科技時(shí)代到來，優(yōu)異也隨之而來，我們會(huì)去關(guān)注photoshop中常用的圖像模式有哪些，各有什么特點(diǎn)?，初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的常用模式有哪些?，常用的圖像色彩模式有哪些??，還可以通過photoshop中常用的圖像模式有哪些，各有什么特點(diǎn)?，初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的常用模式有哪些?，常用的圖像色彩模式有哪些??進(jìn)一步去來了解，接下來就跟隨作者一起去看看吧！

1.photoshop中常用的圖像模式有哪些，各有什么特點(diǎn)?

你說的應(yīng)該是顏色模式吧？計(jì)算機(jī)中圖像像素的顏色信息必須轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行存儲(chǔ)，而采用幾位二進(jìn)制數(shù)就構(gòu)成了幾位的位深度圖像，位深度越大，能夠表示的顏色種類越多。顏色模式就是提供一種顏色轉(zhuǎn)換成數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的方法，從而使顏色能夠在多種媒體中連續(xù)描述并能跨平臺(tái)使用，如從顯示器到打印機(jī)、從Mac到PC等。顏色模式是所有圖形圖像處理軟件都涉及的問題。常見的顏色模式括：Bitmap位圖模式、Grayscale灰度模式、Duotone雙色調(diào)模式、Index color索引色模式、RGB色彩模式、CMYK色彩模式、Lab色彩模式、多通道模式和HSB色彩模式等。1．Bitmap位圖模式位圖模式又稱黑白模式，是一種最簡單的色彩模式，屬于無彩色模式。位圖模式圖像只有黑白兩色，由1位像素組成，每個(gè)像素用1位二進(jìn)制數(shù)來表示。文件占據(jù)存儲(chǔ)空間非常小。 設(shè)計(jì)制作時(shí)一般不選位圖模式，除非有特殊用途。只有雙色調(diào)模式和灰度模式可以轉(zhuǎn)換為位圖模式。2．Grayscale灰度模式灰度模式圖像中沒有顏色信息，色彩飽和度為0，屬無彩色模式，圖像由介于黑白之間的256級(jí)灰色所組成。由于灰度圖像只有一個(gè)亮度通道，所以灰度模式圖像文件占據(jù)存儲(chǔ)空間也非常小。位圖模式圖像轉(zhuǎn)換為灰度模式時(shí)，灰度圖像只有一種灰度，如果大小比例按1來轉(zhuǎn)換，黑白圖像仍為原樣，只是圖像縮小了。3．Duotone雙色調(diào)模式 Duotone雙色調(diào)模式由灰度模式發(fā)展而來，是與打印、印刷相關(guān)的一種模式。通過1～4種自定義灰色油墨或彩色油墨創(chuàng)建一幅雙色調(diào)(2種顏色)、三色調(diào)(3種顏色)或者四色調(diào)(4種顏色)的含有色彩的灰度圖像。在雙色調(diào)模式圖像中，彩色油墨只是用于生成著色的灰色，而不是重新生成不同的顏色，這是印刷領(lǐng)域中一項(xiàng)專門的技術(shù)。實(shí)際上，雙色調(diào)模式圖像只有一個(gè)8位亮度通道，只不過在亮度值上附加記錄了用戶所選的顏色信息和一個(gè)相應(yīng)的強(qiáng)度曲線。其他色彩模式的圖像需要轉(zhuǎn)換成雙色調(diào)模式時(shí)，必先將其轉(zhuǎn)換成灰度模式，然后再轉(zhuǎn)換成雙色調(diào)模式。4．Index color索引色模式 索引色模式只支持8位色彩，是使用系統(tǒng)預(yù)先定義好的最多含有256種典型顏色的顏色表中的顏色來表現(xiàn)彩色圖像的，選擇不同的顏色表選項(xiàng)，如“墨體”、“灰度”、“色譜”等，圖像顯示的效果是不同的。由于索引色模式圖像只有8位深度，所以圖像文件也占用很小存儲(chǔ)空間。索引色模式圖像主要用于網(wǎng)絡(luò)、游戲制作和絲網(wǎng)印刷圖像。5、RGBRGB顏色模式采用三基色模型，又稱為加色模式，是目前圖像軟件最常用的基本顏色模式，顯示器、投影儀、電視、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等許多光源成像設(shè)備也都采用RGB加色模式工作。