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1.怎么培養(yǎng)兒童的社交能力

人際交往建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友圈朋友不多，那么就培養(yǎng)他們的廣泛興趣。這樣，在參加共同活動中可以建立朋友之間的友誼?！备改敢膭詈⒆訁⒓痈鞣N活動，來發(fā)現(xiàn)自己的興趣。幫助孩子掌握一些基本的人際交往技巧。朋友之間要相互包容與遷就。掌握了一點的交友原則和技巧后，更有利于結交好友。

2.不喜歡說話就是設計障礙嗎

孩子兩三歲才開口說話，不和的小朋友互動和交流，比較的內向和害羞，但是對老師的提問卻能回答的非常好，這和自閉癥的表現(xiàn)是不沾邊的。有的孩子因為家庭環(huán)境等方面的因素，性格比較內斂和害羞，對于不熟悉的環(huán)境和事物都會產生抵觸的心理，每個人都是一樣的，像我小的時候，剛上學那時，也不愛說話，很內斂，弄得老師都拿我沒有辦法。

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3.社交障礙有什么引導方法嗎

在真實場景中在家長的提示下練習，并進行事后回顧。在跟孩子講過社交故事并進行角色扮演后，家長便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實的情況，并及時提醒他們想一想這個社交故事教給自己遇到這種情況應該怎么做。必要的時候，家長還可以專門制造場景來幫助孩子練習。

4.兒童交流障礙怎么克服

克服兒童交流障礙的方法不妨嘗試克服羞怯的運動。比如我們把兩只腳平穩(wěn)地站立起來，然后輕輕地把腳跟腿提起來，堅持幾秒鐘之后放下，每次反復做30下作用，每天大概做兩三次左右。根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)這個動作可以消除我們出現(xiàn)心神不寧的感覺。

5.小孩如何突破社交障礙

一方面就是性格，也就是遺傳因素。如果家長的性格都比較內向，不愛表達，那么孩子也會這樣；第二點是三歲之前孩子的代養(yǎng)人過于單一，或者缺少父親的陪伴；第三點剖腹產的孩子就會過于敏感，第四點，社會的交往關系。那根據(jù)上面所說的，家長們可以看一下，我們的孩子是屬于哪種情況。我們要怎樣才能幫助孩子改變現(xiàn)狀呢？

6.家有社交障礙的兒童怎么辦

一個孩子性格方面，一個孩子的代養(yǎng)人如果缺失，如果是剖腹產的情況，還有社會交往不夠廣泛，都會造成他適應幼兒園新的環(huán)境，新的人的這個速度會緩慢，長度就會拉長。那作為家長來說，按照我們給大家提供的幾個家庭教育策略，你方便把自己盡量的外向一些跟孩子互動起來，那一方面我們要接納孩子，我們要教會孩子學會表達，那么就要提供更多的機會，讓孩子有機會表達自己。所以在日常生活中盡量不要去包辦，有機會盡量的讓她在家庭中表達，在學校中表達，在交往的社會觀。

7.患有社交障礙孤獨癥能上學嗎

其實，每一個正規(guī)的幼兒園，它都是有特殊兒童的錄取名額的，這也是規(guī)定的，孩子享有的受教育權，不是任何一個一個幼兒園都有權利去剝奪的。如果是多個幼兒園都不接收的話，那么可能我們的孩子還是很顯著的，也就是說可能會干擾到正常的教學秩序和其他小朋友的學習。

8.社交障礙需要干預嗎

我們所有干預和訓練的目的就是要讓孩子回歸到正常的社會生活中，也就是說，提高我們在家庭和機構干預中所缺失的那一部分，即正常和伙伴之間的互動和社交。如果孩子各方面的能力比較差的話，不僅會干擾到正常的教學生活，也會對孩子的發(fā)展產生不利的影響，孩子會覺得自己被冷落，被孤立，孩子想要進行的動作和想法得不到實施和支持，那么對孩子的發(fā)展是很不利的。

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