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1.怎么開展自閉癥兒童的家庭教育

家長要正確處理自身情緒，多項研究發(fā)現(xiàn)自閉癥譜系障礙兒童的母親比其他發(fā)育障礙兒童的母親抑郁程度更高，而在自閉癥患兒的治療中排在首位的是教育引導(dǎo)干預(yù)，其中家庭干預(yù)是最重要的，家長的堅持其實也是孩子的希望。在此過程中如果家長出現(xiàn)心理情緒問題，應(yīng)引起足夠重視，及時尋求疏導(dǎo)。

2.孤獨癥兒童的問題如何疏導(dǎo)

研究提示，孤獨癥兒童大腦中樞神經(jīng)（包括前庭系統(tǒng)和周邊神經(jīng)）的感覺刺激調(diào)整功能受損，大腦皮質(zhì)無法對外界刺激加以整合、判斷、認知而做出適度的行為反應(yīng)，進而使兒童在新事物、新環(huán)境或新要求面前無所適從，或者由于無法表達身體不適如肚子疼、牙疼等而出現(xiàn)情緒 行為問題。

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3.孤獨癥兒童行為如何糾正

要讓兒童學(xué)會識別自己情緒失控的信號，首先要讓他識別情緒。在日常生活中，教師及家長可以留意周圍有關(guān)情緒的素材，有意識地豐富兒童關(guān)于情緒的詞匯。如看動畫時可精確地描述故事中人物的情緒；日常生活中，可借助現(xiàn)實體驗描述自己及兒童的情緒，如“你今天表現(xiàn)這么棒，我覺得很開心、幸福”“你今天替教師收了同學(xué)們的作業(yè)，我覺得好貼心，謝謝你”等；也可借助一些針對某類情緒的繪本，幫助兒童理解一些情緒產(chǎn)生的原因，學(xué)會應(yīng)對某種情緒的方法。

4.自閉癥兒童該怎么康復(fù)呢

孤獨癥兒童在情緒惡劣時往往沒有理性可言，因而在兒童有情緒時的教育往往沒有多大的效果。等兒童情緒平復(fù)以后，對言語理解尚可的兒童可采用社交故事法，讓兒童通過故事中的人物形象，反觀自己的情緒與行為問題。同時幫助兒童學(xué)會識別自己情緒失控的信號，教給他們一些控制情緒的策略和方法，并鼓勵他們在意識到自己的情緒與行為問題要出現(xiàn)之前使用這些方法緩解自己的情緒。

5.孤獨癥兒童的脾氣不好是什么原因

表達情緒及需要的方式：孤獨癥兒童往往難以明白和表達自己的感受，也難以解讀別人的行為，因此容易累積緊張及不滿的情緒。他們可能會用哭鬧、發(fā)脾氣等方式來表達自己的感受和需要，以紓緩內(nèi)心的緊張及挫敗。逃避任務(wù)：面對能力以外的事情，孤獨癥兒童用他們自己的方式在發(fā)泄著情緒。

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