北京海淀區(qū)語文輔導(dǎo)機構(gòu)-小學(xué)語文補課補什么內(nèi)容，最近這段時間在各大平臺都能看到小學(xué)語文輔導(dǎo)，我還特意查詢了下朗讀可以提升的造句能力嗎，的寫作如何提升，如何教一年級的自主閱讀，有什么方法讓愛上閱讀，如何讓不會寫錯字，如何幫挑選工具書。

1.朗讀可以提升的造句能力嗎

做好日常的朗讀。朗讀是字正腔圓的放聲讀，這樣學(xué)習(xí)語言的效果不用再討論，朗讀課文、朗讀優(yōu)秀的詩歌、散文、經(jīng)典故事……對于提高孩子語言輸入十分有好處。朗讀的過程就是習(xí)得語言的過程，詞語的使用，句子的表述，情感的表達……一切盡收眼底。

2.的寫作如何提升

對于剛開始寫作的孩子來說，要寫出結(jié)構(gòu)完整，主題明確，語句通順的文章是有難度的。寫作是一種輸出，剛開始就要求孩子洋洋灑灑，下筆如有神不現(xiàn)實。我們可以讓孩子學(xué)習(xí)一下類似的文章，從模仿開始，一點一點體會寫作應(yīng)該注意什么，寫一篇好文章是什么樣的感覺。

3.如何教一年級的自主閱讀

說到自主閱讀，想給你們一點過來人的經(jīng)驗：孩子識字≠會自己看書。很多孩子拿著字卡認識，放到繪本中就不認識了；也有很多孩子每個字都認識，但是自己讀下來就跟“蹦豆”似的，一個字一個字往外蹦，但又完全不知道自己讀了些什么。其實這時候，孩子一方面缺乏語感，一方面是還沒有養(yǎng)成“用文字”的能力和習(xí)慣。

北京海淀區(qū)語文輔導(dǎo)機構(gòu)-小學(xué)語文補課補什么內(nèi)容

4.有什么方法讓愛上閱讀

閱讀和識字相輔相成的。識字是為了更好地閱讀，閱讀可以掌握漢字的用法。這個是閱讀的基本層面。第二個層面是拓展知識、提升思想深度、培養(yǎng)為人處事的修養(yǎng)，這是最重要的層面。前期采取孩子感興趣的，家長在期間適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，逐漸深入有內(nèi)涵的書籍。千萬不要大量給孩子輸入什么做題的方法、做題的套路，這是害孩子，一個孩子的興趣的毀滅就是從做題開始的。

5.如何讓不會寫錯字

有不少家長拿到孩子考卷會發(fā)現(xiàn)：錯字連篇，扣分一通，著實令人心疼。孩子認識字卻不會寫，成為難題。關(guān)于生字，一二年級時老師可能還會著重教，但隨著年級升高，學(xué)習(xí)繩子完全在于孩子的課外功夫。每天抽出5分鐘，帶孩子過一遍生字詞，能夠有效幫助孩子提升正確率。

6.如何幫挑選工具書

雖說是工具書但在表現(xiàn)形式上卻非常有意思，每一條文字都別出心裁配上了一幅幽默的卡通插圖，引起孩子的閱讀興趣加深孩子的閱讀記憶。舉一個例子，對于“不以為然”和“不以為意”這兩個成語不僅有字面解釋，還有例句同時還配上了一幅幽默的插畫。字和詞和句和圖，四者一結(jié)合，z孩子看過一遍，講過一遍默過一遍，也就基本都能夠記住了，輕松掌握小學(xué)階段的字詞句。

對于朗讀可以提升的造句能力嗎，的寫作如何提升，如何教一年級的自主閱讀，有什么方法讓愛上閱讀，如何讓不會寫錯字，如何幫挑選工具書這幾點，你的看法怎么樣？聯(lián)系我一起討論吧。北京海淀區(qū)語文輔導(dǎo)機構(gòu)-小學(xué)語文補課補什么內(nèi)容

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明出處與鏈接：http://m.mashdl.com/news_show_3142714.htm，違者必究！