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1.籃球運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展

籃球作為一種技能,必然與運(yùn)動(dòng)技能和智力技能密切相關(guān)。運(yùn)動(dòng)技能主要是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。智力技能是指通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言在腦海中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運(yùn)動(dòng)技能的調(diào)節(jié)者和必要組成部分。外部運(yùn)動(dòng)是智力技能的初始依據(jù),也是智力技能的常見(jiàn)體現(xiàn)者。研究表明,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種運(yùn)動(dòng)基本上都是在短時(shí)間內(nèi),甚至瞬間完成的,有一定的質(zhì)量要求的。

2.打籃球可以發(fā)促進(jìn)全腦開(kāi)發(fā)

人的腦分為左右半球,人們往往傾向于利用優(yōu)勢(shì)肢體而忽視非優(yōu)勢(shì)肢體的發(fā)展,從而左右腦發(fā)育不平衡,雙側(cè)肢體同時(shí)開(kāi)發(fā)可以有效地促進(jìn)幼兒左右腦的發(fā)育。據(jù)資料顯示,彈奏鋼琴能促進(jìn)左右腦的發(fā)展,通過(guò)資料顯示,打籃球能促進(jìn)全腦發(fā)展,而且打籃球比彈鋼琴效果更好。因此在籃球運(yùn)動(dòng)中,我們非常重視孩子雙手運(yùn)球能力的培養(yǎng),即注重孩子非優(yōu)勢(shì)肢體的發(fā)展,這對(duì)于孩子左右腦的開(kāi)發(fā)非常重要。

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3.培育的籃球文化

培育籃球文化,精神,鍛煉小孩的狼的團(tuán)隊(duì)性格是比較重要的。平時(shí)鼓勵(lì)小孩多多參加曼巴組織教學(xué)比賽活動(dòng),而且在比賽過(guò)程中多動(dòng)動(dòng)腦筋,敢拼敢搶,同時(shí)智慧打球,而不是在球場(chǎng)上隨便混混,而是要積極主動(dòng),對(duì)小孩那種狼性的性格培養(yǎng)非常有效,培育小孩那種籃球精神執(zhí)著,讓小家伙們深深愛(ài)籃球文化,追求打籃球“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”的魅力。同時(shí)也鼓勵(lì)小孩周末適當(dāng)看看媒體籃球賽事,讓賽場(chǎng)上隊(duì)員拼搏精神感染小孩積極向上的性格,好多東西,比如韌勁,愛(ài)的力量,大腦的開(kāi)發(fā),主動(dòng)思考問(wèn)題等等良好性格在賽場(chǎng)上更好磨煉,比在教室里更有效果。

4.4歲適合籃球訓(xùn)練嗎

對(duì)于4歲的孩子學(xué)習(xí)籃球是可以的,一般專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)孩子不同的年齡階段開(kāi)設(shè)不同的班型課程。只是說(shuō)孩子4歲就學(xué)籃球,家長(zhǎng)肯定是比較擔(dān)心的,可以誰(shuí)擔(dān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于信任。其實(shí)我們也低估了孩子的能力,只要孩子對(duì)籃球感興趣,是能很快適應(yīng)的,這階段就可以學(xué)會(huì)籃球的一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。

5.少兒籃球課程介紹

籃球教學(xué)充滿理論性,充分利用少兒的特性,為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),因此少兒時(shí)期學(xué)習(xí)籃球,存在認(rèn)知方面的優(yōu)勢(shì)。少兒是起步階段,各項(xiàng)生理功能也處于成型階段,身體機(jī)能、心理素質(zhì)肌肉骨骼等都處于成型階段,從少兒開(kāi)始,各項(xiàng)機(jī)能得到鍛煉。

6.八九歲籃球?qū)W習(xí)的課程是什么

有針對(duì)8-10歲兒童的籃球基礎(chǔ)提升課程。 八九歲的孩子學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃等基本的籃球動(dòng)作,以及有氧訓(xùn)練、速度訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。 通過(guò)學(xué)習(xí)籃球,孩子們可以增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉思維能力。在小伙伴之間的運(yùn)動(dòng)中,可以學(xué)會(huì)互相交流與合作。 這個(gè)課程還可以提高孩子的專注力和耐力,可以說(shuō)是一舉多得。

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