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1.怎么判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)方面的的失調(diào)，想和知道自己的判斷是否正確可以去感統(tǒng)測試機構(gòu)去進行測試，里面有專業(yè)的器材和老師。有的家長可能對這種機構(gòu)么有鑒別能力，最穩(wěn)妥的就是去醫(yī)院兒科做感統(tǒng)測試。在醫(yī)院進行測試之前應(yīng)該先和醫(yī)生進行交流如實的交代自己孩子的情況。

2.本體覺訓(xùn)練

本體覺的主要功能，是讓兒童對自身軀體各部位的位置以及身體運動的方向、幅度、靜態(tài)、動態(tài)一系列的信息有所感知常用的訓(xùn)練器材有跳床、晃動獨木橋、滑板、s形垂直平衡木、s型水平平衡木、圓形平衡板等等。這類訓(xùn)練主要針對方向感差對空間知覺不足無法控制力量和害怕旋轉(zhuǎn)以及容易摔倒的兒童。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練都有那些

感覺統(tǒng)合障礙是指兒童早期發(fā)生的感覺功能輕度減退或協(xié)調(diào)障礙的現(xiàn)象。 可以通過以下幾個方面進行訓(xùn)練：1.平衡功能訓(xùn)練：平衡功能可以通過平衡木或有意識地走平衡路徑來訓(xùn)練；2、視功能訓(xùn)練：通過看東西或通過搜索巡視等方式鍛煉視功能；3、感覺功能訓(xùn)練：可以通過觸摸、按摩等方法改善感覺功能。

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4.兒童進行感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練時在許多培訓(xùn)項目中，兒童主要使用大量的專業(yè)設(shè)備來玩游戲。因此調(diào)動身體的協(xié)調(diào)和促進，身體的操作是課程的主要表現(xiàn)，可以塑造兒童強壯的體格。感官整合訓(xùn)練提倡幫助孩子完成正確的自我對話，在完成游戲的過程中找到自尊和自信。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練的意義與好處有什么

感覺統(tǒng)合障礙兒童的智力與其他正常兒童沒有區(qū)別，但由于孩子大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)能力受損，很多優(yōu)秀的方面無法表達(dá)，尤其是到了學(xué)齡后， 在學(xué)習(xí)方面沒有那么好。 會比同齡人更難。 經(jīng)過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，孩子的感覺統(tǒng)合能力提高后，相應(yīng)的注意力、記憶力、邏輯表達(dá)能力等都會得到提升，孩子的學(xué)習(xí)能力自然也會相應(yīng)提高。

6.感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)出來什么

感覺統(tǒng)合障礙主要表現(xiàn)為： 前庭功能障礙：表現(xiàn)為煩躁、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突挑剔難以與他人分享玩具或食物等。 視覺差：表現(xiàn)為不能流利閱讀、頻繁 閱讀時跳行或跳行、左右顛倒、經(jīng)常漏寫或錯字等孤僻不合群等。 聽力差：表現(xiàn)為對別人的話置若罔聞，經(jīng)常走神，總是忘記別人說什么或要表達(dá)的重點。 本體感覺障礙：表現(xiàn)為不能拿在手中的東西總是脫落，或用力過猛損壞物體拖沓缺乏自信。

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