓(xùn)練
(3)解說(shuō)類文稿的朗讀技巧訓(xùn)練
(4)新聞?lì)惛寮睦首x技巧訓(xùn)練