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孩子上初中以后,詞匯量和語言組織能力都比小學生有了很大的進步,其實我們只需要在課外多讀一些名著,或者是其他課外書對我們的寫作都是有幫助的,看名著是因為他里面沒有語法錯誤,看多了,對基礎知識有幫助,第二是名著的文章都很經(jīng)典,看懂了,也有利于閱讀理解,而且書看多了,自然而然,你寫作的時候大腦里就會源源不斷的涌現(xiàn)出很多詞匯出來,寫出來的作文自然也就很好。
我個人覺得語文是不需要補習的,其實在初中的時候,我們只需要把文言文,古詩,等是必須要做的熟悉,并且能默寫的地步的,還有就是說閱讀課本上推薦的名著,最主要是記住書里的主人公,具體經(jīng)歷就好,對于閱讀理解,你只需要環(huán)繞重點和中心思想,理解課文,上課的時候認真聽老師講課,課后認真復習,語文也不是很難
對于中學生來說,寫作文也不是一件難的事情,但是有時他不知道怎么寫,寫寫什么怎么開頭等等,所以作為家長,我們就要來幫助他,首先我們應該培養(yǎng)他的寫作興趣,讓她對自己感興趣的東西進行簡單的描寫,然后寫完后家長再給適當?shù)莫剟睿岣咚姆e極性,就是在寫某一個類別的文章的之前,父母先做好規(guī)劃,通過一些人和事去慢慢引導他,記住一些事情,一邊寫一邊教導。還有就是找一些文章,讓孩子背下來,每天背一小段時間,越積累越多,還有就是寫作一定要勞勞逸結(jié)合,否則孩子只會厭惡寫作。
對于初中生來說是更有幫助的,多讀書就可以了解到不同閱讀內(nèi)容的特點,學習別人是如何寫作的,以及它當中好詞好句的運用,只有多讀課外書,在我們平時的寫作中,我們才能知道哪些地方該怎么寫,只有多讀書,我們在寫作的時候才不會一片空白,不知從何下手
從小老師就告訴我們字一定要寫好,要寫工整在小學階段,如果你那字寫不好,到了初中就要好好的加強練習了,在初中后,特別是語文卷面,顯得尤其重要,不一定是字寫得非常好看,但是字一定要寫的清潔干凈整齊,因為現(xiàn)在都是電腦閱卷卷,您字要是寫的不好,即使是答案全對,也有可能電腦判斷不出來,而造成丟分的情況,所以在初中后字的好壞直接關系到你的成績的高低
小學六年級,正確的引導對上初中很有幫助。這個階段,孩子正進入青春期,他們的自我意識、邏輯思維能力等方面都得到了充分發(fā)展,自我意識越來越強,初步形成個人的性格和人生觀,有了輕微的叛逆心理,家長要和孩子多進行交流。引導孩子遇到困難要坦然面對,時刻關注娃的心理變化,促進身心健康的成長。
孩子從小沒有養(yǎng)成看書的好習慣,就算家里有再多的課外讀物,家長沒有督促娃去閱讀,孩子的美句積等很少,在初中作文丟分項增多。現(xiàn)在語文成績很重要,都說“得語文者得天下”有一定的道理,因為初中考試大部分都是課外知識。群里有一位寶媽感嘆,孩子上了初中之后,她才感覺讀書習慣要從小培養(yǎng)。
學習的方法不在多,而在精。初中的學習相對小學會變得越來越系統(tǒng)。家長們要做好小升初的銜接準備工作,避免孩子適應不了初中的學習,成績相差太多,傷了孩子的上進心和自尊心。在孩子求學的過程中會遇到各種各樣的問題,有很多問題的解決家長是沒有頭緒的,孩子學習成績不好,記憶力差,苦學無果,是因為沒有掌握好科學的學習方法。
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