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1.兒童社交障礙怎么辦

多帶孩子出去玩，多接觸人，不管大人還是小朋友，都要多讓孩子接觸。在家的時候也要多跟孩子交流，多跟孩子談ta感興趣的事?；蛘邘a參加一些社交活動，總之就是多讓孩子接觸人。沒事就組織親朋一起郊游啊，聚餐啊都是不錯的選擇哦。

2.兒童社交有問題怎么辦

孩子各方面比較優(yōu)秀卻被其他同學(xué)排斥，家長要認(rèn)真反思，是不是孩子有意無意地表現(xiàn)出高人一等的傲氣，換言之就是孩子的“自我中心”在作祟?；蚴呛⒆雍推渌瑢W(xué)沒有共同語言。家長偶爾要了解孩子的朋友圈里面都包含哪些人，大家在一起通常干什么，從而給予孩子有意義的指導(dǎo)及監(jiān)督，但是絕對不可以剝奪孩子的隱私和自主權(quán)。如果他們想保密，家長就要通過其他途徑了解情況。

3.怎么幫助少兒解決社交障礙

家長要在預(yù)見到孩子經(jīng)常會出現(xiàn)問題行為的情況即將到來之前來為孩子講這個故事。一定要注意的是，社交故事需要要反復(fù)地讀反復(fù)地講，有計劃有系統(tǒng)地進行重復(fù)。講故事的時候一定要著重于對圖片的講述，而不是一字一句的照著念。

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4.社交障礙的兒童有什么引導(dǎo)方法

將孩子帶入與其智力能力范圍相當(dāng)?shù)暮⒆尤?。所謂智力相當(dāng)，是指測試出來的孩子的智力年齡，而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了，但是智力可能還在兩三歲，所以應(yīng)該判斷孩子的智力年齡再引入相應(yīng)孩子圈內(nèi)。讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現(xiàn)，如果孩子感興趣，且有意愿進入，那么家長可以引導(dǎo)孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關(guān)的任務(wù)，讓孩子獲得成就感。

5.3到4歲怎么引導(dǎo)社交

3到4歲的孩子：這個階段的孩子喜歡玩游戲，精力充沛，父母在游戲環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)孩子體驗使用更多語言溝通技巧，這個年齡的孩子開始上幼兒園了，父母要給孩子設(shè)定個小目標(biāo)，比如今天在幼兒園交了幾個小朋友？你記住了幾個小朋友的名字？有多少小朋友主動問候你？適當(dāng)?shù)慕毯⒆尤绾闻c同齡小朋友相處，非常重要。

6.4至5歲的兒童怎么引導(dǎo)社交

4至5歲的孩子：這個階段的孩子很調(diào)皮搗蛋，但也能做更多的事情，他們的語言思維能力已經(jīng)有了很大的進步，能夠表現(xiàn)出更多的合作，處理更復(fù)雜的人際關(guān)系，比如出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)爭吵等，這階段，父母要學(xué)會傾聽，學(xué)會幫孩子理性分析，控制情緒，更多的使用語言技巧，來化解矛盾。

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