它的基本特征來自于自然界中的光線，由紅（Red）、綠（Green）、藍(lán)（Blue）三基色以不同的比例混合而成可見光譜的顏色。RGB顏色模式是由紅、綠、藍(lán)三通道疊加產(chǎn)生的彩色模式，形成24位深度的顏色信息，所以三種顏色通道的復(fù)合生成1670多萬(2563)種顏色，足以顯示出完整的彩色圖像，如圖1-25所示。如果RGB圖像為每通道16位，形成48（16×3）位深度的顏色信息，則具有表現(xiàn)更多顏色的能力，圖像更加細(xì)膩逼真，當(dāng)然，文件會(huì)占據(jù)更多的存儲(chǔ)空間。6．CMYK顏色模式 CMYK顏色模式采用印刷三原色模型，又稱減色模式，大多圖形圖像軟件支持這種顏色模式，是打印、印刷等油墨成像設(shè)備即印刷領(lǐng)域使用的專有模式。它的基本特征是以印刷品上油墨的光線吸收特性，即當(dāng)光線照射到油墨上時(shí)，部分光被吸收，部分光被反射回眼睛。理論上講，由青(Cyan)、品（洋紅，Magenta）、黃(Yellow)3種色素以不同程度的比例能夠合成吸收所有顏色并產(chǎn)生黑色，但實(shí)際上由于油墨的純度問題，等量的青、品、黃三種油墨混合產(chǎn)生的是灰褐色而不是純黑色，必須與黑色（Black）油墨混合才能產(chǎn)生真正的墨色，所以在CMYK顏色模式中增加了黑色，稱之為四色印刷。7．Lab顏色模式Lab顏色模式是由國際照明委員會(huì)（CIE）在1976年制定的顏色度量國際標(biāo)準(zhǔn)模型的基礎(chǔ)上建立的，是一種色彩范圍最廣的色彩模式，包含RGB和CMYK中所有的顏色。它不依賴于光線，也不依賴于顏料，是與設(shè)備無關(guān)的色彩模式，無論使用什么設(shè)備（如顯示器、打印機(jī)、計(jì)算機(jī)或掃描儀等）創(chuàng)建或輸出圖像，都能生成一致的顏色。它是各種色彩模式之間相互轉(zhuǎn)換的中間模式。Lab色彩模式是由一個(gè)亮度通道L和a、b兩個(gè)色相通道來表示顏色的模式，每通道可以有8位或16位深度，默認(rèn)設(shè)置為8位。在Lab模式中，L表示圖像的亮度，取值范圍為0～100之間的整數(shù)；a表示從深綠色到亮粉紅色的光譜變化，取值范圍為-128～+127之間的整數(shù)；b表示從亮藍(lán)色到黃色的光譜變化，取值范圍同樣為-128～+127之間的整數(shù)。8．多通道模式 多通道模式圖像包含有多個(gè)具有256級(jí)強(qiáng)度值的灰階通道，每個(gè)通道8位深度。多通道模式主要應(yīng)用于打印、印刷等特殊的輸出軟件和一些專業(yè)的高級(jí)的通道操作。 如果在RGB、CMYK、Lab模式中刪除某一個(gè)通道，圖像將轉(zhuǎn)換為多通道模式。當(dāng)圖像轉(zhuǎn)換為多通道模式時(shí)，系統(tǒng)將根據(jù)原圖像通道數(shù)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為數(shù)目相同的專色通道，并將原圖像各通道像素顏色信息自動(dòng)轉(zhuǎn)換為專色通道的顏色信息。例如，將雙色調(diào)模式轉(zhuǎn)換為多通道模式時(shí)，可以看到相應(yīng)數(shù)目色調(diào)的通道信息；將RGB模式轉(zhuǎn)換為多通道模式時(shí)，創(chuàng)建青色、洋紅、黃色3個(gè)專色通道；將CMYK模式轉(zhuǎn)換為多通道模式時(shí)，創(chuàng)建青色、洋紅、黃色、黑色4個(gè)專色通道。9．HSB顏色模式 HSB顏色模式是一種基于人對(duì)顏色的感覺的色彩模式，與人的視覺緊密聯(lián)系在一起，以色相（H）、純度（S）和明度（B）彩色三要素為基礎(chǔ)來描述顏色的。H用于調(diào)整顏色，以“度”來表示，取值范圍為0～360之間的整數(shù)；S用于調(diào)整顏色的深淺，以“%”來表示，取值范圍為0(灰色)～100 (純色)之間的整數(shù)；B用于調(diào)整顏色的明暗，以“%”來表示，取值范圍為0(黑色)～100(白色)之間的整數(shù)。

2.初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的常用模式有哪些?

