孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，那么籃球概述教案，通過(guò)本文家長(zhǎng)也可以了解下小學(xué)籃球教案——群龍戲珠，急求一篇“籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展”的一篇說(shuō)課稿!謝謝!急求!謝謝，文案| 關(guān)于籃球，簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則，籃球原地運(yùn)球教案，籃球課優(yōu)秀教案??

1.小學(xué)籃球教案——群龍戲珠

（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗(yàn)、教案、上課視頻等與體育課或體育訓(xùn)練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請(qǐng)發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時(shí)注明學(xué)校姓名。若通過(guò)審核發(fā)布時(shí)會(huì)注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來(lái)）“群龍戲珠”教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球運(yùn)球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲?yàn)橹骶€，采用多種籃球運(yùn)球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵(lì)學(xué)生完成行進(jìn)間運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，在師生、生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動(dòng)作問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，融《兩綱》教育于課堂教學(xué)之中，進(jìn)而有效的掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析主教材行進(jìn)間運(yùn)球是發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動(dòng)能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而五年級(jí)學(xué)生畢竟有一定的原地運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會(huì)滿足于簡(jiǎn)單的運(yùn)球和活動(dòng)形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運(yùn)球練習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)◎運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，并能在同伴和老師的面前展示自己的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作?！鹕眢w健康：發(fā)展運(yùn)球位移速度和身體的靈敏性?！疬\(yùn)動(dòng)技能：在情境的引導(dǎo)下，不知不覺(jué)地掌握籃球運(yùn)球的基本方法；并知道在運(yùn)球時(shí)如何保護(hù)球?！鹕鐣?huì)適應(yīng)：建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活動(dòng)任務(wù)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間直線與曲線運(yùn)球技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的部位正確，球和人的速度一致。五、教學(xué)反思1本節(jié)課是一節(jié)水平三校本籃球：運(yùn)球——“群龍戲珠”展示課。 這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)可以說(shuō)比較理想。籃球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)以及學(xué)生研究探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球原地運(yùn)球和學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)能力很好得結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 本課的教學(xué)過(guò)程由以下幾部分組成，首先是激情導(dǎo)入，把學(xué)生帶入籃球課堂，發(fā)揮“故事想象效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球的積極性和主動(dòng)性。接著是球性練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是一個(gè)熱身和入門的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)量適中，很好地達(dá)到了熱身的效果。緊接著運(yùn)用故事情境引導(dǎo)的方式進(jìn)入了復(fù)習(xí)教材的教學(xué)原地運(yùn)球、學(xué)生在教師有目的地引導(dǎo)下，通過(guò)自主練習(xí)和自主探究等方式進(jìn)行原地運(yùn)球的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)與技能。最后是籃球游戲——搬運(yùn)接力。利用游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的心理健康水平和實(shí)踐能力。 在教學(xué)方法上，以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，示范的方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師的指導(dǎo)，自主創(chuàng)新和自主嘗試。如此豐富多樣的教學(xué)方法結(jié)合在一起，可以說(shuō)為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)"不擇手段"，結(jié)果表明效果突出。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)興趣來(lái)定的，對(duì)于他們喜歡的內(nèi)容他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的內(nèi)容他們則表現(xiàn)得毫無(wú)興趣，甚至置之不理，因而我在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。教學(xué)中我采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互交流得到加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)原地運(yùn)球技術(shù)已掌握地較好，這時(shí)教師可以把搬運(yùn)球接力改編為行進(jìn)運(yùn)球接力，這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外，還可以設(shè)置問(wèn)題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中檢驗(yàn)，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系，體會(huì)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。 學(xué)生的活動(dòng)從頭至尾可以說(shuō)都充滿激情，對(duì)學(xué)生予以肯定，對(duì)學(xué)生而言既是壓力、又是動(dòng)力，他們就會(huì)在學(xué)練過(guò)程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)練，變“教師要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”。自己的愛(ài)好、自己的喜歡項(xiàng)目，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。搜索微信號(hào)添加關(guān)注:tiyuls888

