不少人問(wèn)何為小語(yǔ)種？是否除英語(yǔ)之外的其他語(yǔ)言都可稱之為小語(yǔ)種？小語(yǔ)種定義可大概分為兩方面，一方面是除聯(lián)合國(guó)通用語(yǔ)種外的所有語(yǔ)種，另一方面就是大家的通用理解，除了英語(yǔ)之外的其他語(yǔ)種。

在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)日趨全球化的發(fā)展形勢(shì)下，掌握一門外交語(yǔ)言已成大部分人的必要功課，剛開始只有學(xué)英語(yǔ)的熱潮，但隨著英語(yǔ)普及程度的提高，英語(yǔ)的人才的優(yōu)勢(shì)已不像過(guò)去那么明顯，已逐漸被小語(yǔ)種所取代。根據(jù)近幾年就業(yè)形勢(shì)顯示，小語(yǔ)種專業(yè)的就業(yè)率百分之百，主要體現(xiàn)在對(duì)外交易、留學(xué)等對(duì)外交流活動(dòng)中。如此看來(lái)，小語(yǔ)種人才急需，它的前景到底如何？

由于需要何種小語(yǔ)種取決于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，也取決于當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，特別是取決于當(dāng)?shù)匾Y的對(duì)象國(guó)。因此，各小語(yǔ)種的需求量伴隨著各地合作對(duì)象的不同而有所區(qū)別。而且它們的就業(yè)渠道也主要集中在公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、旅游公司、留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自由職業(yè)者等領(lǐng)域。

小語(yǔ)種就業(yè)形勢(shì)的差異主要從學(xué)習(xí)該語(yǔ)種的人數(shù)、講該語(yǔ)種的數(shù)量及經(jīng)濟(jì)情況、中國(guó)與該語(yǔ)種的關(guān)系（包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面）等三方面因素。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于小語(yǔ)種的需求并不勻稱，就如沿海大城市對(duì)日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等熱門小語(yǔ)種需求量仍然相當(dāng)大，而北京有諸多機(jī)構(gòu)，需要的語(yǔ)種很全，基本上吸納各個(gè)語(yǔ)種。

日本由于經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)勢(shì)，學(xué)日語(yǔ)人數(shù)每年高達(dá)20萬(wàn)人，日語(yǔ)熱一直“高燒不退”，與此同時(shí)，日語(yǔ)能力等級(jí)考試也是企業(yè)最受認(rèn)可語(yǔ)種。由于日語(yǔ)等級(jí)能力考試是官方組織的考試，權(quán)威性認(rèn)可度都相對(duì)較高，加之近年來(lái)的改革更為人性化，所以，歷年來(lái)此項(xiàng)考試的證書都是職場(chǎng)中最為認(rèn)可的證書。

據(jù)教育部信息顯示，2011年日語(yǔ)能力考試時(shí)間為7月3日，報(bào)名時(shí)間已在三月上旬陸續(xù)報(bào)名，今年是日語(yǔ)能力考試改革后第三次考試，從前兩次考試，可以得出新日語(yǔ)能力考語(yǔ)言知識(shí)，讀解及聽力三個(gè)部分，側(cè)重測(cè)試中國(guó)學(xué)生的實(shí)地會(huì)話能力，而非考生們死記硬背的應(yīng)試技巧。而且改革后日語(yǔ)級(jí)別從四個(gè)變成五個(gè)，在N2與N4直接對(duì)增加N4，且各考生應(yīng)根據(jù)自己自身情況，報(bào)考哪一級(jí)別考試，并非盲目報(bào)考，幫考網(wǎng)預(yù)祝各考生能順利考過(guò)，找到心儀單位。