南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班推薦，近幾年來(lái)南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)挺受歡迎，隨著學(xué)生的注重，家庭教育師的社會(huì)背景，家庭指導(dǎo)師需要掌握的專業(yè)知識(shí)，家庭教育指導(dǎo)師需要有耐心，家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件，6-12歲是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育師社會(huì)需求大，家庭教育師需要經(jīng)驗(yàn)，家庭教育指導(dǎo)師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名是可以了解下的。

1.家庭教育師的社會(huì)背景

社會(huì)轉(zhuǎn)型社會(huì)總財(cái)富大幅度增加，貧富分化傾向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)資源競(jìng)爭(zhēng)激烈、公平某些不足2、生存壓力社會(huì)生存的不確定因素增加；職業(yè)、婚姻、情感、人際等安全感降低。3、文化價(jià)值多元化價(jià)值物化對(duì)主流文化價(jià)值的沖擊；后現(xiàn)代對(duì)教育權(quán)威的消解，成人擁有的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值被消解；娛樂(lè)化帶來(lái)的一系列教育問(wèn)題；文化自信不足

2.家庭指導(dǎo)師需要掌握的專業(yè)知識(shí)

生物學(xué)知識(shí)生命的秩序不可逆/多樣性家長(zhǎng)教育者資格獲得的生物基礎(chǔ)生物性與家庭教育：關(guān)鍵期、用進(jìn)廢退、自控力發(fā)展注意力發(fā)育階段、虐待傾向成長(zhǎng)危機(jī)。2、教育學(xué)知識(shí)教育基本理論家庭教育史、教育研究方法教育哲學(xué)家庭是生活世界的。3、心理學(xué)知識(shí)發(fā)展心理學(xué)兒童發(fā)展的階段性差異性教育心理學(xué)品德心理、學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)流派等人格心理學(xué)人格結(jié)構(gòu)、動(dòng)力完善、自我認(rèn)同、自我管理；社會(huì)心理學(xué)社交情緒、人際交往、家庭及危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)式家庭治療的理論與方法、家庭文化階層與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班推薦

3.家庭教育指導(dǎo)師需要有耐心

在學(xué)習(xí)完家庭教育指導(dǎo)師后，我就同步開(kāi)始實(shí)踐，早期則是把學(xué)習(xí)到的知識(shí)用文章的形式分享出來(lái)，慢慢的，有一些家長(zhǎng)私信我，問(wèn)一些家庭教育的問(wèn)題，我就給他們做答疑，這訓(xùn)練了快速解決問(wèn)題的能力，再后來(lái)，有一些家長(zhǎng)認(rèn)為答疑依然解決不了問(wèn)題，希望能做進(jìn)一步指導(dǎo)，就這樣，一步一步找到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還記得第一次做指導(dǎo)的時(shí)候，因?yàn)椴粔蜃孕?，害怕自己反?yīng)不過(guò)來(lái)，就用微信語(yǔ)音一條條的給家長(zhǎng)做的回復(fù)，現(xiàn)在想來(lái)特別感謝那位家長(zhǎng)的耐心。

4.家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件

家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件如下，具有教育醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷或者其他專業(yè)本科學(xué)歷，通過(guò)培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證，取得初級(jí)證書后，通過(guò)一年的正規(guī)培訓(xùn)連續(xù)從事相關(guān)工作達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)，取得結(jié)業(yè)證書。更多關(guān)于家庭教育導(dǎo)師的信息可以去相關(guān)部門了解一下。

5.6-12歲是家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期

家有6-12歲熊孩子的家長(zhǎng)，你是否遇到過(guò)以下崩潰瞬間？“媽媽，你快陪我玩嘛！你必須陪我玩！現(xiàn)在！馬上！”寫作業(yè)坐不到3分鐘，孩子就說(shuō)“媽媽，我餓了，要吃東西！”、“媽媽，我要尿尿”……孩子周末在家休息一天，除了吃飯睡覺(jué)就是玩Ipad，好說(shuō)歹說(shuō)，怎么都不聽(tīng)。累了一天回到家中，發(fā)現(xiàn)屋里一片狼藉，爸爸和孩子正開(kāi)心的躺在床上玩手機(jī)

6.家庭教育師社會(huì)需求大

要知道，其實(shí)出現(xiàn)以上種種問(wèn)題，都與我們對(duì)孩子的家庭教育是密不可分的。隨著對(duì)家庭教育的重視，各項(xiàng)文件的不斷出臺(tái)學(xué)校社區(qū)家長(zhǎng)們都意識(shí)到了家庭教育的重要性，可我們卻不知道該如何進(jìn)行正確的家庭教育怎樣做才能讓自己的孩子身心健康的成長(zhǎng)。

7.家庭教育師需要經(jīng)驗(yàn)

深入學(xué)習(xí)大量家庭真實(shí)案例，為以后的家庭教育指導(dǎo)工作打好基礎(chǔ)了解當(dāng)下家長(zhǎng)們最關(guān)心的家庭、教育難題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單科學(xué)易上手的指導(dǎo)方法；改善親子關(guān)系和婚姻關(guān)系，為構(gòu)建和諧家庭打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；普及協(xié)同育人的重要意義，引導(dǎo)家校積極溝通，促進(jìn)兒童青少年健康成長(zhǎng)。

8.家庭教育指導(dǎo)師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

其實(shí)有很多的家長(zhǎng)，遇到孩子的問(wèn)題根本么有好的方法，只是一味的吼叫，對(duì)孩子大聲的喊叫，這樣會(huì)使得起返。基本表現(xiàn)就是磨蹭拖拉、自我管理差；他不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)毫不關(guān)心；他沉迷游戲，不能有效利用時(shí)間；他容易情緒失控，總是對(duì)你亂發(fā)脾氣；他不愿與你溝通，時(shí)常對(duì)你的話聽(tīng)而不聞...于是你成為這樣的家長(zhǎng)煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力但終究無(wú)法走出育兒困境；渴望改善家庭關(guān)系，卻總是陷入一團(tuán)亂麻，找不到絲毫頭緒？

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