從2010年公布的考分來(lái)看，雅思寫作、雅思口語(yǔ)是中國(guó)學(xué)生的軟肋所在。與雅思聽力、雅思閱讀兩項(xiàng)輸入部分不同，寫作、口語(yǔ)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)能力的考核要求也相對(duì)更高。傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式中重視考試，不注重交流的特點(diǎn)往往是導(dǎo)致考生口語(yǔ)、寫作分?jǐn)?shù)低的核心原因所在。 

　　另一個(gè)方面，在傳統(tǒng)的雅思考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式中，口語(yǔ)和寫作的訓(xùn)練也沒(méi)有被充分重視。往往只是通過(guò)加強(qiáng)口語(yǔ)和寫作模式訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)，學(xué)生可以自己將充分準(zhǔn)備的內(nèi)容，有規(guī)律地套用到不同的題目中去。但通過(guò)對(duì)于近幾年的考試分析我們不難發(fā)現(xiàn)，如今寫作和口語(yǔ)命題多了不少的定語(yǔ)。具體來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的口語(yǔ)題中有描述一個(gè)電視節(jié)目；而如今的考試題目往往是描述一個(gè)你喜歡的(或者是討厭的、國(guó)外的、本地的)電視節(jié)目等。 

　　對(duì)于雅思口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生這樣的變化并不會(huì)影響學(xué)生的發(fā)揮，然而對(duì)于"套用模版"的考生來(lái)說(shuō)準(zhǔn)備的內(nèi)容勢(shì)必就需要成倍增加，導(dǎo)致備考很難充分。寫作也是如此，從2008年開始出現(xiàn)了很多類似考試，這些題目與之前的題目似乎類似，但是要求點(diǎn)往往不一樣。很多依賴了模版的考生往往會(huì)出現(xiàn)偏題從而導(dǎo)致最終的低分。 來(lái)源：無(wú)憂雅思網(wǎng)