一、“引導(dǎo)--發(fā)現(xiàn)”模式這種模式是數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)模式，在教學(xué)活動(dòng)中，教師不是將現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是通過精心設(shè)置的一個(gè)個(gè)問題鏈，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在老師的引導(dǎo)與合作下，通過自主探索、合作交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這種模式的教學(xué)目標(biāo)是:學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題的方法，培養(yǎng)、提高創(chuàng)造性思維能力?！耙龑?dǎo)--發(fā)現(xiàn)”模式的教學(xué)結(jié)構(gòu)是:創(chuàng)設(shè)情境--提出問題--探究猜測(cè)--推理驗(yàn)證--得到結(jié)論。(例:探索三角形全等的條件)二、“活動(dòng)--參與”模式這種模式通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中通過動(dòng)手探索，參與實(shí)踐，密切數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、形成過程和數(shù)學(xué)建模方法，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是豐富多彩的，部分?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)既可在課內(nèi)進(jìn)行又可以在課外進(jìn)行，像問題解決、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。一般來說，課外活動(dòng)更重視培養(yǎng)興趣、提高自學(xué)能力和實(shí)際操作能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容受課本的約束也很少?！盎顒?dòng)--參與”模式主要有以下幾種形式:①數(shù)學(xué)調(diào)查;②數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn);③測(cè)量活動(dòng);④模型制作;⑤數(shù)學(xué)游戲;⑥問題解決。這種模式的教學(xué)目標(biāo)是:積極培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，增進(jìn)師生、同伴之間的情感交流，提高實(shí)際操作能力，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。該模式一般的教學(xué)結(jié)構(gòu)是:創(chuàng)設(shè)問題情境--實(shí)踐活動(dòng)--合作交流--總結(jié)。(例:用正多邊形拼地板)三、“討論--交流”模式這種模式有利于學(xué)生積極思維，有助于學(xué)生合作學(xué)習(xí)，因此也是數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中常用的一種模式。這一模式的教學(xué)目標(biāo)是:養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，培養(yǎng)批判性思維的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)交流的能力和協(xié)作能力。它的特點(diǎn)是，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容通過問題串形式開展討論，學(xué)生積極思考，充分發(fā)表自己的意見和看法。通過討論，交流思想，探究結(jié)論，掌握知識(shí)和技能。“討論--交流”模式一般的教學(xué)結(jié)構(gòu)是:提出問題--課堂討論--交流反饋--小結(jié)。(例:完全平方公式)四、“自學(xué)--輔導(dǎo)”模式“ 自學(xué)--輔導(dǎo)”模式是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)下進(jìn)行自學(xué)、自練和自改作業(yè)，從而獲得知識(shí)，發(fā)展能力的一種模式。在這一模式中，學(xué)生通過自學(xué)，進(jìn)行探索、研究，老師則通過給出自學(xué)提綱，提供一定的閱讀材料和思考問題的線索，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。它的特點(diǎn)是學(xué)生的自主性、獨(dú)立性較強(qiáng)，有利于學(xué)生在自學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法?！