孩子愛運(yùn)動(dòng)家長可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營，那么幼兒園大班籃球總結(jié)，通過本文家長也可以了解下幼兒園大中小班球類游戲，看完有點(diǎn)小驚喜！，幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)，幼兒園大班體育課教學(xué)計(jì)劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!，幼兒園大班工作總結(jié)，幼兒園大班戶外體育教案3篇，幼兒園要怎樣開展幼兒的籃球教學(xué)？？，求一篇幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)??

1.幼兒園大中小班球類游戲，看完有點(diǎn)小驚喜！

寒冬臘月的時(shí)節(jié)，也適合戶外活動(dòng)啦，今天和你分享適合幼兒園的好玩的球類運(yùn)動(dòng)游戲，保證讓你眼前一亮！乒乓球乒乓球扭起來 材料：乒乓球、紙巾盒、松緊帶等玩法：用紙巾盒等物品做成盒子狀，中間挖洞后，系在腰上，盒內(nèi)裝若干乒乓球，開始扭動(dòng)腰部、臀部，看看最后誰的盒子里剩的小球最少即為勝。乒乓球投籃 材料：乒乓球、塑料桶等玩法：用廢舊的塑料桶挖空制作成籃球框的樣子，借助紙箱或是墻壁構(gòu)成一個(gè)懸掛式籃球架，以乒乓球作為籃球進(jìn)行投籃。為增加難度，可以選擇小的塑料瓶進(jìn)行制作。球行千里 材料：乒乓球、PVC管玩法：團(tuán)隊(duì)游戲，PVC管一切為二，每人手持一根切開的PVC管，乒乓球在PVC管中滾動(dòng)，確保球不掉落并從起點(diǎn)傳送至終點(diǎn)即為勝利。乒乓球保衛(wèi)戰(zhàn) 材料：乒乓球、乒乓球拍、輪胎、竹梯等玩法：將輪胎、竹梯等擺成小路狀，乒乓球放于乒乓球拍上，一邊走在搭建的小路上，一邊手持乒乓球拍，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，乒乓球不掉落即勝利。中途手不能觸碰乒乓球。其中，乒乓球拍也可以用其他廢舊材料代替，例如塑料蓋子等?；@球砸下來 材料：籃球玩法：教師事先將籃球放在剛好夾在籃筐的位置，孩子們用球去砸，鼓勵(lì)孩子們的投籃。移動(dòng)籃球 材料：籃球、呼啦圈玩法：一位幼兒手持呼啦圈豎放，另一位幼兒隔開一段距離嘗試進(jìn)行投籃。當(dāng)幼兒投籃率提高后，可增加游戲難度，手持呼啦圈幼兒輕輕移動(dòng)呼啦圈。汽車運(yùn)球 材料：籃球、自行車玩法：兩人合作游戲，一位幼兒騎車，另一位幼兒坐在自行車后，隨著自行車的速度有節(jié)奏地排球。該游戲存在一定挑戰(zhàn)性，要求兩位幼兒配合默契，特別是騎自行車的幼兒，需要放慢車速。抬籃球 材料：籃球、竹竿或木棍、輪胎玩法：先將輪胎擺成小路狀，變成障礙物。2位幼兒合作游戲，兩人共持兩根木棍，木棍上放著籃球，2位幼兒需要手持木棍從輪胎小路上走過，走到終點(diǎn)籃球不掉即勝利。該游戲可不斷增加難度，一開始可以是在輪胎后行走，隨后可以增加難度，從輪胎上跨越走。平衡運(yùn)球 材料：籃球、平衡木玩法：平衡木擺成各種造型的小路，幼兒一邊在平衡木上行走一邊拍籃球。趕小豬 材料：籃球、木棍或羽毛球拍、繩等。玩法：幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步，當(dāng)游戲熟練后可增加難度，將羽毛球拍換成紙棒、木棍、麻繩等。保齡球人體保齡球 材料：保齡球服玩法：幼兒身穿保齡球服扮演保齡球的角色，然后再互相對(duì)撞中進(jìn)行力量的對(duì)比。創(chuàng)意保齡球 材料：紙杯、皮球、塑料瓶、卷紙芯筒等玩法：將紙杯、卷紙芯筒或是裝水的塑料瓶擺成倒三角形狀，用小球來碰擊，擊倒瓶子最多的為勝。足球推足球 材料：足球、竹梯玩法：幼兒腳踢足球，將足球沿著梯子的一個(gè)個(gè)小格子踢過去，鍛煉幼兒腳步運(yùn)球的能力哦！跨障礙踢足球 材料：足球、標(biāo)示桶等玩法：將標(biāo)示桶按照一定距離間隔排開，幼兒圍著標(biāo)志桶進(jìn)行曲線式踢球，將足球從起點(diǎn)踢回終點(diǎn)。可根據(jù)幼兒的游戲熟練度不斷調(diào)整障礙物的擺放位置等增加游戲難度。氣球看完這些球類運(yùn)動(dòng)游戲，還不過癮！1b+老師傾情奉獻(xiàn)，再為你奉上幾款“假”球游戲！對(duì)的，你沒有看錯(cuò)，以下不是球類游戲，不是球類游戲，不是球類游戲！以下三則氣球運(yùn)動(dòng)游戲！對(duì)！氣球不屬于球類！為什么要推薦？因?yàn)椋娴暮芎猛?！?shù)字水球大戰(zhàn) 材料：裝滿水的氣球（上面寫上簡單的數(shù)學(xué)算式）、數(shù)字卡片、呼啦圈等玩法：每個(gè)呼啦圈里放一張卡片，隔開擺放在地面上，把算式水球砸向正確的答案吧！哈哈，水球大戰(zhàn)，開始啦！水球大戰(zhàn) 材料：裝滿水的氣球、粉筆等玩法：幼兒現(xiàn)在地面上自由創(chuàng)作，繪畫目標(biāo)物體，作為水球的投擲對(duì)象，例如憤怒小鳥等。然后隔開一段距離，瞄準(zhǔn)目標(biāo)物使用手球投擲！室內(nèi)曲棍球 材料：氣球、紙箱、紙棍玩法：將廢舊紙箱制作成曲棍球排的樣子，氣球當(dāng)作曲棍球，室內(nèi)曲棍球玩起來！

