南昌有哪些自閉癥康復(fù)培訓(xùn)中心，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！南昌自閉癥康復(fù)訓(xùn)練也不斷在變化，那么就兒童自閉癥明顯的特征是什么，患有自閉癥會(huì)非常危險(xiǎn)嗎，自閉癥兒童家庭訓(xùn)練的方法，9歲兒童自閉癥能治愈嗎，輕度自閉癥的癥狀有哪些，為什么自閉癥小孩玩的不一樣這些去了解它有哪些變化。

1.兒童自閉癥明顯的特征是什么

自閉癥兒童是由很多的方面體現(xiàn)出來(lái)的，其特征就是孩子缺乏和別人交流的愿望，不愿意與別人溝通，社交能力比較差，不能進(jìn)行正常的交際，喜歡刻板重復(fù)的行為，有的孩子語(yǔ)言也會(huì)受到影響，通過(guò)喊叫來(lái)表達(dá)自己的情緒；體現(xiàn)的就是孩子很安靜，不太鬧，不參加校園班級(jí)活動(dòng)，總喜歡一個(gè)人待在角落里，平常不跟小朋友一起玩，回家之后也是自己待在房間等。

2.患有自閉癥會(huì)非常危險(xiǎn)嗎

客觀的闡述一下這個(gè)問(wèn)題，自閉癥兒童的危險(xiǎn)來(lái)自于兩個(gè)方面，其中之一就是自閉癥兒童根本沒(méi)有安全意識(shí)，不知道什么是安全，壓根就沒(méi)有一點(diǎn)安全意識(shí)的概念。其二就是其邏輯思維認(rèn)知不夠，做什么事是不會(huì)計(jì)后果的，這些問(wèn)題也有例外只是說(shuō)存在于部分自閉癥兒童的身上，并不是說(shuō)所有的自閉癥都是一樣的。

3.自閉癥兒童家庭訓(xùn)練的方法

家庭培訓(xùn)方法與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)方法，由于環(huán)境不同，存在很大差異。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的家庭條件和孩子的特點(diǎn)，努力創(chuàng)造自己的方法。除了學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)老師的好方法外，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)各種對(duì)自閉癥兒童有幫助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭訓(xùn)練方法。

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4.9歲兒童自閉癥能治愈嗎

9歲自閉癥兒童能否治愈，取決于自閉癥的嚴(yán)重程度。輕度自閉癥經(jīng)過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的治療和指導(dǎo)后，自閉癥會(huì)逐漸緩解，但也需要很長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)緩解。如果發(fā)現(xiàn)晚了，不及時(shí)治療，病情比較嚴(yán)重，就不能完全治愈和恢復(fù)，也是比較嚴(yán)重的階段。自閉癥主要以教育干預(yù)和治療為主。治療期間，應(yīng)按醫(yī)囑按時(shí)服用藥物治療，有利于自閉癥癥狀的消退。引導(dǎo)時(shí)不要用過(guò)于激烈的語(yǔ)言刺激孩子，減少對(duì)孩子心臟的刺激，還要帶孩子做專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)和治療，有利于疾病的康復(fù)。

5.輕度自閉癥的癥狀有哪些

輕度自閉癥的癥狀有哪些？輕度自閉癥引起的癥狀之一就是語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩，主要是不能說(shuō)話(huà)或很少說(shuō)話(huà)，不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出相對(duì)完整的句子。輕度自閉癥患者一般較難與周?chē)娜私㈥P(guān)系，對(duì)各種感覺(jué)刺激也會(huì)有一些異常反應(yīng)。社交障礙也是輕度自閉癥最重要的癥狀，輕度自閉癥患者在日常生活中很少與周?chē)娜私涣?，此外?xí)慣于重復(fù)一些比較僵硬的姿勢(shì)或動(dòng)作，可能過(guò)度依賴(lài)某些物品，并從這些物品中獲得不尋常的滿(mǎn)足感。

6.為什么自閉癥小孩玩的不一樣

自閉癥兒童的玩耍方式與其他兒童不同，從很小的時(shí)候起，他們就可能會(huì)排列物體，自己玩耍，并一遍又一遍地重復(fù)動(dòng)作，也不太可能參與需要合作或交流的游戲。和其他同齡小孩的玩耍不同，正常的小孩在玩耍的時(shí)候都是會(huì)去找小伙伴，還有還能不斷去模仿其他的動(dòng)作等，自閉癥的孩子往往是一個(gè)人在學(xué)習(xí)，不去和別的小盆友玩耍，不愛(ài)交流，不愛(ài)講話(huà)等。

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