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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

南京家庭教育指導(dǎo)師去哪里報(bào)考,學(xué)習(xí)之路沒(méi)有捷徑,只有奮進(jìn),南京家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是你不二之選,帶你領(lǐng)略知識(shí)的海洋家庭教育師可以解決的問(wèn)題,家庭教育指導(dǎo)師的市場(chǎng)需求,現(xiàn)在和家庭之間普遍存問(wèn)題,家庭教育師的對(duì)家庭的重要性,家庭教育指導(dǎo)師證書(shū),家庭教育師在家庭關(guān)系中的作用。

1.家庭教育師可以解決的問(wèn)題

家庭教育在家庭中實(shí)際解決的問(wèn)題1、解決家庭教育中存在的問(wèn)題2、心理學(xué)的角度出發(fā),指導(dǎo)解決親子教養(yǎng)中的困惑3根本上了解孩子各階段心理發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn);4、提升親子溝通質(zhì)量5、培養(yǎng)孩子多方面心理素養(yǎng)。這5中家庭問(wèn)題是家庭教育師必須解決 的一些問(wèn)題

2.家庭教育指導(dǎo)師的市場(chǎng)需求

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的根本。隨著我國(guó)的家庭指導(dǎo)師職業(yè)的需要,很多人都可以報(bào)考。家庭教育指導(dǎo)師即將成為未來(lái)三十年黃金職業(yè)之一。目前中國(guó)至少需要100萬(wàn)家庭教育指導(dǎo)師,行業(yè)人才緊缺!家庭,是這個(gè)時(shí)代的根基;教育,是對(duì)這個(gè)時(shí)代的給養(yǎng)。家庭教育是人類(lèi)優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的最有效手段,也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的唯一途徑。因此我國(guó)人社部開(kāi)創(chuàng)了這樣一個(gè)行業(yè)——家庭教育指導(dǎo)師,讓家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。

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3.現(xiàn)在和家庭之間普遍存問(wèn)題

父母?jìng)儩M(mǎn)心歡喜的把孩子迎接到這個(gè)世界,含辛茹苦地將他們養(yǎng)大。無(wú)一不希望他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)??墒?,在養(yǎng)育孩子的道路上,卻困難重重。最開(kāi)始,我們會(huì)有各種擔(dān)憂(yōu),不知道如何好好的養(yǎng)大他們,生怕他們吃不飽,穿不暖;再后來(lái),他們逐漸長(zhǎng)大,有了自己的思想,開(kāi)始變得淘氣、叛逆、不聽(tīng)話(huà),和父母對(duì)著干;到大些,感覺(jué)他們似乎和我們漸行漸遠(yuǎn),不知道從何時(shí)開(kāi)始,我們和孩子之間,要么無(wú)話(huà)可說(shuō),要么針?shù)h相對(duì)。

4.家庭教育師的對(duì)家庭的重要性

良好的家庭教育開(kāi)闊孩子的眼界,讓孩子擁有更多的選擇的機(jī)會(huì),讓孩子擁有尊重及尊重別人,知道怎么解決問(wèn)題。2.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力3.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子的好奇心和批判性思維4.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒管理能力和良好的溝通能力

5.家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)

家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))證書(shū)由人社部部屬官網(wǎng)中國(guó)人事人才培訓(xùn)網(wǎng)權(quán)威認(rèn)證,職業(yè)能力證書(shū),通用,終身可查的,拿到證書(shū)之后全職,兼職開(kāi)設(shè)自己的家庭教育指導(dǎo)室,升職加薪,評(píng)職稱(chēng)都是完全可以的。中國(guó)人事人才培訓(xùn)網(wǎng)是由人力資源和社會(huì)保障部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦的級(jí)平臺(tái),其證書(shū)是正規(guī)單位頒發(fā)的崗位技能培訓(xùn)證書(shū),取得該證書(shū)的人員能在查詢(xún)到還會(huì)被納入人才數(shù)據(jù)庫(kù),證書(shū)的含金量權(quán)威性不言而喻。

6.家庭教育師在家庭關(guān)系中的作用

父母是孩子最好的老師,孩子是父母的鏡子,反應(yīng)出父母的狀態(tài)孩子是父母的“作品”,其行為的成敗跟父母教育脫不了關(guān)系。是孩子走向成功或失敗的導(dǎo)師和助手。父母不斷學(xué)習(xí)孩子天天向上。在初級(jí)班我們學(xué)習(xí)阿德勒輔導(dǎo)技巧中最重要的“化解沖突維持和諧”及“建立關(guān)系”的技巧與藝術(shù)此等方式適用于親子夫妻、朋友同事、師生、婆媳醫(yī)患商業(yè)溝通等在中級(jí)班我們深入解析阿德勒心理學(xué)在親子教練的實(shí)際應(yīng)用,

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