2.幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

愉快而繁忙的一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诮逃囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要和指南解析，并將指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過指南指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、情況分析我們班共45人，其中女生 22名，男生 23名，經(jīng)過一學(xué)期的大班生活，他們有良好的常規(guī)習(xí)慣，生活自理能力很好。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，性格活潑，語言、發(fā)展很好，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。這學(xué)期幼兒非常注重區(qū)域活動(dòng)的開展，區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。一、健康領(lǐng)域從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。通過消防安全知識(shí)、防震減災(zāi)疏散演習(xí)等活動(dòng)，幼兒了解一些安全知識(shí)，并會(huì)簡單的自我保護(hù)的方法。二、語言領(lǐng)域從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。在課堂上，我們鼓勵(lì)每位幼兒積極地舉手發(fā)言，參加各種游戲活動(dòng)，特別是在表演活動(dòng)中，我們調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽的表演，并能用較連貫、完整的話表達(dá)自己的意愿。這學(xué)期，我們注重孩子的語言創(chuàng)編能力，每周，我們都會(huì)根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地準(zhǔn)備活動(dòng)，讓幼兒能有更大的發(fā)展。家長開放日時(shí)我們開展的語言教學(xué)活動(dòng)《有趣的偏旁》，幼兒在活動(dòng)中暢所欲言，大膽表達(dá)自己的想法。三、社會(huì)領(lǐng)域理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,培養(yǎng)解決問題的能力,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思,探討成為別人好朋友的原因,知道常見的職業(yè),交流成長經(jīng)驗(yàn);怎樣對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí),在競賽中培養(yǎng)互相合作的能力,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,形成運(yùn)動(dòng)比賽的概念,感受比賽的樂趣。能主動(dòng)與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動(dòng),通過比較認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步。端午節(jié)開展音樂活動(dòng)《北京的金山上》，感受藏族音樂、舞蹈的風(fēng)格，激發(fā)愛祖國的熱情。指南中說：在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會(huì)沒有規(guī)則的不方便，鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。大班下學(xué)期，班上在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，都是請(qǐng)幼兒自己設(shè)定游戲規(guī)則。我們不干涉孩子的活動(dòng)，只是一旁觀察給予一定的指導(dǎo)。四、科學(xué)領(lǐng)域?qū)τ诒景鄟碚f幼兒年齡差異大,學(xué)習(xí)常要花更多的時(shí)間來這是一門基礎(chǔ)學(xué)科需要一步一個(gè)腳印, 以游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類、排序、鞏固幾種基本圖形,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量。再慢慢學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，幼兒基本能完成。本學(xué)期我們開展了科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的蛋》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《看圖列算式》，將生活融于教學(xué)中，激發(fā)幼兒探索的興趣。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)時(shí)，我們重點(diǎn)布置了科學(xué)區(qū)，投放了天平、磁鐵各種小實(shí)驗(yàn)，供幼兒操作，并記錄結(jié)果。五、藝術(shù)領(lǐng)域 為了合理地對(duì)幼兒實(shí)施藝術(shù)教育，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要和特點(diǎn)，通過有目的、有計(jì)劃、有組織地向幼兒進(jìn)行音樂、美術(shù)等藝術(shù)熏陶，幫助幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中提高審美情趣。培養(yǎng)幼兒欣賞美的能力。孩子們?cè)谧陨聿僮鳌Ⅲw驗(yàn)中各項(xiàng)能力都得到了一定程度的提高。從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。在六一活動(dòng)中，我們舉辦了迎六一集體舞比賽慶祝活動(dòng)。家長對(duì)孩子們的表演都給予了贊許，幼兒活潑的舞蹈引來家長們陣陣掌聲。