2.急求一篇“籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展”的一篇說(shuō)課稿!謝謝!急求!謝謝

籃球是以投籃為中心的對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)之一，1892年1月(另一種說(shuō)法是1891年12月)，為美國(guó)馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校教師詹姆士·奈斯密斯博士所創(chuàng)。他并不是在改革一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是在發(fā)明一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他當(dāng)時(shí)只是為了給國(guó)際基督教青年會(huì)訓(xùn)練的學(xué)生們發(fā)明一種適合室內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，他的發(fā)明引起了積極的響應(yīng)。最初，他將兩個(gè)裝桃子的籃，釘在學(xué)校健身房樓上看臺(tái)的兩端，以橄欖球作為比賽用具，向籃內(nèi)投擲，后來(lái)改為鐵制的圓圈，掛上線網(wǎng)。再后來(lái)剪開網(wǎng)子下口，成為今天籃框的樣子。為了完善籃球游戲，他在1892年制定了13條規(guī)則，后逐步修改和增加條款，出場(chǎng)人數(shù)也逐漸減少，直至規(guī)定每隊(duì)5人，這才成為現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)(摘自百度百科)

3.文案| 關(guān)于籃球

1.“穿上球衣，穿上球鞋，叫上兄弟們一起出來(lái)打球，打完籃球，坐在夕陽(yáng)下，喝著一塊一瓶的水，聊著自己喜歡的女孩”2.希望這個(gè)夏天能夠投籃準(zhǔn)一點(diǎn)，突破快一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)，難過(guò)少一點(diǎn)。3.籃筐是每個(gè)有籃球夢(mèng)的人眼里最美的風(fēng)景4.練球雖累，但他不苦。姑娘雖美，但我不配。故事很長(zhǎng)，也不難講。打完這場(chǎng)球，再談理想。5.籃球虐我千百遍，我待籃球如初戀6.終于知道為什么男孩子這么喜歡打籃球了 進(jìn)球的成就感，變向運(yùn)球的節(jié)奏感，后手傳球的樂(lè)趣，絕殺之后的暢快感，都是快樂(lè)。還有一個(gè)就是身后空無(wú)一人的時(shí)候，還有籃球陪著他.7.籃球進(jìn)筐的聲音 球鞋摩擦球場(chǎng)的聲音 是整個(gè)夏天8.不愛(ài)籃球的人永遠(yuǎn)不懂當(dāng)你站在球場(chǎng)上的開心9.