上海楊浦區(qū)少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)學(xué)校排名，我們要想有所成就，就應(yīng)該多掌握上海自閉癥知識(shí)：怎樣確認(rèn)有自閉癥，家長如何在家判斷自閉癥，自閉癥兒童與其他的差異，自閉癥兒童對(duì)事物的認(rèn)知，自閉癥是指什么，語言發(fā)育遲緩是自閉癥的表現(xiàn)嗎，得多學(xué)習(xí)技能。

1.怎樣確認(rèn)有自閉癥

自閉癥兒童無法模仿，大多數(shù)兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語言。 通過模仿，孩子可以學(xué)到很多語言、手勢(shì)和表情，但自閉癥孩子不會(huì)模仿。自閉癥兒童在語言方面比較陌生，表達(dá)和理解語言的能力較差，不能正確使用詞語表達(dá)問題，甚至?xí)霈F(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。 他們經(jīng)常帶著奇怪的口音單獨(dú)說話， 孩子越大越不愿意說話

2.家長如何在家判斷自閉癥

診斷自閉癥更為復(fù)雜。 家長可以根據(jù)一些癥狀做出初步判斷。 如果孩子出現(xiàn)以下癥狀，可能是自閉癥。 孩子之間不能正常交流，也可能無法區(qū)分親戚和陌生人。 此外，他們?cè)谂c他人交談時(shí)不看對(duì)方的臉，并避開他人的目光。 不喜歡和別人一起玩，喜歡一個(gè)人玩，讓自己舒服，孩子沒有同情心。

3.自閉癥兒童與其他的差異

中國從幼兒園、普通小學(xué)到中學(xué)，大部分教育機(jī)構(gòu)的教師對(duì)自閉癥一無所知，缺乏特殊教育的手段和方法，對(duì)這些特殊兒童的發(fā)展無能為力。事實(shí)上，自閉癥兒童的發(fā)展模式與普通兒童是一樣的。 不同的是，他們的發(fā)育速度比普通孩子慢，認(rèn)知水平比普通孩子要淺。 在具體的認(rèn)知方式上，他們也與普通兒童有著顯著的不同。

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4.自閉癥兒童對(duì)事物的認(rèn)知

自閉癥兒童對(duì)事物的認(rèn)知總是不能相互聯(lián)系起來。有些孩子甚至?xí)詡驗(yàn)樗麄儾恢廊绾握_表達(dá)自己的需求。 他們不知道疼嗎？ 當(dāng)然不是。 他們和普通孩子一樣害怕打針，當(dāng)他們處于痛苦中時(shí)，他們會(huì)完全忽略是什么現(xiàn)象導(dǎo)致了痛苦。 因此，他們只會(huì)厭惡疼痛，不會(huì)像其他孩子一樣厭惡打針，而是會(huì)在疼痛發(fā)生時(shí)開始反抗。 這種情況在自閉癥兒童中很常見。

5.自閉癥是指什么

自閉癥它其實(shí)又稱為孤獨(dú)癥譜系障礙，這類的孩子，他其實(shí)核心就是與別人交往的能力，他是一個(gè)不足的狀態(tài)。他是情感交流層面，發(fā)生了跟其他的人完全不一樣的機(jī)制，他不可能和周圍人，進(jìn)行一個(gè)良好的、正常的一個(gè)交流。

6.語言發(fā)育遲緩是自閉癥的表現(xiàn)嗎

兒童語言功能發(fā)育遲緩是自閉癥的一種表現(xiàn)，自閉癥的患兒往往伴有語言功能發(fā)育遲緩。但是有語言功能發(fā)育遲緩的患兒，并不一定是自閉癥的患兒。多數(shù)語言功能發(fā)育遲緩的患兒，還是能夠正常的與周圍人群進(jìn)行肢體交流，跟各位小朋友玩耍。但是如果在語言發(fā)育遲緩的過程當(dāng)中不及時(shí)的給予糾正，孩子在交流的過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的挫敗感，久而久之可形成繼發(fā)性的自閉癥。所以要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早干預(yù)、治療。

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