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提高作業(yè)質量和效率。如果能高質量的完成當天的作業(yè)就能把當天所學的知識點消化吸收。遺留的問題就少進而學習效率就高。學會給自己明確目標以增強學習的目的性和主動性。從基礎知識入手,用簡單、中等的題來訓練自己的解題思路,思考“憑什么”從第一步走到第二步,它們之間的關聯(lián)性、邏輯性是怎樣的?從而真正形成自己的做題思維。
第一步要增強自己的自信心。從時間中考試卷難度現(xiàn)階段的情況,預期目標成功提高成績學生案例等方面分析增強學習動力。利用之前的暑假把初一和初二年級的知識漏洞通過查和學和練和測的循環(huán)模式補起來,形成完整的知識框架,在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏,自然會輕松很多。
初一數(shù)學就是簡單代數(shù)運算和幾何很簡單,仔細看看書,做做題。初二好像是整式和分式運算還有全等三角形什么的。整式運算里有兩個很重要的公式就平方差公式和完全平方公式,還有因式分解,一定要弄的非常熟,以后一直會用的。初三主要就是二次方程和二次函數(shù),方程不太難,主要是二次函數(shù),認真看書,認真做題,不清楚的地方一定要問其他人,弄懂為止。
公式代數(shù)類的,試著自己去推導,一般如果前面的知識點掌握的不錯,那課本那幾個公式基本上都是推的出來的。自己總結出來的東西就不用花太多工夫去復習,因為你已經(jīng)牢牢的記住而且理解了。吃透了不止是記住了看懂了。還要會用會做,如果課本習題從頭做到尾正確率在百分之九十五以上,并且做的過程很輕松那么基礎知識基本ok,吃不透的記起來,留著聽老師講。
主要原因還是聽課過程中不思考。除了我們跟著老師的思路走,還要多想想為什么要這么定義,這樣解題的好處是什么,這樣主動去想,不僅能讓我們更加認真的聽課,也能激發(fā)對某些知識的興趣,更有助于學習。,只是簡簡單單的聽,不能主動思考,這樣遇到實際問題時,會無從下手,不知如何應用所學的知識去解答問題。
學會總結:數(shù)學一環(huán)扣一環(huán),知識間的聯(lián)系非常緊密階段性總結,不僅能夠起到復習鞏固的作用,還能找到知識間的聯(lián)系,做到了然于心,融會貫通。管理好自己的筆記本,作業(yè)本,糾錯本,還有做過的所有練習卷和測試卷。,這可是大考復習時最有用的資料,千萬不可疏忽。
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