武漢武昌A-Level培訓(xùn)中心排行榜，今天給大家講解一下武漢A-level培訓(xùn)，這里給大家敘述Alevel難還是難，A-Level課程設(shè)置，A-level課程實際目標(biāo)，Alevel和IB的課程比較，如何選擇A-level課程，如何學(xué)好a-level數(shù)學(xué)課程，A-level學(xué)習(xí)怎樣選課程，alevel培訓(xùn)機構(gòu)哪家好僅代表個人意見，僅供參考。

1.Alevel難還是難

Alevel難還是高考難，從試卷考題的角度上，A-level考試的內(nèi)容跟高考高度契合，換句話說，經(jīng)歷過高考的學(xué)生大部分能夠做出A-level的高考科目試題；從考試科目的角度上，A-level考試也涵蓋了許多必修課，A-level考試的制度允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，有選擇性地將更多精力投入到少數(shù)科目中，進行更加深入地學(xué)習(xí)，從而使得考試的整體難度有所下降。

2.A-Level課程設(shè)置

A-Level有70多門課程，包括英語語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理化學(xué)生物，會計經(jīng)濟，歷史地理藝術(shù)與設(shè)計、外語（英語作為外語）、商務(wù)、計算機等，每門課程的學(xué)習(xí)期限一般為兩年，就學(xué)位而言，分為兩個階段，即每門課程分為AS和A2。通俗地說AS相當(dāng)于基礎(chǔ)課，A2相當(dāng)于進階課。大多數(shù)學(xué)生在第一學(xué)年的AS階段選擇四門課程，第二年根據(jù)所學(xué)的四門AS課程選擇三門課程進入A2階段。但是在培諾教育A-Level中心，很多中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)AS和A2。 最短的記錄是三個月，最長的超過兩年多一點。

3.A-level課程實際目標(biāo)

A-level課程的實際總體目標(biāo)是：塑造中國普通高中成績好的學(xué)生進入世界一流； 塑造具有中級考試成績的學(xué)生進入世界頂尖； 塑造具有平均考試成績的學(xué)生申請自己的和。作為連接高等教育和高等教育的公路橋梁，中國國際學(xué)校的A-Level課程都是兩年制課程，沒有什么區(qū)別。區(qū)別在前面的環(huán)節(jié)，即IGCSE。IGCSE是美國通用的初中畢業(yè)證書，相當(dāng)于我國的高中畢業(yè)考試資格。是目前全球14-16歲海外考試人數(shù)最多的管理體系之一，它在全球120多個使用。

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4.Alevel和IB的課程比較

Alevel和IB課程體系相當(dāng)于國內(nèi)的高中課程。兩大體系的區(qū)別在于Alevel相當(dāng)于英國的敲門磚，IB理解為歐美名校的通行證。兩者比較有以下幾方面的比較，考試知識點的比較，IB的考試內(nèi)容比A-level內(nèi)容要少，難度比A-level也略小。考試形式的比較，A-level考試分AS和A2兩個年級分別考試；IB物理總共考三個paper?？荚囯y度的比較，IB的考試難度應(yīng)該是低于A-level考試難度的。

5.如何選擇A-level課程

對自己的學(xué)術(shù)能力不太自信的同學(xué)，也可以選擇3門A-level。因為要把精力分散到更多科目上，每一科都沒有發(fā)揮到最好，4科成績平平還不如3科高分。但是很多頂尖學(xué)府會要求有第四門的成績。所以，你的目標(biāo)是這樣的專業(yè)的話，肯定是要學(xué)4門A-level的。

6.如何學(xué)好a-level數(shù)學(xué)課程

數(shù)學(xué)考試的核心是大綱里的知識點！但是所學(xué)的知識和考試的題目還是有一定的差距的。要考的知識點對同學(xué)們來說還是挺方便的，例如：微分和積分這個知識點的內(nèi)容比較少一些，但是要注意它與不同章節(jié)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，在做數(shù)學(xué)提的時候好掌握，最后在把綜合性的知識做個總結(jié)這樣就比較容易

7.A-level學(xué)習(xí)怎樣選課程

選擇3門A-level課程還是有很大優(yōu)勢的，跟選擇4門A-level的同學(xué)相比，學(xué)習(xí)的任務(wù)量是不一樣的。這對沒有很多時間的同學(xué)來說是比較有利的。比如要參加很多課外活動、或者打算額外選擇其他項目的、或者需要打工的同學(xué)，會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3門A-level比4門的時間上更加寬松一些。

8.alevel培訓(xùn)機構(gòu)哪家好

一般來說家長們會希望通過課外的輔導(dǎo)班來幫助孩子解決學(xué)習(xí)的問題，但是一般輔導(dǎo)機構(gòu)5-10人的班課在教學(xué)方式上采用的是和學(xué)校一樣的教育方式，這讓孩子們雖然花了更多的時間，一直在做重復(fù)的工作，還是沒有找到關(guān)鍵點，所以看似學(xué)得辛苦，成績卻并沒有提升。

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