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第一步要增強自己的自信心。從時間中考試卷難度現(xiàn)階段的情況,預期目標成功提高成績學生案例等方面分析增強學習動力。利用之前的暑假把初一和初二年級的知識漏洞通過查和學和練和測的循環(huán)模式補起來,形成完整的知識框架,在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏,自然會輕松很多。
在學習的過程中,培養(yǎng)預習帶著問題上課和復習和積累、總結(jié)的習慣。從要學變成“會學”最后會自學。不僅對現(xiàn)在很重要對以后高中的學習也有很大幫助基礎扎實之后可以逐漸增加難度。做一些中等難度的題目,也不能盲目的只顧做題,要注重思維思考問題的能力解題的方法和技巧的訓練。
我初一初二比較懶,不做錯題本改錯本…但其實是非常有用的,到初三的時候我就會把一些知識點給撕下來,貼在一個本子上(對文科要抄的東西多還挺有用的,對理科就把易錯易混點撕出來貼一塊做對比),這樣要看的東西比較少但是都非常有用,不過一些典型題目,考試愛考的題型一定要熟練,一看題目就知道他的套路他的問法,不然的話還是要把這些題目抄進本子里,一定要??窗?!
公式代數(shù)類的,試著自己去推導,一般如果前面的知識點掌握的不錯,那課本那幾個公式基本上都是推的出來的。自己總結(jié)出來的東西就不用花太多工夫去復習,因為你已經(jīng)牢牢的記住而且理解了。吃透了不止是記住了看懂了。還要會用會做,如果課本習題從頭做到尾正確率在百分之九十五以上,并且做的過程很輕松那么基礎知識基本ok,吃不透的記起來,留著聽老師講。
“習題講評”模式。習題講評是將知識系統(tǒng)化,是提高學生能力的關鍵。練習題由老師精心編擬,難易程度一般可分為三層:第一層為基本練習題,以喚起學生回憶學過的有關知識;第二層為綜合性練習題,用以檢查學生掌握知識情況。每個題一般不超過三個知識點;第三層為發(fā)展性的習題,一般選自課本上的部分例題或習題,難度稍大,能多解與多變的習題,練習后又可拓寬與引伸,以提高學生應變能力。
先將題目多讀幾遍,一定要學會理解出題人出題意圖。學會找到題目中的一些小陷阱,做題不注意,考完兩行淚。完應用題后一定要考慮一下結(jié)果是否符合實際含義,如果覺得有點不對勁就再檢查一遍,比如有一年我們這中考題,問的是一年能賺多少萬元,不少考生看掉了萬,寫的十幾元。
很多從事初中數(shù)學輔導也是普通人,也有自己的實際問題和困哪,正因為它的不容易才能體現(xiàn)它的價值,加油吧大家,未來是屬于自己的。北京豐臺區(qū)精選初中數(shù)學輔導機構名單匯總
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