白詫W(xué)--輔導(dǎo)”模式一般的教學(xué)結(jié)構(gòu)是:提出要求--自學(xué)--提問--討論交流--講解--練習(xí)。以上四個(gè)教學(xué)模式是數(shù)學(xué)新課程所提倡的主要教學(xué)模式。同時(shí)，我們認(rèn)為傳統(tǒng)的“講解--傳授”模式在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中也并未被拋棄，只不過是用新的教育理念來指導(dǎo)改革其中的一些陳舊的作法而不是對(duì)其全盤否定。五、“講解--傳授”模式這種教學(xué)模式以教師的系統(tǒng)講解為主脈，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，促使學(xué)生進(jìn)行積極思考。這種教學(xué)模式主要用于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)。它有助于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)和形成熟練技能?！爸v解--傳授”模式的主要理論依據(jù)是凱洛夫教學(xué)思想和奧蘇貝爾的“有意義的學(xué)習(xí)”的理論。這種教學(xué)模式能使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)迅速系統(tǒng)地掌握較多的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能，但在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師采用這種模式最需要關(guān)注的是:學(xué)生必須有進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)材料有意義學(xué)習(xí)的心向，學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有適當(dāng)?shù)闹R(shí)與新知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系。以上幾種常見的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式。在選擇教學(xué)模式時(shí)，要明確三點(diǎn):1. 最有效的學(xué)習(xí)應(yīng)是讓學(xué)生在體驗(yàn)和創(chuàng)造的過程中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí);2. 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)生接受式學(xué)習(xí)與發(fā)展式學(xué)習(xí)互相補(bǔ)充、合理結(jié)合;3. 數(shù)學(xué)教學(xué)模式不能機(jī)械的截然劃分，在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中，幾種模式可以進(jìn)行相互滲透與綜合。每一位教師都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，沒有可適用于各種情況的教學(xué)模式，也沒有所謂最好的教學(xué)模式。對(duì)某一種教學(xué)目標(biāo)、某一類數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、某一個(gè)班學(xué)生不一定只有一種教學(xué)模式，有多種模式可以選用。我們必須從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際情況、教師的特點(diǎn)等諸多方面來考慮，靈活地進(jìn)行選擇與組合，這樣才能實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)過程。

3.常用的圖像色彩模式有哪些

計(jì)算機(jī)圖像像素顏色信息必須轉(zhuǎn)換二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行存儲(chǔ)采用幾位二進(jìn)制數(shù)構(gòu)幾位位深度圖像位深度越能夠表示顏色種類越顏色模式提供種顏色轉(zhuǎn)換數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)使顏色能夠種媒體連續(xù)描述并能跨平臺(tái)使用顯示器打印機(jī)、MacPC等顏色模式所圖形圖像處理軟件都涉及問題見顏色模式括:Bitmap位圖模式、Grayscale灰度模式、Duotone雙色調(diào)模式、Index color索引色模式、RGB色彩模式、CMYK色彩模式、Lab色彩模式、通道模式HSB色彩模式等1.Bitmap位圖模式位圖模式稱黑白模式種簡單色彩模式屬于彩色模式位圖模式圖像黑白兩色由1位像素組每像素用1位二進(jìn)制數(shù)表示文件占據(jù)存儲(chǔ)空間非 