因?yàn)槟悴淮蚧@球 所以不會(huì)知道一場(chǎng)球也可以讓陌生人變成朋友因?yàn)槟悴淮蚧@球 所以你不會(huì)知道“走”去打球的真正意義10.德魯大叔:籃球是世界上最可靠的東西，不會(huì)抱怨，不會(huì)質(zhì)疑，你扔下它會(huì)立馬彈回來(lái)。11.南來(lái)北往，不辜負(fù)生活，不迷失方向，前方就是籃球場(chǎng)。12.“真正的天賦是你有多少熱愛(ài)和付出還有堅(jiān)持”13.一顆籃球直徑有24.6cm，不大卻裝下我的整個(gè)青春。14.夏日雖熱，但有籃球陪伴還有那個(gè)她15.唯愛(ài)與籃球不可辜負(fù)16.“籃球是唯一一個(gè)能讓我放下手機(jī)的東西，我想打出名堂，想把唯一熱愛(ài)的東西做到最好.”17.籃球是熱愛(ài)，你是偏愛(ài)18.籃球是命，不打是病19.只有打籃球的人才知道籃球進(jìn)網(wǎng)的聲音有多好聽20.一個(gè)男孩子打籃球不小心受傷了，腳流了很多的血，他一聲不吭地抱著腿等著醫(yī)生到來(lái)，可當(dāng)他女朋友來(lái)的時(shí)候，他哇的一聲就哭了。21.“一群不懂籃球的女孩子都能為我們的信仰而難過(guò)?！薄岸覀儏s在拿她們的光和偶像開玩笑?！?2.我想以后穿著球服 踏著球鞋 抱著籃球去見你23.就像打籃球永遠(yuǎn)進(jìn)不了球 走你旁邊永遠(yuǎn)抓不到你的手24.我也希望能遇見一個(gè)一米八幾 愛(ài)打籃球 熱愛(ài)生活 沙雕至極 滿眼是我 愛(ài)笑也愛(ài)我的男孩子25.“我們朝夕相處，朝是你放下籃球那一刻陽(yáng)光將你的汗滴照得閃亮如朝露，夕是你趴在書桌上后腦勺的弧度正如我每天見到的最后一點(diǎn)光亮。”26.學(xué)生時(shí)代最美好的地方是籃球場(chǎng) 是圖書館 是課間時(shí)的走廊 是教室里靠窗的后排 是你我杯子并排放的開水房 是夜晚學(xué)校外圍路燈下的環(huán)校路 是你27.想看你打籃球 防守 接球 跳躍 扣籃 喝水咕嚕咕嚕 上下滑動(dòng)喉結(jié) 額頭滴落汗水 球衣滲濕貼背 對(duì)我咧嘴微笑 比陽(yáng)光還明亮28.下雨天不要打籃球冷天不要穿短袖不要總是逗別的女孩笑我不吃醋 但她們會(huì)心動(dòng)29.我喜歡會(huì)打籃球的男生，字好看的男生，會(huì)解數(shù)學(xué)題的男生，聲音好聽的男生，但是，如果是你的話，什么都不會(huì)也可以。30.操場(chǎng) 偷看 裙擺 送水 籃球 遲到 這是暗戀31.女人要像籃球 被人搶 別像足球被人踢32.多陪陪她吧，她沒(méi)有籃球也沒(méi)有游戲，她只有你，她控制欲極強(qiáng)又粘人， 只是她不自信，沒(méi)有安全感，害怕不被愛(ài)33.如果你喜歡的男生喜歡打籃球 你只要看他進(jìn)球后第一個(gè)望向的人 就知道他喜歡誰(shuí)了34.