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數(shù)學具有指導生活的作用,雖然它表面上是一門很嚴肅的學科,但其實影響著我們在生活中的方方面面。我們從幼兒到老年都圍繞著數(shù)學,并隨著潛移默化在細微之處影響著我們的生活。我們在小學時代逐漸形成的數(shù)學思維也會一直影響我們今后的學習生活,總而言之我們的生活根本沒辦法離開數(shù)學。
之所以小學的數(shù)學成績會不好是因為運算能力差,這也是個歷史遺留問題,因為只要是小學計算能力一般,初中高中也會受影響。其實這也和學習習慣有關,有的學生只要是計算題,就立刻拿出計算器,有時候計算7乘以8這種問題,都恨不得翻出九九乘法表,進而不愿意去開動腦筋運算,久而久之就會導致計算能力低下。
小學數(shù)學成績之所以會不好是因為學生的馬虎大意。比如老師布置的是第一題和第二十題,結果就有學生會看成從第一題到第二十題。又或者是在解答大題的時候把題目中給的條件看錯了,就算結果是對的但最終答案不是所要求的也等于白費。由此可見,馬虎大意也是丟分的關鍵點之一。
從學習習慣上看,考試不及格的學生,一部分是因為沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù)等,學生在低年級時在數(shù)學上有漏點的要趕快補上,數(shù)學后面的學習是以前面的學習為基礎的,前面學不好,后面也學不好。
小學數(shù)學相對于初中高中的知識要簡單很多,但是不少孩子還是不能在數(shù)學這么科目上拿高分,聽過很多孩子抱怨過數(shù)學難,不容易學懂,尤其對于應用題,失分很嚴重,考驗的不僅是數(shù)學的計算能力,還考驗了思維邏輯能力,但其實學習數(shù)學的時候找到了學習方法,就會簡單很多。
小學生計算出錯主要表現(xiàn)為抄錯數(shù),抄反數(shù)(23抄成32,28抄成82等等),還有常見的加法不進位,減法不退位,乘法口訣背錯,除法該商零的時候不商零。抄錯數(shù)、抄反數(shù)請不要歸結為孩子馬虎的問題,馬虎是一個形容詞,它沒有一個具象的解決措施,抄錯數(shù)、抄反數(shù)主要是記憶力和觀察力的問題。
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