3.幼兒園大班體育課教學(xué)計(jì)劃，，誰能幫我寫一下，拜托了!

.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。7.組織多樣化的體育競技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

4.幼兒園大班工作總結(jié)

學(xué) 期 總 結(jié) 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個(gè)老師的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)： （一） 政治思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，協(xié)助工會(huì)理事代表園里參加各項(xiàng)活動(dòng)。 （二） 教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。 （三） 班級(jí)管理方面 學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是陳鵬旭小朋友，以前她是班級(jí)個(gè)性最強(qiáng)的一名幼兒，常常是飯也不吃、課也不上、還不和小朋友活動(dòng)，中午睡覺還會(huì)哭?，F(xiàn)在她是班級(jí)唯一的一名做通勤車的幼兒，每天來園會(huì)主動(dòng)和教師問好，自己穿脫衣服，現(xiàn)在吃飯也很好了，而且她現(xiàn)在是班級(jí)幼兒紅花得數(shù)最多的幼兒，看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興，因?yàn)?，這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開的。本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級(jí)、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。 （四）家園共育方面 家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 （五）不足之處 本學(xué)期，我是剛剛教的中班數(shù)學(xué)，在這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計(jì)劃，下學(xué)期工作中我一定會(huì)改進(jìn)，還有就是，我個(gè)人的問題，我自己認(rèn)為我這個(gè)人的個(gè)性比較突出，脾氣不是很好，有的時(shí)候本是無心的事情卻讓別人誤會(huì)，以后我一定會(huì)慢慢的改好這個(gè)毛病，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們監(jiān)督我。

