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1.如何疏導自閉癥兒童的情緒

當自閉癥兒童出現(xiàn)情緒時，無論是正面還是負面情緒，家長或老師應立即表現(xiàn)與孩子同性質(zhì)的情緒。比如當孩子開心時，大人就表現(xiàn)得很開心，并在活動過程中盡量和孩子保持眼神接觸。出示一張日常生活代表物的照片，讓自閉癥兒童取出一張相配的表情照片配對，并協(xié)助孩子說出引起情緒的狀況，比如“有玩具，會開心”。

2.自閉癥兒童早期識別與預防

對于自閉癥來說，前期預防的重要性遠大于后期治療。良好的預防可以讓治療起到事半功倍的效果。據(jù)研究報道，3歲前早期發(fā)現(xiàn)和干預有利于減輕自閉癥患兒的認知障礙，有利于患兒的預后康復。嬰幼兒期（3歲以內(nèi)）開始康復治療，其療效遠遠高于兒童期(５-14歲)。

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3.孤獨癥兒童的問題如何疏導

研究提示，孤獨癥兒童大腦中樞神經(jīng)（包括前庭系統(tǒng)和周邊神經(jīng)）的感覺刺激調(diào)整功能受損，大腦皮質(zhì)無法對外界刺激加以整合、判斷、認知而做出適度的行為反應，進而使兒童在新事物、新環(huán)境或新要求面前無所適從，或者由于無法表達身體不適如肚子疼、牙疼等而出現(xiàn)情緒 行為問題。

4.如何跟自閉癥兒童溝通

孩子說話，不在于喋喋不休無意義的說話，而是在于有意義的溝通。所以，話多不是我們的目的，有意義的話才是我們的目標。十句無意義的自言自語，不如一句有意義的溝通。我們要把溝通放在第一位，時刻記住溝通的重要性。在吃飯、出游、坐車的時候，我們家長之間可以進行陳述性的溝通，孩子經(jīng)常會主動加入進來，盡管孩子可能只說了一句，但是這是有意義的溝通，是我們追求的目標.

5.怎么跟自閉癥兒童建立良好的關(guān)系

家長對于指令或者互動信息的提取與再呈現(xiàn)，能夠幫助增強自閉癥兒童語言反應的主動性。面對他人的提問、講述，自閉癥兒童很少或根本無應對反應。究其原因，主要是他們不知怎樣回答問題，不知道如何應對，不能正確恰當?shù)靥崛≌Z言信息，缺乏說話技能。因此，訓練自閉癥兒童的主動性語言，首先要訓練他們被動提取語言信息、被動使用語言的能力，即回答他人問題的能力。

6.自閉癥的怎么教

可以讓孩子學著參加一些集體活動，比如和鄰居小朋友做游戲、做作業(yè)等等，而且還需要讓孩子盡早到學校學習，這樣就可以緩解孩子自閉癥的癥狀，不可以因為孩子的病情就讓孩子一個人在家里面，這樣會更加的危險的，要鼓勵孩子多出去玩玩走走，就可以起到很好的幫助治療的效果，而且平時多參加一些集體活動，也可以有效的幫助孩子的情緒得到很好的緩解，還可以有助于孩子提高免疫力。

7.自閉癥如何改善

目前尚缺乏能改變孤獨癥病程、改善核心癥狀的藥物。藥物治療是一種輔助治療的方法，在患兒癥狀嚴重時通過藥物改善癥狀。常用的藥物包括抗精神病藥、抗抑郁藥多動和注意缺陷治療藥等。家中孩子確診為孤獨癥后，家長應配合醫(yī)生對患兒進行治療耐心引導，定期復查。

8.自閉癥的兒童不聽話怎么辦

自閉癥小孩不聽話可能是小孩產(chǎn)生逆反心理，對于自閉癥患者我們應該多一些耐心，可以多疏導，不要強行去改變他的行為，這樣可能會適得其反，家長可以選擇一些自閉癥孩子感興趣的、難度不同的語句，叫孩子認真的聽并且模仿出來，以此來提高自閉癥孩子的聽覺記憶能力。

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