5Q育樂課程是重慶小浣熊早教的核心課程，針對(duì)0-6歲幼兒早教，是運(yùn)用各種大型木質(zhì)教具和感覺統(tǒng)合器材有目的性地訓(xùn)練寶寶肌肉力量，粗動(dòng)作以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，鍛煉寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力，對(duì)各種感覺功能強(qiáng)化和刺激，達(dá)到培養(yǎng)寶寶5Q(IQ 智力商數(shù);EQ情緒商數(shù);AQ逆境商數(shù);CQ創(chuàng)超商數(shù);PQ健康商數(shù)) 潛能的均衡發(fā)展的目的，幫助寶寶學(xué)會(huì)交往、培養(yǎng)自信;更是提倡挫折教育和感恩教育。在快樂地游戲和美妙的音樂聲中達(dá)到早期訓(xùn)練目的。

　　5Q育教課程適合0-6歲不同年齡的寶寶，根據(jù)寶寶不同階段的成長特點(diǎn)，有針對(duì)性的設(shè)置了器官學(xué)階的課程，分別是：

　　Step1：感知世界期

　　適合對(duì)象：0-6個(gè)月的寶寶

　　0-6個(gè)月的寶寶最需要的是家長給他們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，讓孩子在感受安全的前提下對(duì)他們進(jìn)行多感官的刺激，達(dá)到開發(fā)孩子綜合潛能的目的。多感官的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是很重要的，尤其在剛剛出世的階段。

　　聽聽寶寶怎么說：“我剛出生，多感官的學(xué)習(xí)對(duì)我來說是很重要的。我的眼睛喜歡追物，但是總看一種物品我也會(huì)生厭的，所以媽媽要讓我看不同的東西。

　　3個(gè)月后我就會(huì)翻身了，媽媽可以讓我多趴著，這樣對(duì)頸部力量很有幫助，對(duì)將來的爬行也很有好處。我喜歡吃手是很正常的事情，因?yàn)槲业目谥苌窠?jīng)優(yōu)于手的神經(jīng)發(fā)育，而且我覺得手就是我的*玩具!

　　6個(gè)月的時(shí)候，我就能咿咿呀呀學(xué)語了，并且能夠發(fā)出更多的聲音，會(huì)改變音量、音調(diào)、語速，運(yùn)用語音來表達(dá)情緒，以獲得媽媽的注意力。這個(gè)時(shí)候媽媽你可要回應(yīng)我呀，我一定專心聽的。”

　　Step2：呀呀學(xué)語期

　　適合對(duì)象：6-10個(gè)月的寶寶

　　這個(gè)階段，寶寶開始認(rèn)知因果關(guān)系，并了解如何能促使希望的結(jié)果發(fā)生。他們知道可以通過弄出聲響、使用手勢(shì)或面部表情來告訴別人他想要什么。他們運(yùn)用逐漸增強(qiáng)的技能來感受周圍世界。這對(duì)于認(rèn)知世界規(guī)律，發(fā)展溝通交流能力，培養(yǎng)競爭意識(shí)和自信心都非常重要。

　　聽聽寶寶怎么說：“在7個(gè)月時(shí)，我就能搖晃玩具，發(fā)出聲音了。我喜歡到處爬動(dòng)，去尋找我喜歡的東西。我還可以邊爬邊轉(zhuǎn)動(dòng)我的身體呢。

　　最近我愛上了鏡子，總喜歡對(duì)著鏡子欣賞自己的可愛形象。如果爸爸突然出現(xiàn)在我的身后，我也會(huì)轉(zhuǎn)過身來找你，而不會(huì)認(rèn)為你就在鏡子里了。我的認(rèn)知能力是不是提高很多啊?

　　9個(gè)月的時(shí)候，我就會(huì)伸出手臂來要你抱。我可以發(fā)出比較清晰的“媽、爸、拜”等單音，當(dāng)你親親我的臉蛋，說我很棒時(shí)，我就會(huì)做得更好。

　　Step3：溝通學(xué)步期

　　合對(duì)象：10-16個(gè)月的寶寶

　　處于這個(gè)年齡段的孩子是一個(gè)老練的交流者，善于溝通的寶寶通過動(dòng)作表達(dá)想要什么。溝通對(duì)感知自我能力和人際關(guān)系非常重要?；貞?yīng)他們的溝通，讓寶寶知道他們說的“話”很重要，對(duì)寶寶的智力開發(fā)幫助很大。

　　聽聽寶寶怎么說：“我開始對(duì)家里的小物件感興趣了，梳子、手機(jī)、遙控器、小藥盒都是我的玩具。我雖然不能說很多話，但是卻能聽懂許多話的意思了。

　　我的個(gè)性特征漸漸的變得明顯，自我意識(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了。我喜歡對(duì)媽媽說“不”，并且拒絕媽媽的要求。越不讓我做的事我就越感興趣。

　　我已經(jīng)可以靠腿的力量站起來，并堅(jiān)持幾秒鐘了。我樂于運(yùn)動(dòng)，一刻也不想閑著。過去，媽媽說我走路像個(gè)不倒翁，而現(xiàn)在，滿15個(gè)月的我已經(jīng)能行走自如了。”

