北京海淀系統(tǒng)的春季初中數學特訓班名單榜首推薦,對于初中數學輔導接觸的人并不多,針對初中數學輔導有些地區(qū)甚至沒有聽過,只能通過字面意思來了解,很多內容其實不僅僅是字面意思,小編接下里通過初一該如何養(yǎng)成良好的學習習慣,如何訓練數學思維,怎么樣鍛煉邏輯推理能力,如何有條理的復習,初中數學要怎么刷題,初中數學需要數學思維嗎,如何在做題中反思自己,初中數學如何養(yǎng)成畫圖思維這幾個方面來給大家講解一下。
立足課本把課本知識點吃透。輔以基礎知識何基本方法的訓練先以基礎題為主。培養(yǎng)運算能力提升自信心。等基礎知識熟悉了再逐漸加深難度。能舉一反三形成自己的思維。能靈活運用知識點。培養(yǎng)良好的習慣。及時預習書本知識,然后帶著問題去聽課,提高課堂效率。
“1×5”學習法,就是做一道題,要從五個方面思考,這點可以結合前面說到的“總結規(guī)律”“拓展思路”。五個方面分別為:①這道題考查的知識點是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做,有其它方法嗎?⑤一題多變看看它有幾種變化的形式buy千萬不要覺得麻煩,學習習慣的培養(yǎng)最難的就是最初的一個月,這就像火箭升空一樣。
分類討論設計全部初中數學的知識點,其關鍵是要弄清楚引起分類的原因,明確分類討論的對象和標準,應該按可能出現的情況做出既不重復,又不遺漏,分門別類加以討論求解,再將不同結論綜合歸納,得出正確答案。條件探索型;一般是給出問題的部分條件及結論,讓考生探索缺少的條件。解決此類問題的采用方法是采用逆向思維,從結論及部分條件出發(fā),推出所需的條件
“學案導學”模式。主要環(huán)節(jié)是:課前預習——自我檢測——預習反饋——課堂突破——典例精析——鞏固訓練,其中“課堂突破”是關鍵。在復習中,首先引導學生回顧有關知識,并進行整理,使學生有條理、有系統(tǒng)、深刻地理清所復習的內容,形成基本技能,并將回憶的知識整理為邏輯體系圖表。
做題絕對是鞏固學過的數學知識的最好的方法!只有把生硬復雜的原理公式代入到實際操作中,才能實現對知識點理解的最大化。無情的做題機器也不是一下子就能速成的。數學要怎么刷題呢,個人建議:重復刷題,多刷經典例題、歷年真題。
我本來以為初中的數學,至少中考難度的數學比較簡單,用不了多少數學思維, 等我實際開始做最近這幾年的中考題,發(fā)現至少在平面幾何上,一些中考的壓軸題并不簡單,對數學思維也有了一定的要求。數學變得死記硬背,容易沒有學到創(chuàng)造性的解題。
其實不然。一般說做的題太少很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此應該適當地多做題。但是只顧鉆入題海,在考試中一般也是難有作為的。一定要明確現在正做著的題,一定不是考試的題目而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。
數學課沒有那么多時間,除了少數幾種典型錯,其它錯誤,不能一一顧及。如果能及時改錯,那么錯誤就可能轉變?yōu)樨敻唬?成為不再犯這種錯誤的預防針。首先要在腦中有畫圖的意識,拿到一道數學題就先畫圖。而且要有用圖的意識,畫了圖而不用,等于沒畫。
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