2011國考申論高分指導—深度解讀閱讀理解能力

真正提升申論能力
——深度解讀閱讀理解能力

一、省級以上(含副省級)要求的閱讀理解能力

（一）大綱解讀

要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

由上述要求我們可以看出，所謂閱讀理解能力就是閱讀者運用一定的知識、經(jīng)驗和方法對材料進行閱讀，并能夠準確理解材料中的字詞、句子、結(jié)構(gòu)、主旨的能力。

閱讀理解能力排在各項能力的第一位，并滲透到其他能力之中，是申論考試的基礎(chǔ)能力。

（二）考點分解

1. 全面把握給定資料的內(nèi)容

本考點要求考生就文章的內(nèi)容進行全面把握，其重點落在“全面”二字上。即通過閱讀材料，對材料中所涉及的事實、問題、原因、對策、影響等各個方面要有通盤的了解和掌握。

所有試題的作答都是建立在對給定材料內(nèi)容把握的基礎(chǔ)上，因此這一考點是對考生閱讀理解能力的總體的、宏觀的要求，考生必須予以重視。

2. 準確理解給定資料的含義

本考點要求考生就材料中的字詞、句段準確理解，其重點落在“準確”二字上。即不僅理解其字面的含義，對于其指代含義、隱喻含義、引申含義的理解也要到位、無誤。

本考點是建立在考點1基礎(chǔ)之上的更為具體的要求。

3. 準確提煉事實所包含的觀點

本考點要求考生就材料中的事實進行提煉，并明確列舉此事實的目的，通過該事實想要表述什么問題，最終得出事實想要表達的觀點。

本考點中需要注意的有兩點，一是“準確”，即考生對觀點的提煉必須與事實相符，不能僅憑個人臆斷。二是“事實”，即申論考試進行觀點提煉的對象一般是事實。

4. 揭示（事實）所反映的本質(zhì)問題

要求考生就材料中的事實進行分析，并準確把握事實所反映的不足與缺陷，最終得出事實所反映的本質(zhì)問題。揭示的問題往往是負面的、需加以改進的方面，是申論考試最為關(guān)注的部分，考生必須對這方面的能力加以訓練。

二、市(地)以下要求的閱讀理解能力

（一）大綱解讀

要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>

閱讀理解是一種思維的過程，是從感性認識上升到理性認識的必經(jīng)階段?？忌ㄟ^閱讀理解申論給定資料，把握給定資料的表達形式和內(nèi)容實質(zhì)，確定資料主題，為后面的作答明確作答方向。閱讀理解能力的高低將直接決定著考生后面申論的作答正確與否。如果不能把握資料的內(nèi)容和主題，那么考生在作答時很可能偏離資料的主旨，很難形成準確、全面、令考官滿意的的答案。

從2011年國考市級的大綱要求可以看出，在閱讀理解能力方面與國考省級的大綱要求有一定的差別。省級要求側(cè)重考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，而市級要求側(cè)重的是考生對材料的基本理解能力，并且能夠理解事件間的聯(lián)系，突出了具體性和實踐性。

（二）考點分解

1.理解給定資料的主要內(nèi)容

該考點主要考查考生對材料的理解、提煉的能力，需要考生通過閱讀給定資料能夠準確、全面找出給定資料的要點，并確定資料的主題。

2.把握給定資料各部分之間的關(guān)系

這里主要考查考生對給定資料各部分關(guān)系的把握。給定資料各部分之間的邏輯關(guān)系即資料的微觀層次——段落與段落之間的關(guān)系，包括總分關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系四種。分析段落間邏輯結(jié)構(gòu)，有助于充分理解資料內(nèi)容，提煉要點，從而增強作答的準確性。

（1）總分關(guān)系：是指給定資料用一個中心句或者段落進行“總體引領(lǐng)”或“總結(jié)概括”，其他資料則圍繞中心資料“分頭展開”，從各自的角度證實或豐富資料主旨。閱讀時，要注意總括語句和各分論點的提煉。

（2）并列關(guān)系：一般來說，就是指按照資料的性質(zhì)加以分類，羅列出來。在申論考試中，體現(xiàn)在各種觀點或者事實并列存在，這種關(guān)系的資料，各個并列關(guān)系的內(nèi)容要點都要提煉，以保證要點的全面性。

（3）因果關(guān)系：即引起與被引起的關(guān)系，這種關(guān)系存在于資料各部分之間，也存在資料之間。一般來講，原因在先，結(jié)果在后。對這樣的材料，原因部分應該詳細閱讀。

（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系：是指資料內(nèi)容不是順著前面資料意思說下去，而是跟前面資料的意思相反，或是對前面內(nèi)容加以修改補充。閱讀這類資料時，闡述重點明顯在后，應重點關(guān)注。

3.對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉?/p>

該考點主要考查考生對給定資料涉及的觀點、事實的理解能力，而且相對而言屬于比較淺層的理解。不需要引申，只需要聯(lián)系資料中的背景，對字面含義進行解釋。