設(shè)計(jì)制作般選位圖模式除非特殊用途雙色調(diào)模式灰度模式轉(zhuǎn)換位圖模式2.Grayscale灰度模式灰度模式圖像沒顏色信息色彩飽度0屬彩色模式圖像由介于黑白間256級(jí)灰色所組由于灰度圖像亮度通道所灰度模式圖像文件占據(jù)存儲(chǔ)空間非位圖模式圖像轉(zhuǎn)換灰度模式灰度圖像種灰度比例按1轉(zhuǎn)換黑白圖像仍原圖像縮3.Duotone雙色調(diào)模式 Duotone雙色調(diào)模式由灰度模式發(fā)展與打印、印刷相關(guān)種模式通1~4種自定義灰色油墨或彩色油墨創(chuàng)建幅雙色調(diào)(2種顏色)、三色調(diào)(3種顏色)或者四色調(diào)(4種顏色)含色彩灰度圖像雙色調(diào)模式圖像彩色油墨用于著色灰色重新同顏色印刷領(lǐng)域項(xiàng)專門技術(shù)實(shí)際雙色調(diào)模式圖像8位亮度通道亮度值附加記錄用戶所選顏色信息相應(yīng)強(qiáng)度曲線其色彩模式圖像需要轉(zhuǎn)換雙色調(diào)模式必先其轉(zhuǎn)換灰度模式再轉(zhuǎn)換雙色調(diào)模式4.Index color索引色模式 索引色模式支持8位色彩使用系統(tǒng)預(yù)先定義含256種典型顏色顏色表顏色表現(xiàn)彩色圖像選擇同顏色表選項(xiàng)墨體、灰度、色譜等圖像顯示效同由于索引色模式圖像8位深度所圖像文件占用存儲(chǔ)空間索引色模式圖像主要用于網(wǎng)絡(luò)、游戲制作絲網(wǎng)印刷圖像5、RGBRGB顏色模式采用三基色模型稱加色模式目前圖像軟件用基本顏色模式顯示器、投影儀、電視、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等許光源像設(shè)備都采用RGB加色模式工作基本特征自于自界光線由紅(Red)、綠(Green)、藍(lán)(Blue)三基色同比例混合見光譜顏色RGB顏色模式由紅、綠、藍(lán)三通道疊加產(chǎn)彩色模式形24位深度顏色信息所三種顏色通道復(fù)合1670萬(2563)種顏色足顯示完整彩色圖像圖1-25所示RGB圖像每通道16位形48(16×3)位深度顏色信息則具表現(xiàn)更顏色能力圖像更加細(xì)膩逼真文件占據(jù)更存儲(chǔ)空間6.CMYK顏色模式 CMYK顏色模式采用印刷三原色模型稱減色模式圖形圖像軟件支持種顏色模式打印、印刷等油墨像設(shè)備即印刷領(lǐng)域使用專模式基本特征印刷品油墨光線吸收特性即光線照射油墨部光吸收部光反射眼睛理論講由青(Cyan)、品洋紅Magenta)、黃(Yellow)3種色素同程度比例能夠合吸收所顏色并產(chǎn)黑色實(shí)際由于油墨純度問題等量青、品、黃三種油墨混合產(chǎn)灰褐色純黑色必須與黑色(Black)油墨混合才能產(chǎn)真墨色所CMYK顏色模式增加黑色稱四色印刷7.Lab顏色模式Lab顏色模式由際照明委員(CIE)1976制定顏色度量際標(biāo)準(zhǔn)模型基礎(chǔ)建立種色彩范圍廣色彩模式包含RGBCMYK所顏色依賴于光線依賴于顏料與設(shè)備關(guān)色彩模式論使用設(shè)備(顯示器、打印機(jī)、計(jì)算機(jī)或掃描儀等)創(chuàng)建或輸圖像都能致顏色各種色彩模式間相互轉(zhuǎn)換間模式Lab色彩模式由亮度通道La、b兩色相通道表示顏色模式每通道8位或16位深度默認(rèn)設(shè)置8位Lab模式L表示圖像亮度取值范圍0~100間整數(shù);a表示深綠色亮粉紅色光譜變化取值范圍-128~+127間整數(shù);b表示亮藍(lán)色黃色光譜變化取值范圍同-128~+127間整數(shù)8.通道模式 通道模式圖像包含具256級(jí)強(qiáng)度值灰階通道每通道8位深度通道模式主要應(yīng)用于打印、印刷等特殊輸軟件些專業(yè)高級(jí)通道操作 RGB、CMYK、Lab模式刪除某通道圖像轉(zhuǎn)換通道模式圖像轉(zhuǎn)換通道模式系統(tǒng)根據(jù)原圖像通道數(shù)自轉(zhuǎn)換數(shù)目相同專色通道并原圖像各通道像素顏色信息自轉(zhuǎn)換專色通道顏色信息例雙色調(diào)模式轉(zhuǎn)換通道模式看相應(yīng)數(shù)目色調(diào)通道信息;RGB模式轉(zhuǎn)換通道模式創(chuàng)建青色、洋紅、黃色3專色通道;CMYK模式轉(zhuǎn)換通道模式創(chuàng)建青色、洋紅、黃色、黑色4專色通道9.HSB顏色模式 HSB顏色模式種基于顏色覺色彩模式與視覺緊密聯(lián)系起色相(H)、純度(S)明度(B)彩色三要素基礎(chǔ)描述顏色H用于調(diào)整顏色度表示取值范圍0~360間整數(shù);S用于調(diào)整顏色深淺%表示取值范圍0(灰色)~100 (純色)間整數(shù);B用于調(diào)整顏色明暗%表示取值范圍0(黑色)~100(白色)間整數(shù)

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