科技時代到來，優(yōu)異也隨之而來，我們會去關(guān)注民間體育游戲 研究性學(xué)習(xí)??，還可以通過民間體育游戲 研究性學(xué)習(xí)??進一步去來了解，接下來就跟隨作者一起去看看吧！

1.民間體育游戲 研究性學(xué)習(xí)

一、問題的提出在傳統(tǒng)體育教學(xué)和群體競賽中，始終以運動水平為中心，并形成了一系列的運動競技性的教學(xué)與管理。體育課和課外輔導(dǎo)也形成了一種運動競技專業(yè)化的教練模式，教師以傳授運動技術(shù)為己任，班級以運動競賽成績論高低，學(xué)校以運動會成績?yōu)闃藴?，這種思想體系和觀念在學(xué)校體育界沿襲了幾十年，造成學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容體系成一灘死水，內(nèi)容陳舊，形式單調(diào)，在加上不時見諸報端的學(xué)生傷亡事故，個別領(lǐng)導(dǎo)就一直念“緊箍咒”--時刻繃緊教師“安全”這根筋，于是乎，學(xué)校教師就干脆多一事不如少一事,有學(xué)校把單杠、肋木等器材拆掉，隨之，山羊，也從操場消失了，跳箱，消失了……。學(xué)校體育教學(xué)(內(nèi)容體系)已經(jīng)受到了嚴重挑戰(zhàn)，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣與愛好，形成鍛煉習(xí)慣與終身體育意識的基礎(chǔ)之一，但現(xiàn)實教學(xué)中內(nèi)容的缺乏和內(nèi)容選取的隨意性和無序性，已成為新課程開發(fā)和進一步教學(xué)改革的瓶頸。體育教學(xué)理論早已告訴我們，體育游戲在教學(xué)中的重要地位，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，有利于學(xué)生身心的鍛煉與發(fā)展，更重要的是能夠鍛煉學(xué)生的堅強意志，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的互助友愛和親和力。從發(fā)展素質(zhì)教育，二、體育游戲?qū)W(xué)生成長的影響中小學(xué)生階段是人們形成良好行為的關(guān)鍵時期。這階段的學(xué)生最容易接受教師和家長的引導(dǎo)。也是學(xué)生身體生長發(fā)育和身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期。如果教師和家長能在此階段注意培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識，對其今后生長發(fā)育和體質(zhì)健康將會有極大幫助。那么教師和家長從哪些方面著手對學(xué)生進行體育鍛煉，一 :要重視學(xué)生對體育項目的興趣，二:要依據(jù)學(xué)生的能力(年齡階段)三:注重學(xué)生參與群體活動的意識，如果教師和家長能在此階段注意培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識，對其今后生長發(fā)育和體質(zhì)健康將會有極大幫助。其次，教師和家長們還要擺正學(xué)生文化課和體育鍛煉的關(guān)系。但實踐中，這種意識與行為，口頭與參與二者都有一定差距。明明知道體育鍛煉的重要性，卻由于各種各樣的原因不能積極參與，尤其學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的乏味，直接抑制了學(xué)生參與的熱情，對學(xué)生的身體的鍛煉與發(fā)展是不公平的，從根本上忽視了體育教學(xué)以學(xué)生為主體性目的。 學(xué)生(尤其是小學(xué)學(xué)生)他們的心理發(fā)展處于初級階段，性格活躍，好動，好奇性強，模仿性也很強，群體性的活動非常樂意參加，因此，抑制他們的愛活動的心理，強迫他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖拢瑢λ麄兊纳硇睦斫】涤泻艽蟮挠绊憽Ｈ?、讓民間體育游戲走進學(xué)生 每一位40歲以上的成年人都能夠清楚的記得兒時的游戲內(nèi)容，如:滾鐵圈、甩陀鑼、叉鈴、造房子、斗雞、官兵抓強盜、摸瞎子、買小狗等等，都是小時喜聞樂見的民間游戲，陪伴著我們一點點長大?