北京通州春季初中數(shù)學特訓(xùn)班名單榜首盤點一覽，選擇初中數(shù)學輔導(dǎo)，思考數(shù)學如何歸納課本力的知識，數(shù)學如何做到全面復(fù)習，數(shù)學如何提升自己做題的正確率，初中數(shù)學如何培養(yǎng)綜合能力，初中數(shù)學一對一輔導(dǎo)班優(yōu)勢。

1.數(shù)學如何歸納課本力的知識

要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復(fù)習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面對其進行應(yīng)用。

2.數(shù)學如何做到全面復(fù)習

在進行全面系統(tǒng)的復(fù)習之后,教師可組織學生進行一到兩次模擬考。讓學生全面接觸試題的題量,難易比例、考題類型等,以及適應(yīng)在考試過程中解題能力的遷移等,教師則通過學生的解題情況,全面分析了解學生對各個知識點的掌握程度。

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3.數(shù)學如何提升自己做題的正確率

老老實實地每一步用括號把理由寫到后面，哪怕做題慢一些，也要把這個習慣養(yǎng)成；你的錯題只有可能是粗心做錯或者概念不清做錯，絕對不允許是因為亂猜出錯。等這個習慣開始養(yǎng)成，你看待數(shù)學會有第一個質(zhì)變 – 原來數(shù)學是如此嚴謹?shù)?，是如此美的東西。

4.初中數(shù)學如何培養(yǎng)綜合能力

也是初中生最需要培養(yǎng)的就是解圖能力。就是根據(jù)給定圖形能否提煉出更多有用信息；反之亦然，根據(jù)已知條件能否畫出準確圖形?，F(xiàn)在中考中會出現(xiàn)數(shù)學實驗題，這是新課標的產(chǎn)物，就是為了考驗學生的綜合能力。題雖然新，但只要細心分析就會發(fā)現(xiàn)，其實解題運用的知識都是你學過的。中考題是非常嚴謹?shù)?，出題不可能超出教學大綱。

5.初中數(shù)學一對一輔導(dǎo)班優(yōu)勢

初中數(shù)學一對一輔導(dǎo)班的優(yōu)勢在于靈活及時。既然報了班就要好好學習，很多同學覺得不能因為這樣的壓力浪費錢，所以在輔導(dǎo)班會認真聽課。但是一對一輔導(dǎo)班的講課時間不像學校那樣固定，學生不一定能及時解決問題。而一對一數(shù)學輔導(dǎo)班就不一樣了，學生可以隨時提問，老師們也可以及時回答學生的問題，比學校靈活及時。　　初中數(shù)學一對一輔導(dǎo)班的優(yōu)勢在于針對有效。大家都知道，想要好的教學效果，那學生越少，往往效果就越好。在學校里面，因為人數(shù)太多，有的學生一直被老師忽視，遇到一些學習上的問題也無法及時得到有效解決。到了一對一輔導(dǎo)班就不同了，因為是一對一教學，所以互動性也比較強。特別是一對一輔導(dǎo)，老師更容易了解學生的實際情況，根據(jù)學生的需求分析制定合適的學習工作計劃。初中數(shù)學一對一輔導(dǎo)班的優(yōu)勢在于效率更高。大部分學生選擇輔導(dǎo)班，是因為在學校里面學習效率太低。有的學生可能跟不上老師的講課進度，或是不喜歡老師的講課風格，都會影響到孩子的學習效率。而在輔導(dǎo)班就不一樣了，一對一輔導(dǎo)，孩子的問題能及時得到解決，學習習慣也能得到培養(yǎng)，自然學習效率也會更高一些?！　‖F(xiàn)在的初中生要學的東西太多，老師講課的進度就快了。而對于課堂學習，有的學生會覺得無聊。一對一輔導(dǎo)班師生之間的互動更高、更輕松，可以培養(yǎng)孩子對于數(shù)學的學習興趣，這也是許多學生選擇一對一輔導(dǎo)班的一個重要因素。

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