5.幼兒園大班戶外體育教案3篇

幼兒園大班戶外體育教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、列隊(duì)入場教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。1.交流討論繩子的多種玩法。2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。三、結(jié)束活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。幼兒園大班戶外體育教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂?；顒?dòng)過程：談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。教師：小朋友們，2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的，我們大家都來當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽，拿冠軍好嗎?一、探索方巾教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。教師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、拋接方巾教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請(qǐng)問你們什么時(shí)候見過放禮花?教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?教師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。三、藏匿方巾1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?教師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。教師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?教師：今天我們一起去野外郊游好不好?教師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來找東西吃，不小心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個(gè)合適的地方蹲下來不要?jiǎng)?，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了? 教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮斡螒?，?qǐng)小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)五、放松，整理教師：游戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)幼兒園戶外體育教案3一、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)與技能：幼兒通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習(xí)和慢跑行進(jìn)間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機(jī)和互相配合的口令。(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4*50米比賽中檢驗(yàn)掌握情況。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幼兒能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學(xué)習(xí)中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。二、教學(xué)內(nèi)容：(一)開始整隊(duì)；(二)接力棒導(dǎo)入：小朋友們，大家有誰看過奧運(yùn)會(huì)上4*100米接力跑?為什么放在最后一個(gè)項(xiàng)目?因?yàn)榫o張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊(duì)接力看誰跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。(三)熱身操：音樂《拍手歌》(1)每人一根接力棒，四列橫隊(duì)散開站位。(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對(duì)棒產(chǎn)生手感，并通過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。(四)學(xué)習(xí)傳接棒技術(shù)(1)教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對(duì)方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動(dòng)，聽到“給!”的信號(hào)迅速抓棒。(2)明確左右錯(cuò)位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊(duì)錯(cuò)位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯(cuò)，結(jié)束后再次講解、示范、糾錯(cuò)，調(diào)換方向后練習(xí)4次。(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，出現(xiàn)失誤小組討論如何改進(jìn)，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗(yàn)中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時(shí)“給!”的時(shí)機(jī)。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習(xí)。(5)“十”字接力跑(4*50米跑)安全提醒：1、小組預(yù)先設(shè)計(jì)好左右站位，避免本隊(duì)人員相撞。2、“接力區(qū)”用標(biāo)志筒隔好。3、跑完后立刻到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。4、超越別人必須在外側(cè)，不能故意干擾別人。進(jìn)行比賽：1、分好組，用標(biāo)志桶隔出等候區(qū)、“傳棒區(qū)”。2、老師計(jì)時(shí)，給每小組作好記錄。3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規(guī)行為。4、一次比賽后宣布成績，小結(jié)情況，再比一次。5、集合小結(jié)，再次講解、示范，復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。(7)放松、總結(jié)

