想要學會用手工使用電弧焊的引弧、熔池保持、電弧行走以及收弧是電弧焊過程的四個基本操作環(huán)節(jié)。不同的使用方法，效果也是有明顯區(qū)別的，特別是剛學會的人之間的差別略有些大。學校創(chuàng)辦二十年以來，一直遵循“以人為本、質(zhì)量立校、務(wù)實創(chuàng)新、特色發(fā)展”的教育理念，堅持“學有所成，學有所用，以就業(yè)為導向”的辦學方針，踐行教育科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)“技術(shù)過硬，德才兼?zhèn)?rdquo;的人才為目標，致力打造國內(nèi)最具影響力職業(yè)教育品牌。

鄭州發(fā)達技術(shù)學校封閉式教學

    鄭州發(fā)達技術(shù)學校實行封閉式管理，保證學員有一個良好的生活、學習環(huán)境。在嚴抓教學質(zhì)量的同時，注重校園文化建設(shè)。為激發(fā)學員的求知欲，豐富學員業(yè)余生活，增強學員的社會責任感，學校定期舉行技能比賽，組織豐富多彩的聯(lián)歡會、茶話會，開展法治教育和心理教育活動，組織參與社會公益活動，使學員在學好知識技能的同時，樹立正確的人生觀和價值觀。

鄭州發(fā)達技術(shù)學校手工電弧焊法

    引弧、熔池保持、電弧行走以及收弧是電弧焊過程的四個基本操作環(huán)節(jié)。不同電弧焊方法，每一操作環(huán)節(jié)的實施亦有所區(qū)別。手工電弧焊的四個操作環(huán)節(jié)全部由焊工手動操作，電弧過程的穩(wěn)定性及焊縫質(zhì)量的好壞完全取決于焊工的技能。

一、鄭州發(fā)達技術(shù)學校引弧  手工電弧焊引弧時，首先將焊條與工件短接，然后向上拉起焊條以引燃電弧，稱為點拉式引弧；或者將焊條端部在坡口表面呈圓弧形輕輕劃擦后提起焊條，以引燃電弧，叫做劃擦式引弧。對大厚度焊件或某些低合金高強鋼、合金鋼等，采用劃擦式引弧時必須在坡口內(nèi)或者引弧板上進行，不允許在焊件表面引弧，以免擦傷焊件表面遺留焊接缺陷。

二、鄭州發(fā)達技術(shù)學校焊池保持及電弧行走  焊接過程中，焊工一方面要仔細觀察熔池狀態(tài)，始終保持熔池尺寸（寬度）不變，不斷調(diào)整焊條角度，控制弧長以保持熔池金屬不致溢流；另一方面要保持電弧沿焊接方向的行走均勻一致。只有熔池大小和焊接電弧移動速度始終保持不變時，才能獲得均勻一致的焊縫。

三、鄭州發(fā)達技術(shù)學校收弧  焊接結(jié)束時，如果直接拉斷電弧，將在焊件熄弧處形成弧坑，并產(chǎn)生氣孔、裂紋等缺陷。為此，需采取下列措施予以防止： 

1、鄭州發(fā)達技術(shù)學校重要結(jié)構(gòu)的焊縫終端加熄弧板，使電弧在熄弧板上運行一段距離后拉斷。

2、鄭州發(fā)達技術(shù)學校如不采用熄弧板，則應(yīng)設(shè)法填滿弧坑。例如自動焊熄弧時，常伴隨有電弧電流的衰減；手工焊時則使電弧在焊縫終端稍稍停留或者回焊一小段，以填滿弧坑，然后才慢慢拉斷電弧

鄭州發(fā)達技術(shù)學校先進的辦學理念

    鄭州發(fā)達技術(shù)學校以超前的辦學理念、雄厚的師資力量、先進的實習設(shè)備、嚴格的教學管理、良好的校風、學風、遍及的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為培養(yǎng)具有一技之長的社會實用型人才奠定了基礎(chǔ)！由于辦學成績顯著，贏得了良好的社會聲譽。學校連續(xù)多年被上級主管部門評為先進單位，被鄭州市人力資源和社會勞動保障局評為辦學先進集體，省慈善總會聯(lián)盟會員。

鄭州發(fā)達技術(shù)學校榮譽稱號

    河南省陽光工程雨露計劃先進單位，河南省深入學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位，河南省基層黨組織建設(shè)先進單位，先后榮獲“”誠信學校、“信得過單位”、“誠信辦學單位”、“最佳技術(shù)教育機構(gòu)”、“社會公信力品牌學校”等榮譽稱號，學校校長被評為中原職業(yè)教育創(chuàng)新領(lǐng)軍人物，2010年5月人力資源和社會保障部培訓就業(yè)司領(lǐng)導到我校調(diào)研。