“最后的那場(chǎng)籃球賽沒(méi)有贏，很想吃的東西被排在你前面的客人買走了最后一份，看重的一場(chǎng)考試沒(méi)有考好，錯(cuò)過(guò)了夜晚的末班車，沒(méi)跟大家好好的說(shuō)再見，最喜歡的那個(gè)人也沒(méi)愛(ài)到有結(jié)果，這樣的青春會(huì)更貼近現(xiàn)實(shí)吧。大多數(shù)人的青春，其實(shí)都不是一帆風(fēng)順的?！?5.我不懂籃球不懂鞋打游戲也很菜 但我可以聽你講游戲 可以在你打完籃球后送水給你 也可以陪你存錢買鞋 但前提是你36.打籃球有受傷嗎 有沒(méi)有按時(shí)吃飯有沒(méi)有按時(shí)回家 最近在聽什么歌 有沒(méi)有每天熬夜打游戲 有沒(méi)有換發(fā)型 最近又有哪個(gè)女孩也跟我當(dāng)初一樣跟你聊得很好 我很想你 也想見你37.今年夏天我就不去操場(chǎng)看你打籃球了 你也別再把手弄傷了38.我喜歡的男孩子喜歡打籃球 可惜我沒(méi)給他擦過(guò)汗 沒(méi)給他送過(guò)水 沒(méi)穿過(guò)他球衣 沒(méi)看見他投三分球后沖我笑 挺遺憾的39.那些藏在時(shí)光深處的情感只能用籃球來(lái)表達(dá)了40.這和手大小沒(méi)有必然的關(guān)系，主要是球感和節(jié)奏41.“掉了球就撿起來(lái)，沒(méi)人不會(huì)失誤的，別丟了自信”42.出汗了就掀起衣服，渴了就喝著冰露，累了就偷偷學(xué)習(xí)別人的技術(shù)，天黑了就一個(gè)人進(jìn)步。43.打球要拉風(fēng)，走路要挺胸，生活積極又向上！44.有一種念念不舍，叫做再投一個(gè)就回家45.夏天就是 你穿球衣 我穿球衣 給我傳球替我擋拆 累了坐在一起喝水 打完籃球一起回家46.籃球既不是金錢，也不是利益，它是一種快樂(lè)。47.每個(gè)打籃球的男孩，都希望打完球后手機(jī)里有那個(gè)女孩的信息。48.不打籃球的永遠(yuǎn)不知道一塊錢的礦泉水有多好喝49.投不進(jìn)的回家球是籃球場(chǎng)對(duì)你的挽留50.我喜歡你的時(shí)候吧，就好像在球場(chǎng)打籃球，明明快要走了，卻還是一次又一次的忍不住告訴自己，算了，再投一個(gè)吧。51.喜歡籃球進(jìn)網(wǎng)的聲音，喜歡大汗淋漓之后坐著靜靜地看籃筐，喜歡那比賽后的礦泉水，喜歡籃筐下那個(gè)溫柔的他，就是喜歡，沒(méi)有道理。52.變相過(guò)不了人，拜佛晃不了人，跳投也打鐵，還有這么多東西要練，哪兒來(lái)的時(shí)間喜歡別人。53.罰球才低頭 突破才彎腰54.“你不投籃就永遠(yuǎn)進(jìn)不了籃筐，你不努力永遠(yuǎn)不會(huì)有人看見你”55.你是我籃球出手的那2秒最美的拋物線，也是我錯(cuò)失絕殺的遺憾。-整理by微信公眾號(hào)：【文案臣】-【搜集整理不易，搬運(yùn)請(qǐng)注明出處】

