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1.怎樣才能治療孤獨(dú)癥

迄今，自閉癥沒(méi)有藥物可治，只能通過(guò)支援性治療來(lái)協(xié)助患者改善癥狀，不像過(guò)動(dòng)兒有藥可洽或控制。在支援性治療中，語(yǔ)言治療師和作業(yè)治療師不單必須訓(xùn)練自閉兒，也要訓(xùn)練他的家人或監(jiān)護(hù)人做訓(xùn)練員，讓他們?cè)诩依镆材芙?jīng)常依著正確方法訓(xùn)練自閉兒，那么在短時(shí)間可以看到孩子有點(diǎn)進(jìn)步。這也是父母能在最大程度上給予自閉兒的幫忙。

2.兒童孤獨(dú)癥如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

主要著眼于孤獨(dú)癥兒童人際交往和適應(yīng)能力的發(fā)展，也要重視父母的的引導(dǎo)教育，通過(guò)觸發(fā)孤獨(dú)癥兒童產(chǎn)生運(yùn)用社會(huì)性技能的動(dòng)機(jī)，使其在不同的事情中遷移，幫助兒童發(fā)展出與他人分享經(jīng)驗(yàn)、享受交往樂(lè)趣及建立長(zhǎng)久友誼關(guān)系的能力。

3.孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練怎么練習(xí)

一旦兒童患上孤獨(dú)癥，主要治療是開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，提高其社會(huì)功能，提高其發(fā)展水平，提高其日常生活活動(dòng)能力。一般來(lái)說(shuō)，年輕時(shí)需要到醫(yī)院或教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期干預(yù)培訓(xùn)，以提高社會(huì)功能。如果隨著年齡的增長(zhǎng)，仍有明顯的孤獨(dú)癥癥狀，可以到一些特殊教育院校進(jìn)行教育和康復(fù)訓(xùn)練。最常用的康復(fù)訓(xùn)練是結(jié)構(gòu)教學(xué)應(yīng)用行為分析，以及圖片、通訊系統(tǒng)等，也可以與其他一些治療方法相結(jié)合，如音樂(lè)治療、藥物治療等。

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4.孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練做些什么

首先，恢復(fù)正常應(yīng)該稱(chēng)之為“自閉癥康復(fù)”更為準(zhǔn)確。而自閉癥康復(fù)指自閉癥患者的社會(huì)功能獲得恢復(fù)和改善的過(guò)程以及程度；是指自閉癥患者的社會(huì)功能獲得顯著改善和恢復(fù)以后，他們能夠融入社會(huì)的程度。是“社會(huì)功能的康復(fù)”。

5.感統(tǒng)失調(diào)具體是什么

是大腦無(wú)法將外部的刺激進(jìn)行整合，導(dǎo)致小孩有些優(yōu)點(diǎn)無(wú)法完全展現(xiàn)出來(lái)。一般在12歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練都能改善痊愈，但是過(guò)了12歲之后小孩的大腦發(fā)育完全就很難改善了，感統(tǒng)失調(diào)就會(huì)影響孩子一生。所以要及早治療。

6.感統(tǒng)失調(diào)對(duì)有什么影響

會(huì)直接對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活造成影響，并不會(huì)因?yàn)楹⒆幽挲g的增長(zhǎng)而消失，如果不做相應(yīng)的訓(xùn)練，可能會(huì)伴隨孩子一生。能通過(guò)大腦進(jìn)行有效的處理，而不能做出相應(yīng)的適應(yīng)性的反應(yīng)，從而表現(xiàn)出各種的問(wèn)題，這些問(wèn)題還是要早點(diǎn)糾正。

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