，F(xiàn)在，都是獨生子女時代，生活的環(huán)境、條件、雖然不同了，但是孩子喜歡快樂，蹦蹦跳跳的天性沒有改變，游戲仍然是他們熱衷的東西。因而，民間游戲仍舊是孩子們健康成長的手段，如果我們?nèi)匀荒軌驊雅f，推崇喜聞樂見的民間體育游戲，讓今天的獨生子女能夠喜歡和接受民間體育游戲，不愧為是一個很好的舉措，民間體育游戲結(jié)合著競爭游戲的內(nèi)容，對孩子的身心理的成長起到推波助瀾的作用，非常有利孩子們健康成長。四、民間體育游戲?qū)嵤┑姆椒?學(xué)校體育教學(xué)可以改變以往的教學(xué)模式、陳舊的教學(xué)內(nèi)容，把民間體育游戲融納到日常的體育教學(xué)中去，教師可以以各種途徑去收集民間體育游戲，自制民間體育游戲的器材，從家長中去挖掘民間體育游戲，自制民間體育游戲的器材，并且可以通過家長把民間體育游戲利用課余時間、寒暑期讓學(xué)生學(xué)習(xí)。 體育課實施民間體育游戲，讓孩子們在體育課上有更加多的體育活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，同時可以把民間體育游戲放在學(xué)校的文體活動課上，進行集體的學(xué)習(xí)和活動。民間體育游戲大部分活動內(nèi)容簡單、易學(xué)，而且有很大的吸引力，又有益智的功能，因此，能夠使學(xué)生感受到民間體育游戲的快樂。 在傳授民間體育游戲時也可以把民間體育游戲的內(nèi)容制作成光碟，通過錄象中的動作讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，家長也可以利用業(yè)余時間幫助學(xué)生糾正游戲的動作，使之能夠很快學(xué)會。民間體育游戲?qū)W習(xí)的方法因為動作的要求不高，非常的容易學(xué)，只要有信心和耐心，一般都能夠?qū)W會。五、學(xué)校開展民間體育游戲的途徑 學(xué)校是教育學(xué)生的園地，在這片凈土里，我們對學(xué)生不僅僅是文化知識的傳播 ，還要讓他們能夠全面的掌握各項知識和技能，更重要的是能夠有一個健康的體魄，才能成為有用的人才。針對現(xiàn)時代的孩子基本都是獨生子女，由于父母的寵愛在孩子的教育方面有一定的偏差，只注重智力的培養(yǎng)而忽視了體能的發(fā)展，導(dǎo)致大多數(shù)的學(xué)生身體的發(fā)展奇形，呈豆芽狀。正因為這種情況學(xué)校在加強學(xué)生體能方面的鍛煉有著不可推卸的責(zé)任?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”、“培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識”先進的理念，以學(xué)生的“健康第一” 重視民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)，學(xué)校可以在早操時間、課間休息、文體活動課、學(xué)生課后晚托時間等有計劃、有組織、有安排、有相宜的民間體育游戲的內(nèi)容實施活動，周末可以向?qū)W生布置一些能夠在家里開展的內(nèi)容，雙休日請家長共同和學(xué)生一起進行活動，也可以起到親子活動的目的。 根據(jù)學(xué)校實施的民間體育活動的游戲內(nèi)容，學(xué)校可以分階段的，分層次的，分班級的組織學(xué)生進行小比賽，以提高學(xué)生對民間體育游戲活動的興趣。 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作。“重視學(xué)生主體地位”，重視“二期課改”的新理念，勇于開拓、創(chuàng)新，切實的把學(xué)生全面發(fā)展的口號成為現(xiàn)實。去101學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答疑網(wǎng)看看，那里有專業(yè)的老師在線回答問題的!現(xiàn)在注冊還免費送金豆!

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