4.簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則

1) 基本規(guī)則一: 1.比賽方法 一隊(duì)五人，其中一人為隊(duì)長(zhǎng)，候補(bǔ)球員最多七人，但可依主辦單位 而增加人數(shù)。比賽分前、后半場(chǎng)，每半場(chǎng)各 20 分鐘，中場(chǎng)休息 10 分 鐘(NBA及CBA目前均采取四節(jié)，每節(jié)各12分鐘)。比賽結(jié)束兩隊(duì)積分相同時(shí)，則舉行延長(zhǎng)賽 5 分鐘，若 5 分鐘后比數(shù) 仍相同，則再次進(jìn)行 5 分鐘延長(zhǎng)賽，直至比出勝負(fù)為止。 2.得分種類 球投進(jìn)籃框經(jīng)裁判認(rèn)可后，便算得分。 3 分線內(nèi)側(cè)投入可得 2 分;叁 分線外側(cè)投入可得 3 分，罰球投進(jìn)得 1 分。 3.進(jìn)行方式 比賽開始由兩隊(duì)各推出一名跳球員至中央跳球區(qū)，由主審裁判拋球雙方跳球，開始比賽。擲界外球。 4.選手替換 每次替換選手要在20秒內(nèi)完成，替換次數(shù)則不限定。交換選手的時(shí)間選在有人犯規(guī)、爭(zhēng)球、叫暫停等。裁判可暫時(shí)中止球賽的計(jì)時(shí)。 5.罰球 每名球員各有 4 次被允許犯規(guī)的機(jī)會(huì)，第五次即犯滿退場(chǎng)。且不能在同一場(chǎng)比賽中再度上場(chǎng)。罰球是在誰(shuí)都不能阻擋、防守的情況下投籃，是做為對(duì)犯規(guī)隊(duì)伍的處罰，給予另一隊(duì)的機(jī)會(huì)。罰球要站在罰球線后，從裁判手中接過(guò)球后 5 秒內(nèi)要投籃。在投籃后，球觸到籃框前均不能踩越罰球線。 6.違例 大致可分為(1)普通違例:如帶球走步、兩次運(yùn)球、腳踢球或以拳擊球。(2)跳球違例、(3)跳球時(shí)的違例:除了跳球球員以外的入木可在跳球者觸到球之前進(jìn)入中央跳球區(qū)。 2)基本規(guī)則二: 30秒鐘規(guī)則 ---進(jìn)攻球隊(duì)在場(chǎng)上控球時(shí)必須在30秒鐘內(nèi)投籃出手(NBA比賽為24秒,全美體育聯(lián)合會(huì)比賽中為35秒). 10秒鐘規(guī)則 ---球隊(duì)從后場(chǎng)控制球開始,必須在10秒鐘內(nèi)使球進(jìn)入前場(chǎng)(對(duì)方的半場(chǎng)). 5秒鐘規(guī)則 ---持球后,球員必須在5秒鐘之內(nèi)擲界外球出手.FIBA規(guī)則規(guī)定罰球也必須在5秒鐘內(nèi)出手(NBA規(guī)則中為10秒). 3秒鐘規(guī)則 ---與對(duì)方發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī),比如與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等情況. 侵人犯規(guī) ---與對(duì)方發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī)行為. 技術(shù)犯規(guī) ---隊(duì)員或教練員因表現(xiàn)惡劣而被判犯規(guī),比如與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等情況. 取消比賽知識(shí)的犯規(guī) ---球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員精神的犯規(guī)動(dòng)作,比如打人.發(fā)生此類情況后,球員應(yīng)立即被罰出場(chǎng)外. 隊(duì)員5次犯規(guī) ---無(wú)論是侵人犯規(guī),還是技術(shù)犯規(guī),一名球員犯規(guī)共5次(NBA規(guī)定為6次)必須離開球場(chǎng),不得再進(jìn)行比賽. 違例 ---既不屬于侵人犯規(guī),也不屬于技術(shù)犯規(guī)的違反規(guī)則的行為.主要的違例行為是:非法運(yùn)球;帶球走;3秒違例;使球出界. 隊(duì)員出界 ---球員帶球或球本身觸及界線或蚧線以外區(qū)域,即屬球出界.在球觸線或線外區(qū)域之前,球在空中不算出界. 干擾球 ---投籃的球向籃下落時(shí),雙方隊(duì)員都不得觸球.當(dāng)球在球籃里的時(shí)候,防守隊(duì)員不得觸球. 被緊密盯防的選手 ---被防守隊(duì)員緊密盯防的球員必須在5秒鐘之內(nèi)傳球,運(yùn)球或投籃,否則其隊(duì)將失去控球權(quán)(NBA規(guī)則中無(wú)此規(guī)定). 球回后場(chǎng) ---球隊(duì)如已將球從后場(chǎng)移至前場(chǎng),該球隊(duì)球員便不能再將球移過(guò)中線,運(yùn)回后場(chǎng).

5.籃球原地運(yùn)球教案

點(diǎn)擊教案可放大觀看（需要電子版請(qǐng)加本人微信：tiyuls_he 留言）

6.籃球課優(yōu)秀教案

（教案可點(diǎn)擊放大觀看）教案來(lái)自于：東北師范體育教育專業(yè)呂云龍搜索微信號(hào)添加關(guān)注：tiyuls888

小學(xué)籃球教案——群龍戲珠，急求一篇“籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展”的一篇說(shuō)課稿!謝謝!急求!謝謝，文案| 關(guān)于籃球，簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則，籃球原地運(yùn)球教案，籃球課優(yōu)秀教案??希望文中的介紹能給你幫助