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1.如何提升的朗讀能力

閱讀能力不行,朗讀能力也有待提高,那就讓孩子朗讀課文吧,每天固定一個小時,或者上午一小時,下午一小時,讓孩子朗讀課本上的課文。不會讀的字,搞清楚,弄明白。一個假期朗讀能力一定會有很大提高。一定要堅持長期堅持。

2.怎樣才能讓把作文寫好

任何一門教寫作的課程都會強調(diào)閱讀的重要性。在孩子閱讀之后,家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法,來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。如果孩子只是一味地閱讀,所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀后感,在他表達之前實際上他經(jīng)歷了一次深度的思考。

3.語文基礎(chǔ)差該怎么辦

因為一二年級語文是以基礎(chǔ)記憶書寫為主,知識點就是生字詞那些,理解課文,寫小短文造句等。到了三年級就有所不同,從以前的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿嬎季S,課文篇幅較長,生字詞量變多,孩子一時半會還沒適應(yīng)過來呢。其實想要孩子語文好,第一個教會孩子查字典,最好不要用拼音標注代替,這個能培養(yǎng)ta的獨立識字能力喲。

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4.小學生如何練好字

所以現(xiàn)在不少孩子會提前半年學寫字,這里說的寫字,不是硬筆軟筆書法,其實就是掌握正確的坐姿和握筆姿勢,用鉛筆在格子里工工整整寫字。寫的也都是簡單的,比如“五”“王”“口”“木”這些。可以從描紅入手,可以跟字帖寫,可以跟老師學,也可以不提前學,但家長最好不要自己亂教,至于為什么。

5.小學生如何打好語文基礎(chǔ)

語文學科,可以學習的有很多。比如漢字和閱讀和寫作和語言表達和書法和朗誦等方面。這些方面小學生都可以學習。但是我要側(cè)重的是素質(zhì)教育,而非應(yīng)試教育,因為語文這個學科,本身就是一門很美的課程不管是漢字認讀和閱讀和寫作和語言表達,都有基礎(chǔ)和難度之分。對于小學生,要側(cè)重的是通識教育,也就是說各方面都要涉及一點。

6.學好小學語文的核心是什么

學習關(guān)鍵在于讀寫,如何精讀是一門學問,不是無意識的用嘴讀,要嘴腦手并用,如看課外書時能夠概括出故事的主要情節(jié),能夠分析出人物形象,能夠?qū)σ恍┲攸c的詞句做一些批注,能夠輕松的完成一篇讀后感。這些精讀能力的訓練應(yīng)當是上應(yīng)試閱讀班的鋪墊。

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