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天材教育（江蘇城東校區(qū)）小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】小學(xué)6年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 [查看詳情]
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天材教育（江蘇城東校區(qū)）初一語文1對(duì)1輔導(dǎo)【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué) [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)--【語文】 五年級(jí)語文課程介紹 五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)易以統(tǒng)測(cè)所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文為重點(diǎn)。五年級(jí)是學(xué)生初中時(shí)代非常重要的一年，小學(xué)五年級(jí)的統(tǒng)測(cè)成績將影響到小升初。在小統(tǒng)測(cè)非常 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】小學(xué)5年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】小學(xué)4年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 [查看詳情]
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【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高效1+1授課、有問必答Ask課程、Spy [查看詳情]
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天材教育（天材教育城東校區(qū)）小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)小學(xué)輔導(dǎo)的必要性1. 從生活的懵懂到出入學(xué)堂，要讓孩子從心里接受學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能從學(xué)習(xí)中獲得快樂，家長和老師的正確引導(dǎo)是必不可少的。2. 小學(xué)是一個(gè) [查看詳情]
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天材教育（南京城東校區(qū)）小學(xué)三年級(jí)語文1對(duì)1輔導(dǎo)【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、 [查看詳情]
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【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高效1+1授課、有問必答Ask課程、Spy [查看詳情]
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天材教育（南京城東校區(qū)）小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、 [查看詳情]
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天材教育（江蘇城東校區(qū)）小學(xué)五年級(jí)語文1對(duì)1輔導(dǎo)【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、 [查看詳情]
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【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高效1+1授課、有問必答Ask課程、Spy [查看詳情]
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課程內(nèi)容：初中一年級(jí)--【語文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 初一語文課程介紹： 初一學(xué)生在學(xué)習(xí)易以新初一的入學(xué)測(cè)試、小、初語文學(xué)習(xí)的銜接為重點(diǎn)。因?yàn)樾W(xué)與初中知識(shí)體系的不同，很多剛升入初一的孩子無法很快的 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)--【作文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷 1.創(chuàng)新能力不強(qiáng)，作文形式模式化，毫無新意 ：老師在教學(xué)中，難免將一些作文定式傳達(dá)給學(xué)生，造成學(xué)生在此方面的能力薄弱?！?[查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)--【作文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷: 1.乏生活經(jīng)驗(yàn)，作文內(nèi)容隨意杜撰 ：這個(gè)年齡的學(xué)生往往好奇心強(qiáng)，但生活經(jīng)歷不豐富，所以內(nèi)容容易產(chǎn)生隨意杜撰的現(xiàn)象。 2 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)1-3年級(jí)--【作文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷 1.缺乏寫作素材，生活觀察力不敏感 ：在生活中沒有培養(yǎng)出良好的觀察力，對(duì)新鮮事物和寫作素材的積累不夠。 2.對(duì)作文興趣淡 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)--【語文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 六年級(jí)語文課程介紹 六年級(jí)學(xué)生在暑期的學(xué)習(xí)易以小升初考察的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文為重點(diǎn)。小升初考察面很廣，會(huì)出現(xiàn)很多課外積累的知識(shí)，學(xué)生不好把握 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)--【語文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 五年級(jí)語文課程介紹 五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)易以統(tǒng)測(cè)所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文為重點(diǎn)。五年級(jí)是學(xué)生初中時(shí)代非常重要的一年，小學(xué)五年級(jí)的統(tǒng)測(cè)成績將影響到 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)--【語文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 四年級(jí)語文課程介紹 四年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)學(xué)生是否努力學(xué)習(xí)的標(biāo)志。閱讀可以考察一個(gè)學(xué)生的綜合能力，閱讀能力的高低除了影響語文成績，還可間接影響孩 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)--【語文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 四年級(jí)語文課程介紹 四年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)學(xué)生是否努力學(xué)習(xí)的標(biāo)志。閱讀可以考察一個(gè)學(xué)生的綜合能力，閱讀能力的高低除了影響語文成績，還可間接影響孩 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中1年級(jí)物理基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】知識(shí)銜接，樹立正確學(xué)習(xí)習(xí)慣 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中3年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】名師坐鎮(zhèn)，點(diǎn)撥考點(diǎn)，定向輔 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中3年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】名師坐鎮(zhèn)，點(diǎn)撥考點(diǎn)，定向輔 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】高中1年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】知識(shí)銜接，樹立正確學(xué)習(xí)習(xí)慣 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中2年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中3年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】名師坐鎮(zhèn)，點(diǎn)撥考點(diǎn)，定向輔 [查看詳情]
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【學(xué)校概況】天材教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每個(gè)學(xué)生單獨(dú)量身打造復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)，結(jié)合天材特有的教學(xué)模式和教育理念，全方位PST測(cè)評(píng)、*師資團(tuán)隊(duì)、全程學(xué)習(xí)跟蹤、高效1+1授課、有問必答Ask課程、Spy [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中1年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】知識(shí)銜接，樹立正確學(xué)習(xí)習(xí)慣 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中2年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效 [查看詳情]
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【招生對(duì)象】初中1年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生【教學(xué)模式】1對(duì)1專家輔導(dǎo) N對(duì)1團(tuán)隊(duì)服務(wù)【名師團(tuán)隊(duì)】一線教師、陪讀老師、教育專家、特/高級(jí)教師、學(xué)習(xí)管理師【教學(xué)特點(diǎn)】知識(shí)銜接，樹立正確學(xué)習(xí)習(xí)慣 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)1-3年級(jí)--【語文】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 三年級(jí)語文課程介紹: 三年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)學(xué)生是否努力學(xué)習(xí)的標(biāo)志。閱讀可以考察一個(gè)學(xué)生的綜合能力，閱讀能力的高低除了影響語文成績，還可間接影響 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)--【英語】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 六年級(jí)英語課程介紹 六年級(jí)學(xué)生面臨題目難度高，知識(shí)含量大的小升初考試。因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)以小升初為目標(biāo)，掌握扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)。目前絕大部分小學(xué)生 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)--【英語】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷 1.家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的忽視 ：一些家長忙于工作，忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)注，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)散漫，成績不佳?！ ?.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)--【英語】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷 1.家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的忽視 ：一些家長忙于工作，忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)注，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)散漫，成績不佳?！ ?.對(duì)復(fù)雜句、長難句 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)1-3年級(jí)--【英語】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷 1.家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的忽視 ：一些家長忙于工作，忽視對(duì)孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)注，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)散漫，成績不佳?！ ?.對(duì)閱讀無興趣，做 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)六年級(jí)--【數(shù)學(xué)】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 六年級(jí)數(shù)學(xué)課程介紹： 加強(qiáng)加、減、乘、除的綜合邏輯運(yùn)算能力，以及應(yīng)用題的分析解答，初步認(rèn)識(shí)理解百分?jǐn)?shù)?！ ×昙?jí)數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)： 1.細(xì)致、 [查看詳情]
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課程內(nèi)容：小學(xué)五年級(jí)--【數(shù)學(xué)】 2012-06-19 點(diǎn)擊： 次 五年級(jí)數(shù)學(xué)課程介紹: 五年級(jí)下半學(xué)期可以說是很多孩子小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一道坎，分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用、列方程解應(yīng)用題、立體幾何綜合，約數(shù)與倍數(shù)等這些小學(xué)階段 [查看詳情]
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