　　Step4：認(rèn)知模仿期

　　適合對(duì)象：16-22個(gè)月的寶寶

　　這個(gè)階段蹣跚行走的寶寶會(huì)運(yùn)用他們所掌握的技能出色地解決問題，他們開始弄清楚采取哪些行動(dòng)、以怎樣的順序能達(dá)到目的。通過模仿，他們開始了解如何有目的地使用事物，并利用這些知識(shí)達(dá)到目的，他們清楚哪些行為會(huì)導(dǎo)致哪些相應(yīng)的反應(yīng)。

　　聽聽寶寶怎么說：“自我意識(shí)在我的小腦袋瓜里進(jìn)一步增強(qiáng)了。我開始明白自己和別人區(qū)別。媽媽，你可要記住應(yīng)該多給我機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)并獨(dú)立解決問題，早教可不是早早的教哦。

　　我最喜歡說的詞就是“不要”和“我的”。我喜歡看書，也喜歡別人讀書給我聽，這樣我每天都能學(xué)很多詞。我喜歡和別的小朋友一起玩，但是我不想和他么分享我的東西。

　　我模仿學(xué)習(xí)的能力是非常強(qiáng)的。刷牙、打我喜歡模仿的事，所以爸爸媽媽可要為我做好榜樣啊。

　　Step5: 形象思維期

　　適合對(duì)象：22-28個(gè)月的寶寶

　　孩子開始用詞匯和符號(hào)來交流和思考，闡述自己的思想。“形象思維”不僅能加強(qiáng)孩子的溝通和語言能力，而且還將幫助他們探索并弄清各種感覺和概念。這對(duì)于孩子的社交能力、感情和智力的發(fā)展非常重要。

　　聽聽寶寶怎么說：“我開始想象了，我會(huì)畫出我想吃的小甜餅，我會(huì)用自己的語言表達(dá)我對(duì)小甜餅的喜愛。我現(xiàn)在每天每天可以記憶20-30個(gè)單詞了，還能說些簡單的句子。

　　我喜歡和小朋友們一起玩，我喜歡和他們一起敲敲打打，把玩具拆了再裝起來。我喜歡假扮游戲，會(huì)用勺子喂玩具熊吃飯，用積木給玩具熊搭房子。我的足部運(yùn)動(dòng)能力越來越強(qiáng)了，喜歡用腳做事。見到地上的東西，總是喜歡踢一踢。蹬自行車是我*的運(yùn)動(dòng)，但是我還不能很好地控制方向。

　　Step6: 邏輯思維期

　　適合對(duì)象：28-36個(gè)月的寶寶

　　這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)可以開始創(chuàng)作有邏輯關(guān)系的故事，想象力迅速發(fā)展的他們，開始用符號(hào)表示事物，具備出色的抽象思考能力。邏輯思考是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子開始理性思考。他們對(duì)符號(hào)的理解將是閱讀和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養(yǎng)良好的品行與道德觀念。

　　聽聽寶寶怎么說：“我對(duì)所有的事情都充滿興趣，什么事都想干一干，什么東西都要弄弄玩玩，但又不可能認(rèn)認(rèn)真真地做完一件事，還經(jīng)常把家里搞得亂七八糟。我的活動(dòng)看上去充滿危險(xiǎn)，令媽媽擔(dān)心萬分，但是我樂在其中。

　　如果你在地上畫一條曲線，我就能用腳尖比較自如地走在線上，拐彎的時(shí)候還能保持平衡不摔倒。很厲害吧!

　　我現(xiàn)在有了思維能力和解決問題的能力。媽媽不讓我做的事，只要和我講明白，我就會(huì)聽從的。

　　Step7：探索社交期

　　適合對(duì)象：36-72個(gè)月的寶寶

　　3到6歲的孩子們渴望探索團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以此來進(jìn)一步提高他們的運(yùn)動(dòng)、思考、語言、溝通以及社交能力。同時(shí)，在這個(gè)階段，孩子們也將學(xué)會(huì)很多生活自理的技能。鼓勵(lì)他們積極探索、思考世界的規(guī)律，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的*的方法。

　　聽聽寶寶怎么說：“我變得特別愛說話，即使一個(gè)人玩的時(shí)候也會(huì)自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時(shí)，話就更多了。我學(xué)著照顧自己：自己穿衣服、洗臉、洗手。

　　我會(huì)把我的情緒變化毫不隱藏地表現(xiàn)出來，而且很擅長用自己的身體語言來表達(dá)。我不高興就哭，高興、舒服就大笑或者手舞足蹈，憤怒就瞪眼跺腳。有高興的事就要向親近的人訴說。

　　我的求知欲極強(qiáng)，對(duì)什么東西都感興趣，得著機(jī)會(huì)就問個(gè)不停。我開始明白什么事情都會(huì)有一個(gè)原因，不打破砂鍋問到底我是不會(huì)甘心的。