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培養(yǎng)對化學學科的興趣,興趣支持下對知識點的記憶,對知識點進行排列整理,并按照知識的相關(guān)性和互異性建立聯(lián)系。展示也是一種練習,能夠通過展示強化記憶和系統(tǒng)。系統(tǒng)的作用:以點帶面,形成立體思維。高中化學雖然有大量的知識點需要背記。但能夠?qū)W好的關(guān)鍵,還是找到每部分之間的聯(lián)系,構(gòu)建知識體系。做到了這些,記不住知識點的問題就迎刃而解了。
化學成績不理想,原因是常用的公式、概念沒記住,基本解題方法沒有熟練掌握,重點知識沒有理解透徹,如物質(zhì)的量濃度、氫化還原反應(yīng),以及差量法和守恒法和離子方程式和化學方程式的書寫及其相關(guān)計算等。如果是高中階段化學的核心內(nèi)容,有一個弄不清楚,就會造成學習上的困難,有幾個弄不清楚,就可能聽不懂化學課。
化學題里面很容易犯錯的就是沒有注重區(qū)別、鑒別。有很多情況下,條件很類似的反應(yīng)條件會得到不同結(jié)果(比如離子反應(yīng)中,不同的反應(yīng)物配比常常得到不同的產(chǎn)物),現(xiàn)象很類似的反應(yīng)在不同條件下可能是不同的物質(zhì)產(chǎn)生的。這些易混淆的往往就是考察重點。做化學題像偵破案件,要全面了解題設(shè)的條件,不可以只相信自己的直覺,你自己的判斷必須解釋的了每一個題設(shè)才行,有一個條件不符合就一定是錯的。
答錯題通常只可能是:1、想多了,2、題目有陷阱比如“是”變成了“不是”偏巧看錯了,3、按錯計算器了,即便有這些問題,對付高考也毫無壓力,因為已經(jīng)可以跟著出題人的思路往下做,出錯的概率還是不大。競賽需要的是對于學科的整體把握,化學與物理的區(qū)別是應(yīng)用性更強,理論性則相對弱一些,因此化學里就出現(xiàn)了很多模型,這都是為了在理論不完善時還能獲得結(jié)論的方式,即便是物化邏輯性這么強,也有很多近似運算。
將書中的知識大概歸納了一下,適合有機入門,大概知識體系是有的,但有些點會欠缺,無題目。講練結(jié)合,有知識體系,但更注重用題目鞏固知識,兩版區(qū)別可自行了解,難度更大,適合基礎(chǔ)知識扎實的同學。會按知識具體劃分,就是會有整本都是有機的練習冊,適合基礎(chǔ)扎實想通過刷題鞏固知識的同學。
工業(yè)流程題,光看名字就很明顯了,你所面對的是工廠工業(yè)式生產(chǎn),不是實驗室那種精細的操作流程。工業(yè)生產(chǎn)就必然存在著一個問題,原料的純度不高,也就是原料中有雜質(zhì),所以,你在做題的時候首先一定要考慮如何處理雜質(zhì)的問題。
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