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1.怎么提升初中生的語(yǔ)法

語(yǔ)法基礎(chǔ)比較差的同學(xué),系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法是非常有必要的。找一本語(yǔ)法書,從最基本的語(yǔ)法開始學(xué)起,對(duì)基本語(yǔ)法要做到完全掌握并能熟練使用,才能在分析復(fù)雜長(zhǎng)句與從句時(shí)做到游刃有余。對(duì)于相對(duì)薄弱的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。

2.初中英語(yǔ)語(yǔ)法有什么掌握方法

英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不能死記硬背,要真正的理解他的用法。不同的詞在句子中所做的成分不一樣,所代表的意義不一,就像動(dòng)名詞在不同的句子中可作定語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。光靠很機(jī)械化的記憶效果是很不明顯的,一定要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,聯(lián)系實(shí)際情況太體會(huì)機(jī)子的含義

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法有什么規(guī)律嗎

語(yǔ)法分為詞法和句法。學(xué)詞法重點(diǎn)學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞。因?yàn)槊~可以充當(dāng)一個(gè)句子的主語(yǔ),而句子的主語(yǔ)直接影響謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。知道一個(gè)名詞到底是可數(shù)還是不可數(shù)非常重要。對(duì)于名詞,要知道它可以用哪些詞來(lái)限定,它是可數(shù)還是不可數(shù)?而動(dòng)詞直接關(guān)系到句型和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)變化。按照謂語(yǔ)動(dòng)詞的類型分,英語(yǔ)的句型就分兩種。一個(gè)是以系動(dòng)詞be做謂語(yǔ)動(dòng)詞;一個(gè)是以行為動(dòng)詞作謂語(yǔ)動(dòng)詞。這些基本句型就好比一個(gè)人,而動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)變化就是給這個(gè)人穿上了各種款式的衣服。無(wú)論時(shí)態(tài)怎樣變化,基本句型不變。

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4.如何熟悉英語(yǔ)語(yǔ)法

想把語(yǔ)法學(xué)好,就要把基礎(chǔ)打牢,能夠清楚語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和用法。從最基礎(chǔ)的詞說(shuō)起,英語(yǔ)有名詞動(dòng)詞冠詞,代詞形容詞數(shù)詞連詞介詞副詞。而每個(gè)詞類都不是單獨(dú)存在的,都具有一定的相關(guān)性,而且每一種詞性還有更具體的分類和語(yǔ)法規(guī)則,都是需要掌握的。

5.什么是英語(yǔ)語(yǔ)法

語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)律和法則。任何人使用語(yǔ)言必須遵照且符合語(yǔ)法規(guī)則,否則將無(wú)法進(jìn)行正確的交流溝通。最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是母語(yǔ)傳承,英語(yǔ)雖然有老師教授,但是相較于母語(yǔ)傳承有云壤之別,所以在無(wú)母語(yǔ)傳承的條件下,高效地學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的竅門就是學(xué)習(xí)其語(yǔ)言規(guī)律。

6.初中英語(yǔ)有必要一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

初三一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)需要多練習(xí),無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí),都需要多練習(xí)。要學(xué)好英語(yǔ),取得好成績(jī)做題是必不可少的。適量的習(xí)題不僅可以鞏固單詞和短語(yǔ)的記憶,也可以提高閱讀和分析能力。雖然“題?!钡膽?zhàn)術(shù)并很好,但還是需要做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是對(duì)于自己的不足進(jìn)行練習(xí)是必不可少的。每次做完習(xí)題之后,需要認(rèn)真分析自己的失誤點(diǎn),思考正確選項(xiàng)的合理之處,題目考察是在哪些知識(shí)點(diǎn)上等等。只有在不斷的實(shí)踐中,英語(yǔ)水平和應(yīng)試的能力才能不斷提高。

7.如何輔導(dǎo)初中英語(yǔ)

可以試著通過孩子感興趣的東西去靠攏他們無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢,開始時(shí)讓孩子多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌做英語(yǔ)游戲讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了懂得多了就有了興趣當(dāng)然,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就有了強(qiáng)烈的動(dòng)力。

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