36歲的劉健，可以說是一個"老"程序員了。曾經(jīng)不停地?fù)Q過很多份工作，曾經(jīng)在職業(yè)轉(zhuǎn)換中迷失了方向。如今，劉健終于找到了屬于自己的道路。 

四處求索中迷失了方向 

劉健今年已經(jīng)36歲，學(xué)習(xí)的是法律專業(yè)。1996年，劉健從畢業(yè)，年輕氣盛的他，對自己的未來充滿了信心和期望，美好的生活似乎近在眼前。由于對社會沒有太多的了解，劉健對自己的職業(yè)發(fā)展并沒有一個明確的規(guī)劃。 

第一次求職，劉健并沒有經(jīng)歷太多波折，很快就在物業(yè)公司找到了一份工作，薪水也基本能令他滿意。在物業(yè)公司工作了三四年之后，27歲的劉健又換了一份新的工作：后臺支持。在平時的工作中，劉健逐漸對軟件產(chǎn)生了興趣，不僅在平時會幫助同事們安裝一些工作軟件，還自學(xué)了VB等開發(fā)技術(shù)。劉健對軟件技術(shù)的熱愛很快引起了經(jīng)理的注意，在經(jīng)理的許可下，劉健加入到公司辦公自動化軟件的開發(fā)工作中，開始制作一些簡單的頁面。 

盡管如此，劉健仍然覺得沒有找到發(fā)展的方向：盡管做過一些簡單的編程，也喜歡軟件行業(yè)，但自學(xué)的技術(shù)既不全面也不專業(yè)，根本就找不到軟件開發(fā)的工作；雖然已經(jīng)工作過幾年，換過幾份不同的工作，但說不上專門的積累，更不知道自己還能做什么。在迷茫中，劉健開始頻繁地更換工作：跑過業(yè)務(wù)、做過兼職，最后干脆沒心思工作了。 

在社會上"漂"了七八年，已經(jīng)33歲的劉健開始思考自己的路該怎么走，他希望自己能有一技之長，能在社會舞臺上盡情地展示自己。得到了父母的支持，劉健來到北大青鳥培訓(xùn)中心，學(xué)習(xí)ACCP（軟件工程師培訓(xùn)）課程。 

在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取 

以三十幾歲的"高齡"，劉健開始了在北大青鳥的學(xué)習(xí)，看著身邊20出頭的同學(xué)，劉健感受到了一種無形的壓力。能不能學(xué)會？能不能學(xué)好？在社會真的能有他的一席之地么？這些成為他心中最大的疑問。在老師的鼓勵下，劉健付出了最大的努力，每天的學(xué)習(xí)時間都在12小時以上。功夫不負(fù)有心人，劉健逐漸發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)的技巧，技術(shù)能力不斷提高，加上以前積累的工作經(jīng)驗，劉健在班級中開始顯示出他特有的優(yōu)勢：對項目中的客戶需求理解得更為深入，做起項目來也更加得心應(yīng)手。 

劉健和同學(xué)們所做的項目越來越大，光憑一個人的努力已經(jīng)不能做好一個項目，但劉健養(yǎng)成了一種獨往獨來的習(xí)慣。在一次項目比賽中，劉健所在的班級取得了第二名的成績，獲得了很高的技術(shù)評價，但校長的一句話，讓劉健至今銘記在心："來北大青鳥學(xué)習(xí)，不光是學(xué)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)的是團(tuán)結(jié)，互相幫助，這樣才能形成一個集體，才能夠取得更大的成功。"在此后的項目開發(fā)中，劉健更加注重團(tuán)隊的合作，集體的力量。劉健覺得這段學(xué)習(xí)生活讓他受益匪淺，"在北大青鳥期間，我不但學(xué)會了技術(shù)，更知道了如何去做事，不能光靠自己，一個人能耐再大，也是孤立的，不能取得大的成功，要去團(tuán)結(jié)團(tuán)隊中的所有同事，形成一個合力，那么他們的力量就不再是1+1=2的一個簡單公式了。" 

重拾信心和方向 

經(jīng)過在青鳥的學(xué)習(xí)，劉健終于找到了自己喜愛的職業(yè)，確定了今后努力的方向和目標(biāo)。第二學(xué)年，在北大青鳥培訓(xùn)中心就業(yè)部的推薦下，劉健來到一家專門從事圖書管理系統(tǒng)的公司，從事.NET方向的軟件開發(fā)。劉健對這份工作很滿意：整個公司規(guī)模上千人，開發(fā)團(tuán)隊上百人；他負(fù)責(zé)圖書管理系統(tǒng)的平臺開發(fā)，并且工作不久就被任命為項目組長，當(dāng)然薪水也比原來高了很多。每天打開電腦，編寫程序，劉健覺得這是一種安逸的享受：有思考如何實現(xiàn)一個功能的焦急和煎熬，也有功能實現(xiàn)后收獲的自豪和喜悅，這是屬于軟件開發(fā)人員的快樂。 

盡管現(xiàn)在還不能算是成功，但劉健覺得剛剛離開那個意氣奮發(fā)、敢想敢干的自己又回來了，多年的打擊和失落已經(jīng)被信心，自信所取代。他不再好高騖遠(yuǎn)，而是踏踏實實腳踏實地的去工作，不再去幻想，而是