重慶有沒有樂高啟蒙培訓班，重慶少兒編程培訓是我們值得反思的問題，我們應該如何做好一個好的規(guī)劃。少兒編程的課程設置，怎么學習少兒編程，編程屬于教育嗎，多大的小朋友可以學編程，少兒編程現有的模式，小學生為什么學習少兒編程。

1.少兒編程的課程設置

一般選擇線下課程的，一節(jié)課基本20-60分鐘左右，上課形式以直播小課和錄課為主； 當然，課堂上會有配套練習，在課堂上孩子需要完成一個簡單的作業(yè)。 完成時間取決于孩子的學習能力。當然了最終還是要看孩子的學習能力。

2.怎么學習少兒編程

如果孩子對為孩子學習編程特別感興趣，可以嘗試自學，但是在自學的過程中，孩子可能會遇到一些問題。 這個時候如果家長理解了可以幫助孩子回答，但是如果家長不理解，孩子可能會因為這個問題停滯不前，反而對編程失去了興趣，所以可以選擇自學，但是一定要 結合孩子的學習能力以及家長是否可以給予相應的幫助。

3.編程屬于教育嗎

有的家長可能會覺得，現在孩子上學壓力太大了，被大量課外輔導壓得喘不過氣來的孩子。 學習編程不應該是在中小學，進入后想學什么就學什么。在美國，超過一半的中小學生學習兒童編程，而在中國不到1%。 據世界知名教育專家介紹，少兒編程教育不是高等教育，而是一門結合科學、數學和工程知識的創(chuàng)新學科，符合未來時代。 所需要的知識，孩子們應該盡快接觸到少兒編程。

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4.多大的小朋友可以學編程

關于年齡的問題，其實并沒有什么特別的定義。 一般來說越早越好，因為3-12歲是孩子大腦快速發(fā)展的階段，孩子3歲開始具體思維快速發(fā)展，6歲左右開始形成抽象邏輯思維。整個小學階段是 抽象邏輯思維的黃金形成期。 樂高機器人編程屬于實現想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)邏輯思維的學科 孩子們學得越早，他們就能玩得越好。

5.少兒編程現有的模式

兒童編程主要有兩種模式：線上和線下。 進一步細分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點都很突出。 因此，近年來，各企業(yè)都在模式上進行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細化發(fā)展。模型的變化主要體現在：1）場景從純線上或線下過渡到OMO模型； 2）教學方式從真人教學向真人與AI互補模式發(fā)展； 3）針對不同年齡細分用戶人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學目標不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。

6.小學生為什么學習少兒編程

編程是“理解問題——尋找路徑”的解決問題的過程。 通過列出每個小問題的解決方案； 然后，形成幾個重點，形成一個整體的解決思路； 然后，設計步驟并執(zhí)行 - 解決問題。 編程的這一方面被認為對培養(yǎng)孩子對如何做事的看法有很大幫助。 考試中面對復雜的數學題，在別人還在苦苦思考的時候，會編程的孩子已經快速準確地理解了題目的含義，形成了理解題的方式。

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