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1.乒乓球游戲設(shè)計(jì)原則是什么意思

乒乓球游戲設(shè)計(jì)原則就是游戲規(guī)則的意思，乒乓的規(guī)則如下：1、在一局比賽中，先得11分的一方為勝方，比分出現(xiàn)10平后，先多得2分的一方為勝方。2、一場(chǎng)比賽應(yīng)采用七局四勝制或五局三勝制。乒乓球()，中國(guó)國(guó)球，是一種世界流行的球類體育項(xiàng)目，包括進(jìn)攻、對(duì)抗和防守。比賽分團(tuán)體、單打、雙打、混雙等數(shù)種。

2.家庭游戲的設(shè)計(jì)有什么原則性？

家庭是孩子生活的第一場(chǎng)所，游戲是兒童期最重要的活動(dòng)形式。因此很多家長(zhǎng)都在積極的探索，為孩子設(shè)計(jì)出好玩的家庭游戲。育兒是一件可以分享經(jīng)驗(yàn)的事，同時(shí)也是一件很私人的事，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不盡相同。設(shè)計(jì)家庭游戲作為育兒的一環(huán)，也是如此，既要遵循共性的特征，也要尊重自家孩子的個(gè)性特點(diǎn)。家庭游戲設(shè)計(jì)有哪些原則呢？1.共同參與的原則這是游戲的參與者的最低配是——家長(zhǎng)+家長(zhǎng)+寶寶，家長(zhǎng)的人數(shù)可以增加。當(dāng)然因?yàn)橛行┘彝サ奶厥庑?，比如單親家庭，這一條可以更改。最重要的是讓孩子體驗(yàn)到:家長(zhǎng)是非常重視與自己一起游戲的。體現(xiàn)的是全員性、親子親密感的重要性。共同參與原則為游戲可以被稱為“家庭游戲”提供了保證，因此是最為基本的一條原則。2.根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)原則不同年齡（月齡）的孩子所具備的游戲能力是不同的，需要得到的安全保護(hù)、情感體驗(yàn)也不一樣，所以家長(zhǎng)在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要量力而行。例如，一歲左右的學(xué)步期幼兒，正是應(yīng)該鍛煉四肢等大肌肉群的時(shí)期，同時(shí)也有摔倒的安全隱患，家長(zhǎng)在設(shè)計(jì)游戲時(shí)就可以借助軟墊等道具，比如:搭軟墊橋跟爸爸媽媽一起向前爬的游戲就很適合。3.根據(jù)兒童的興趣愛好設(shè)計(jì)原則隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，對(duì)特定事物的喜好也會(huì)越大明顯。（上圖是我為我家汽車迷設(shè)計(jì)的游戲）比如男孩更喜歡小汽車、恐龍；女孩偏愛洋娃娃、毛絨玩具等等，家長(zhǎng)可以根據(jù)他們平時(shí)喜愛的事物設(shè)計(jì)玩具，能夠更好的引導(dǎo)孩子的參與積極性。以上第2、3條均體現(xiàn)了以兒童我主體的大原則。4.針對(duì)至少一項(xiàng)智能原則這一點(diǎn)主要針對(duì)家庭游戲?qū)⒆有闹前l(fā)展的正面影響而提出。家庭游戲不僅要促進(jìn)親子關(guān)系，提升親密度，也要關(guān)注它對(duì)孩子智能成長(zhǎng)的作用。根據(jù)多元智能理論，把人的智能大致分為八個(gè)方面:語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體運(yùn)作智能、音樂(lè)智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然探索智能和存在智能。（這些智能有些好理解，有些有點(diǎn)艱澀，需要家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。）不同的人都會(huì)有不同的智能組合，比如畫家的空間智能一定很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員的肢體運(yùn)作智能必然高于常人等等。對(duì)于自己的孩子，可以觀察他在哪些智能方面有優(yōu)勢(shì)，或者處在明顯的劣勢(shì)，都可以設(shè)計(jì)有針對(duì)性的游戲，加以發(fā)展或予以糾正。

3.幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須遵守的原則和要求！

　　幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈、活性 　　幼兒體育課是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，它是以身體動(dòng)作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，有目的、有計(jì)劃地發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作技能，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康、和諧地發(fā)展。 　　小班（小小班）：小班幼兒或小小班幼兒的體力較弱，身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)成容易發(fā)生興趣。游戲的規(guī)則也很簡(jiǎn)單，一般不帶有限制性，有的規(guī)則是從游戲的內(nèi)容中引申出來(lái)的。幼兒對(duì)游戲的結(jié)果不太注意，沒(méi)有較強(qiáng)的勝負(fù)意識(shí)，所以游戲結(jié)束時(shí)一般是皆大歡喜。 　　中班：中班幼兒在體力、智力以及社會(huì)性方面都有了明顯的發(fā)展。體力逐漸增強(qiáng)，動(dòng)作比以前顯得靈活、協(xié)調(diào)，空間知覺(jué)有了一定的發(fā)展，注意力也比較集中，具有一定的自我控制能力，初步學(xué)會(huì)了與同伴友好合作，集體觀念有所增強(qiáng)。因此，中班的體育活動(dòng)的內(nèi)容開始復(fù)雜。幼兒喜歡情節(jié)較復(fù)雜的和活動(dòng)量教大的追逐性活動(dòng)。 　　大班：大班幼兒的基本活動(dòng)能力以發(fā)展較好，動(dòng)作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識(shí)范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強(qiáng)的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動(dòng)的動(dòng)作難度較大，動(dòng)作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動(dòng)量也增大。幼兒喜歡競(jìng)賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動(dòng)。

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