6.幼兒園要怎樣開展幼兒的籃球教學(xué)？？

幼兒園的小朋友太小了，建議先教教拍球就可以了，最好是建議先用軟排球教學(xué)，這樣安全一點(diǎn)，不容易觸手指，畢竟小朋友的骨頭軟

7.求一篇幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)下，我由第一次上課說的:“我是湖北二師的實(shí)習(xí)生?！鞭D(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的:“我是你們的實(shí)習(xí)老師?！边@一路走來，頗多感慨，諸多留戀。在此期間扮演雙重身份的我成功的分離并做好自己的角色。作為學(xué)生，我虛心求教;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。在此，我付出了很多心血，同時(shí)收獲了更多知識(shí)。下面做一下此次實(shí)習(xí)的簡單總結(jié)。一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追隨黨的步伐前進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間，我參加了的黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。并系統(tǒng)的聽指導(dǎo)老師講解了新課標(biāo)的有關(guān)知識(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我閱讀了很多關(guān)于教育的書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)方法，以及駕馭課的語言用詞，時(shí)刻豐富自己的資源。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生，尊敬我的導(dǎo)師，在工作中求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)。努力教好每一次課，平等看待每一名學(xué)生，認(rèn)真帶好每一次訓(xùn)練，圓滿的完成自己的工作。我按照師德規(guī)范以及黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，做行動(dòng)表率，吃苦耐勞。二、 鉆研教材，認(rèn)真教學(xué)。體育課教、學(xué)、練三者之間的銜接是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，引到學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，打到完成該動(dòng)作技術(shù)要求就是一節(jié)完整的成功的課。最初的《英雄少年》是老師手把手的教授我們教學(xué)過程中的處理。到后來，我們找老師借很多教育書籍，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，優(yōu)質(zhì)課的要點(diǎn)，教學(xué)方法以及語言表達(dá)等。當(dāng)我能夠駕馭好一節(jié)課的氣氛，行云流水的上完一節(jié)課，用一套自己的新穎的教學(xué)方法，并且能夠釋放出我全部的激情上好一節(jié)課的時(shí)候，我就成功了。面對(duì)陳舊的上課熱身跑兩圈加徒手操的方法，我個(gè)人感覺學(xué)生已經(jīng)疲憊不堪，這是在打擊學(xué)生對(duì)體育的興致，我們改變了熱身方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯舆M(jìn)行課堂游戲，或者少量的身體素質(zhì)訓(xùn)練代替熱身，還有趣味性的技術(shù)動(dòng)作給他們自由發(fā)揮，起到了良好的效果，同樣能夠達(dá)到活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛日漸高漲。三、 實(shí)習(xí)有感。在實(shí)習(xí)期間，我遇到很多問題，經(jīng)過自身體驗(yàn)后，我有一些感慨。1、 團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間總會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，一時(shí)很難解決，但是在出門的路上暢談這些事是個(gè)很好的方式，總會(huì)產(chǎn)生令人滿意的結(jié)果。2、 分層教學(xué)優(yōu)勢大，就我給同學(xué)們上籃球課而言，對(duì)比出分層教學(xué)比普通大眾教學(xué)效果好，開始我不知道這種方法的時(shí)候上過一次課，很多同學(xué)站著不愿意動(dòng)，在指導(dǎo)老師的解釋下我了解到，技術(shù)好的同學(xué)嫌上課內(nèi)容太簡單，不好好練，基礎(chǔ)差的看著技術(shù)好的同學(xué)秀球技不太好意思表現(xiàn)自己，于是就形成了站樁式和胡搞式。后來我以我的觀察重新分組，進(jìn)行分層教學(xué)，將技術(shù)動(dòng)作發(fā)散開，難度適當(dāng)調(diào)整，技術(shù)好的同學(xué)也能認(rèn)真鉆研聯(lián)系，技術(shù)差點(diǎn)的同學(xué)也能相互放開手腳練習(xí)，起到很好的效果。3、 態(tài)度決定一切，上課過程中，我遇到很多身體素質(zhì)比較好的同學(xué)不太聽話，喜歡單干，我在平時(shí)講評(píng)的同時(shí)穿插過程實(shí)施，告訴他們體育成績不僅僅是測試成績，還有運(yùn)動(dòng)參與、身心健康和學(xué)習(xí)態(tài)度。這種方法在發(fā)展學(xué)生體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒等方面起到很好的作用。四、 我的反思。1、 看了其他老師上課的狀況，感覺課堂氣氛很融洽，而我要么很死板，要么收不回來的亂。有時(shí)候聽到老師們的一些風(fēng)趣語句令我很驚訝，就是這些言語調(diào)整好的整堂課的氛圍，規(guī)規(guī)矩矩、雜而不亂、充滿激情，效果非常好。我應(yīng)該多總結(jié)這些語句，我積累經(jīng)驗(yàn)，在課堂上發(fā)揮他們的作用，我想我能做到。2、 對(duì)學(xué)生和教材應(yīng)該更深入的了解，目前我的教學(xué)方法都是借用其他教師的方法，還沒有一次是我自己設(shè)計(jì)的新方式，我想在新穎的教學(xué)方法上面，我應(yīng)該更多的積累資源，學(xué)以致用，相互調(diào)整變換，以應(yīng)用到我的課堂，換取良好的效果。3、 每次課后都該反思該節(jié)課的效果產(chǎn)生原因，虛心向知道老師求解，都應(yīng)該在教案后寫上課后小結(jié)。總之，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，是我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名教師不難，難在當(dāng)好一名教師;上一節(jié)課不難，難在上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;帶訓(xùn)練隊(duì)不難，難在每次的訓(xùn)練都能起到效果?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了教育行業(yè)這條路，更加堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育行業(yè)的心，我將繼續(xù)努力，抱以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、虛心求教的心態(tài)，不斷完善自己，提高自己的阻止和能力。爭取成為一名合格的優(yōu)秀教師。這是我高中實(shí)習(xí)的，其實(shí)都差不多，把內(nèi)容改改，適合自己的地方改改就行了、

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